1、,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),同步習(xí)作,寫 一 封 信,執(zhí)教教師：林通 南昌市百花洲小學(xué),小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,陶小蝶 熊畢霞 熊紹華 陶生敏,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,陶小蝶 熊畢霞 熊紹華 陶生敏,給 的一封信,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,思考：寫信要注意什么？,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,習(xí)作要求： 1.格式規(guī)范。,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,稱呼頂格，后加冒號。,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,問候

2、語空兩格，獨(dú)立成段。,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,“敬祝”另起一行空兩格，祝福語另起一行頂格。,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,署名和日期在祝福語下一至兩行的右側(cè)。,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,習(xí)作要求： 1.格式規(guī)范。,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,習(xí)作要求： 1.格式規(guī)范。 2.敘述清楚：要想清楚寫哪些內(nèi)容，先寫什么，后寫什么，哪些想寫，哪些略寫，要心中有數(shù)。,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,一個(gè)中國孩子的呼聲主要寫了三個(gè)方面的內(nèi)容： 首先表達(dá)對加利先生的問候和謝意； 接著深情回憶爸爸出征前后的情景； 最后呼吁國際社會(huì)維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭。,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,一個(gè)

3、中國孩子的呼聲主要寫了三個(gè)方面的內(nèi)容： 首先表達(dá)對加利先生的問候和謝意； 接著深情回憶爸爸出征前后的情景； 最后呼吁國際社會(huì)維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭。 層次分明 敘述清楚,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,給 的一封信,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,習(xí)作要求： 1.格式規(guī)范。 2.敘述清楚：要想清楚寫哪些內(nèi)容，先寫什么，后寫什么，哪些詳寫，哪些略寫，要心中有數(shù)。 3.感情真實(shí)：書信是人與人溝通情感的橋梁，要寫出真情實(shí)感。,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,習(xí)作要求： 1.格式規(guī)范。 2.敘述清楚：要想清楚寫哪些內(nèi)容，先寫什么，后寫什么，哪些想寫，哪些略寫，要心中有數(shù)。 3.感情真實(shí)：書

4、信是人與人感情的橋梁，要寫出真情實(shí)感。,給 的一封信,陶小蝶 熊畢霞 熊紹華 陶生敏,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),同步習(xí)作,寫 一 封 信,習(xí)作講評,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,一、格式規(guī)范嗎？,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,舒 欣 符雨馨 舒圣越 周 燦 羅哲航 秦瀚洋 陳悅航 李炳德 莊騏宇 蘇千茹 涂傳新 吳晗熙 凌藝彤 王芷琦,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,“敬?！薄白Ｄ恪绷砥鹨恍锌諆筛?，祝福語另起一行頂格。,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,先寫姓名，姓名下方寫日期。,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,書信程式不是客套，程式之

5、中實(shí)在包含著情分和禮貌。 葉圣陶,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,二、敘述清楚嗎？,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,給陶生敏同學(xué)的一封信 1.簡單介紹自己； 2.敘述自己寫信的原因，向?qū)Ψ奖硎揪磁澹?3.談開展手拉手活動(dòng)的想法和建議。,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,給陶生敏同學(xué)的一封信 1.簡單介紹自己； 2.敘述自己寫信的原因，向?qū)Ψ奖硎揪磁澹?3.談開展手拉手活動(dòng)的想法和建議。 吳晗熙,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,給陶生敏同學(xué)的一封信 我的愛好是閱讀，如果你也有這樣的愛好，我可以寄幾本書給你，相信你會(huì)喜歡的。我的家鄉(xiāng)南昌的小吃可多啦，我也會(huì)寄一些給你。我們交個(gè)朋友，好嗎？希望你可以給我回信，這樣我也

6、可以了解你那邊的情況?；蛘哂袡C(jī)會(huì)，我還可以去你們那里看看，還希望你把你們的同學(xué)介紹給我們，更方便我們的交流，開展更多的活動(dòng)。,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,給陶生敏同學(xué)的一封信 我的愛好是閱讀，如果你也有這樣的愛好，我可以寄幾本書給你，相信你會(huì)喜歡的。我的家鄉(xiāng)南昌的小吃可多啦，我也會(huì)寄一些給你。我們交個(gè)朋友，好嗎？希望你可以給我回信，這樣我也可以了解你那邊的情況?；蛘哂袡C(jī)會(huì)，我還可以去你們那里看看，還希望你把你們的同學(xué)介紹給我們，更方便我們的交流，開展更多的活動(dòng)。 秦瀚洋,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,三、情感真實(shí)嗎？,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,你是一個(gè)很懂事的小女孩，從你那發(fā)亮的眼睛里，我看出

7、了你對知識(shí)的渴望；從你那勤勞的雙手中，我看出了你的吃苦耐勞。你的勤勞、刻苦、獨(dú)立、好學(xué)打動(dòng)了我。我真心想和你做朋友，你愿意嗎？,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,你是一個(gè)很懂事的小女孩，從你那發(fā)亮的眼睛里，我看出了你對知識(shí)的渴望；從你那勤勞的雙手中，我看出了你的吃苦耐勞。你的勤勞、刻苦、獨(dú)立、好學(xué)打動(dòng)了我。我真心想和你做朋友，你愿意嗎？ 舒圣越,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,我是從視頻里認(rèn)識(shí)你的，看到你紅紅的小臉，我覺得你很可愛哦！我認(rèn)為你的心靈一定更純潔，更美麗。你還不知道我的長相吧，我胖胖的，臉很圓哦！臉上還有一點(diǎn)雀斑。自我評價(jià)還行，呵呵！,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,我是從視頻里認(rèn)識(shí)你的，看到你

8、紅紅的小臉，我覺得你很可愛哦！我認(rèn)為你的心靈一定更純潔，更美麗。你還不知道我的長相吧，我胖胖的，臉很圓哦！臉上還有一點(diǎn)雀斑。自我評價(jià)還行，呵呵！ 陳悅航,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,相對于你們的生活來說，我們城市里的小孩可就幸福多了我們家離學(xué)校不遠(yuǎn)，卻天天坐車上學(xué)；我們常常穿新衣服，還有好多好玩的玩具。但我們卻還不滿足，得到了這個(gè)，還想要那個(gè)；得到了那個(gè)，又想要?jiǎng)e的。我想，如果把城里人和鄉(xiāng)下人對調(diào)一下，一定會(huì)發(fā)生這種情況城里人在鄉(xiāng)下生存不下去，而鄉(xiāng)下人會(huì)更加珍惜現(xiàn)在的時(shí)光。,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,相對于你們的生活來說，我們城市里的小孩可就幸福多了我們家離學(xué)校不遠(yuǎn)，卻天天坐車上學(xué)；我們常常

9、穿新衣服，還有好多好玩的玩具。但我們卻還不滿足，得到了這個(gè)，還想要那個(gè)；得到了那個(gè)，又想要?jiǎng)e的。我想，如果把城里人和鄉(xiāng)下人對調(diào)一下，一定會(huì)發(fā)生這種情況城里人在鄉(xiāng)下生存不下去，而鄉(xiāng)下人會(huì)更加珍惜現(xiàn)在的時(shí)光。 李炳德,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,習(xí)作之星：吳晗熙,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,親愛的陶生敏同學(xué)： 你好！ 收到我的來信，你一定十分驚訝吧！你可能有好多問題想要問我，不要急，讓我慢慢告訴你。 我叫吳晗熙，來自江西省南昌市百花洲小學(xué)。我今年十一歲，應(yīng)該比你大一些。我有著短短的頭發(fā)和小小的眼睛。如果你在我們校園里看見一個(gè)戴著眼鏡邊走路眼睛還盯著書本的女孩，那就一定是

10、我！我是個(gè)小書蟲，可愛讀書啦！無論何時(shí)何地，只要有一本書，我就能開始閱讀之旅。厲害吧！,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,你一定很好奇我是怎么認(rèn)識(shí)你的。我是從一則新聞里看到的。一個(gè)名叫“環(huán)華騎行”的自行車隊(duì)到了你們那里，拍了視頻放在網(wǎng)上。我看了視頻十分震撼。你和你的同學(xué)都是六點(diǎn)起床，放三個(gè)多小時(shí)的牛，才能來學(xué)校開始學(xué)習(xí)。而我呢？我一般都是七點(diǎn)鐘媽媽叫我，才迷迷糊糊地起來，再慢悠悠地去上學(xué)。想想你，我真感到慚愧。你一定是一個(gè)樂觀的孩子吧，看到你臉上漂亮的紅暈，還笑得那么開心，我就打心眼里佩服你。,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,我打算和你手拉手，成為好朋友。我還沒見過什么農(nóng)村里的東西呢！希望可以與你互換一

11、些小禮物。我還有許多看過了的書，留在家里也沒有用，不如送給你和你的同學(xué)吧！我還有一些穿小了的衣服，穿不下啦！你需要嗎？不要嫌棄哦，都很干凈的。如果有機(jī)會(huì)，我真想去你們那兒看看你。 祝你 萬事如意 希望與你做朋友的吳晗熙 2015年10月26日,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,信封怎么寫？,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,左上方寫收信人所在地的郵政編碼，上方寫收信人地址。,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,左上方寫收信人所在地的郵政編碼，上方寫收信人地址。,中間寫收信人的姓名，要寫得大一些。,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,左上方寫收信人所在地的郵政編碼，上方寫收信人地址。,中間寫收信人的姓名，要寫得大一些。,信封的右下方寫寄信人的地址和郵政編碼。,小學(xué)語文習(xí)作教學(xué),寫一封信,陶小蝶熊畢霞熊紹華陶生敏 地址：貴州省桐梓縣楚米鎮(zhèn)高山村銀福小