1、,名校名師推薦 ,蒸發(fā)與蒸餾操作161、某校化學實驗室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的廢水，若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費小紅同學運用化學知識準備對廢水進行處理，設計除去銅離子，回收FeSO4晶體和銅的實驗方案請你跟小紅同學一起討論有關問題：（ 1）廢水在加入金屬X 前需進行過濾，目的是將其中不溶性雜質除去進行過濾的操作所需的儀器和用品有：燒杯、鐵架臺、漏斗、濾紙和（ 2）金屬 X是，將其加入廢水后發(fā)生反應的化學方程式為；溶液 Y 是，利用其除去銅中雜質，有關反應的化學方程式為（ 3）從濾液中獲取FeSO4 晶體的過程叫2、酷愛化學的小明同學在家里建立了自己的小

2、小化學實驗室，下圖是他平時收集的部分實驗儀器和裝置，請?zhí)羁眨海?1）儀器的名稱是_ （ 2）小明準備用雙氧水制取氧氣，為便于控制反應速率而獲得平穩(wěn)的氧氣流，則他的發(fā)生裝置和收集裝置應選擇圖中的_（填字母），反應的化學方程式為_2H2O+O23、某工廠的廢液中，含有較多的CuSO4和 FeSO4 兩種物質工廠常用下列流程將廢液充分利用：（ 1）寫出步驟中發(fā)生的化學反應方程式_ ；為什么要加入過量的鐵粉 _（ 2）寫出步驟中發(fā)生的化學反應類型是_ ；（ 3）寫出濾渣 B 的化學式 _；1,名校名師推薦 ,（ 4）將 步驟和中產生的濾液 B 混合進行結晶，此操作過程需要用到的儀器名稱是（任寫一種即可

3、） _4、現(xiàn)用下列裝置制取初中常見的氣體請回答（ 1）寫出儀器、的名稱：是_，是 _（ 2）實驗室中，用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用_（填標號）；該反應的化學方程式為_2KCl+3O25、（ 1）觀察比較與歸納是學習化學的重要方法對于以下三個化學方程式：2Mg+O2MgO2H2+O22H2O2CO+O2CO通過比較，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點：請你寫出其中兩點：_； _以上化學方程式也有許多不同之處，請你寫出其中一個反應與另兩個的不同之處（寫一點即可）_（ 2）一同學用某種粗鹽進行提純實驗，步驟見下圖請回答：步驟和的操作名稱是_步驟判斷加入鹽酸“適量”的方法是_；步驟加

4、熱蒸發(fā)時要用玻璃棒不斷攪拌，這是為了防止 _，當蒸發(fā)皿中有較多量固體出現(xiàn)時，應 _，用余熱使水分蒸干猜想和驗證：猜想驗證的方法現(xiàn)象結論2,名校名師推薦 ,取少量固體 A 于試管中，滴加稀鹽酸，猜想：固體A 中含_CaCO3、 MgCO3并用涂有澄清石灰水的小燒杯罩于試猜想成立管口猜想：固體A 中含 取少量固體 A于試管中，先滴入 _，有氣泡放出， 無_BaCO再 滴入 Na SO 溶液白色沉 淀3245、請根據下列裝置，回答問題：出標號的儀器名稱：_， _實驗室制取并收集CO2，可選用裝置_（填寫裝置序號）判斷 CO2 已收集滿的方法是_對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2 后的固體殘渣（假定

5、已完全反應），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳正確操作的先后順序是_（填寫選項序號）a烘干b溶解c過濾d洗滌把中濾液蒸發(fā)結晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是_用裝置F 制取氣體， 在反應過程中， 用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管，過一會兒反應就會停止其原因是 _6、廢棄金屬隨意丟棄不但造成資源浪費，還會造成有毒金屬對環(huán)境的污染某化學興趣小組的同學為了從含有錳、銅、鐵的廢棄合金中回收鐵和銅，同時得到MnSO4晶體，設計了如下實驗方案，并展開實驗請你共同參與：3,名校名師推薦 ,（ 1） 興 趣 小 組 的同 學查 找資 料 得 知 如 下反 應： Mn+FeSO4=MnSO4+Fe ，該反 應 的基 本 類 型屬于（選填“化合”、“分解”或“置換”）反應（ 2）小明認為步驟中的試劑X 可用稀H2SO4，寫出