1212《聽聽秋的聲音》_第1頁
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文檔簡介

1、三 年級 語文 學科導學案備課時間： 2014.10.8 備課人：丁瑜課題：12、聽聽，秋的聲音 第 1課時 共 1課時教材內(nèi)容：人教版三年級上冊12課聽聽，秋的聲音。教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2.一邊讀一邊想象，從秋的聲音中體會秋的美好。教學重點難點：1.從秋天的聲音中，想象秋天景象的美好。2.有感情地朗讀詩歌，體會詩中濃濃的秋情。知識鏈接：成語秋高氣爽 、秋風蕭瑟、秋色宜人、一葉知秋、春種秋收、春蘭秋菊、秋風習習春花秋月、秋風過耳、秋雨綿綿、秋意深濃、秋蘭飄香、丹楓迎秋 、楓林如火唐詩 杜牧-山行遠上寒山石徑斜, 白云生處有人家。停車坐愛楓林晚, 霜葉紅于二月花。學法指

2、導：一、 用“”給下列字選擇正確的讀音。手臂（b bi） 振（zhn chn）動 歌韻（yn yn）大廳（tng dng） 綻開（zhn zhn） 掠過（lu l）歌吟（yn yn） 遼（lio nio）闊 叮嚀（nng lng）二、在括號里填上恰當?shù)牧吭~。一（ ）大樹 一（ ）聲音 一（ ）大雁 一（ ）汗水 一（ ）谷粒 一（ ）叮嚀一、 從文字你聽到了哪些聲音，用畫出來，并自己再想幾個。二、讀課文第三節(jié)，想一想大雁會對誰叮嚀？叮嚀些什么呢？（如：大雁對小樹說：“再見，我親愛的朋友，好好保重，明年在相會。”）三、讀“豐收的歌吟”，想一想，豐收的景象會是怎樣的？四、有感情地齊讀詩歌。一、讀拼音，寫詞語。Hung y go bi g yn ( ) ( ) ( ) yng ti fng shu hn shu( ) ( ) ( )二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（ ）手臂 （ ）翅膀 （ ）叮嚀（ ）的話音 （ ）的歌韻 （ ）的叮嚀（ ）的歌吟 （ ）的谷粒 （ ）的音樂廳照樣子，改一改。例：一片烏云遮住了太陽。一片烏云把太陽遮住了。 太陽被一片烏云遮住了。（1） 我吃完了帶去的水果。 （2

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