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文檔簡介

1、比大小,北師大版四年級數學下冊,學習目標,本節(jié)課我們主要來學習小數的大小比較，同學們結合整數比較大小的方法，能夠正確的比較小數的大小，可以解決相關的實際問題。,填一填 50分米（ ）米 960克（ ）千克 45厘米（ ）米 1米8分米（ ）米 4千克600克（ ）千克,5,0.96,0.45,1.8,4.6,復習舊知,讀出下列數字,0.68,0.85,0.001,0. 10,1. 457,3. 45,0. 01,0. 15,跳高成績,0.69（ ？ ）0.8,講授新課,0.69米是6分米9厘米，0.8米是8分米，0.80.69。,比較方法（一）,0.8（ ）0.69,比較方法（二）,0.69是

2、69個0.01,0.8是80個0.01，0.80.69。,思考：有沒有其他方式幫助理解呢？,0.69（ ）0.8,0.8（ ）0.69,畫圖比較,跳遠成績,講授新課,跳遠成績,3.13 3.08 2.97,2.97 3.08 3.13,比一比,2.97,3.08,3.13,3.13 3.08 2.97,比較小數的大小時，先比整數部 分，再比較小數部分。比較小數 部分時，先比較十分位，再比較 百分位,教師小結,1.1 0.95,0.95,1.1,0.48,0.5,練一練,練一練,8.5,9.2,8.59.2,在上圖中找到8.5和9.2的位置，并比較它們大小。,1、先把比較大小的幾個小數的小數點上、下對齊，其他相同數位也上下對齊，豎著排列起來，如3.05、2.88、2.93、2.84。 2、然后再根據小數比較大小的方法，從高位到底位逐位進行比較，并根據題意按大小關系進行編號。 3、最后根據編號情況進行排列，也可以根據需要用“”或“”排列。,教師總結,比較幾個小數的大小，先看它們的整數 部分，整數部分大的那個數就大；整數 部分相同的，十分位上的數大那個數就 大；十分位上的數也相同，百分位上的 數大那個數就大。,歸納總結,不是小數數位多的小數就大。一個小數 的大小與他的小數位數的多少無

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