1、太陽能熱水器教學設計白蓮河鄉(xiāng)周家河小學 黃 偉【教材分析】太陽能熱水器是六年級科學下冊第二單元的一個重點內(nèi)容。它旨在讓學生在認識太陽能日常應用的基礎上，理解太陽能的工作原理，并動手制作太陽能模型。本課包含四方面的內(nèi)容：一是列舉太陽能在生活中的應用；二是認識太陽能的優(yōu)點；三是明確太陽能熱水器的工作原理；四是制作簡易的太陽能熱水器。四個部分由因到果，由易到難，由理論到實踐，循序漸進，著重提高學生的合作探究和實踐探索能力?！緦W情分析】六年級學生活潑好動，他們對科學知識和科學探索有濃厚的興趣，加之經(jīng)過了幾年的科學課學習，他們掌握了一些學習方法，所以有學習的主動性和激情，教學中可以充分利用這一點。本課的

2、太陽能熱水器，學生大多不陌生，很多學生家里都有，但要讓學生認識其工作原理并制作，還是有一定的難度。特別是一些動腦動手能力較弱的學生，應幫助他們積極參與到小組實踐中來，必要時老師加入其中，師生共同完成。 設計理念 基于“研究性學習”理論的“實踐探索”教學模式，著重培養(yǎng)學生的自主學習、交流合作、理論認知、實踐印證的科學素養(yǎng)，在理解、動手的基礎上，進一步認識太陽與生活的關(guān)系，引導學生認識科學發(fā)明的重要。設計特色調(diào)動學生思維，引導學生認知；通過比較，幫助學生歸納；出示圖片資料，幫助學生理解；當好副手，引導學生完成實踐探索?！窘虒W目標】1. 了解太陽能在日常生活中的廣泛應用，認識太陽能的優(yōu)點；2. 理解

3、太陽能熱水器的工作原理，設計太陽能熱水器并根據(jù)設計方案制作太陽能熱水器；3. 能對自己或同學的作品進行公正客觀的評價，愿意與同學分享成功的經(jīng)驗。【教學重難點】太陽能熱水器的工作原理及制作太陽能熱水器?！窘虒W準備】1 分組材料：學生制作太陽能熱水器的自備材料（剪刀、小鏡片、黑紙、易拉罐等），溫度計，手表或計時器。2 教師準備：太陽能相關(guān)資料或科普讀物，太陽能熱水器的簡單工作原理圖，教師自制的太陽能熱水器模型。【教學進程】環(huán)節(jié)一 了解太陽能在生產(chǎn)生活中應用1 談話：隨著科學技術(shù)的發(fā)展，太陽能在人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活中的應用越來越廣泛。那么，在生產(chǎn)生活中哪些地方直接利用了太陽能？2 學生小組交流。3 學生

4、代表收集交流到的事例。4 學生代表匯報。（參考：太陽能發(fā)電；白天看書；晾曬衣物；太陽灶；太陽能電燈；太陽能計算器；太陽能熱水器；日光?。? 教師評價鼓勵。環(huán)節(jié)二 認識太陽能的優(yōu)勢1 提出問題：太陽能是能源，水能、風能以及煤、石油等也是能源，太陽能與它們相比，有什么優(yōu)點？2 學生思考并查看自己收集的資料。3 同桌交流，前后桌交流。4 小組討論。5 小組討論時，老師適當“自言自語”，引導學生思考水力風力發(fā)電，必須要足夠的水和風石油、天然氣等要錢購買你爸爸給摩托車加油，要跑很遠的路燒煤氣，車開動，味道好難聞6 學生交流匯報。7 師生共同總結(jié)，教師板書太陽能優(yōu)點：（1） 是可再生資源，無處不在，無時不

5、有，取之不盡，用之不竭；（2） 無需成本，無需運輸，節(jié)約費用；（3） 沒有污染，是一種干凈清潔環(huán)保的能源。環(huán)節(jié)三 理解太陽能熱水器工作原理1 談話：介紹你家里的或你看到過的太陽能熱水器（形狀、顏色、材料、擺放方式、效果），說說它的作用以及你對它的感情。2 提問：太陽能太神奇了！它是怎樣讓冷水變熱的呢？3 學生思考，七嘴八舌說出自己的見解。4 教師出示太陽能熱水器示意圖，介紹太陽能熱水器的結(jié)構(gòu)。5 全班下席交流，交流各自的理解。6 教師引導學生將圖形轉(zhuǎn)化為文字：太陽能集熱管吸收太陽光線，利用冷水比重大，熱水比重小的特點，在熱水器內(nèi)形成冷水自上而下、熱水自下而上的自然循環(huán)，使水溫不斷升高，達到一定的溫度。7 教師評價表揚。環(huán)節(jié)四 制作簡易太陽能熱水器一 設計簡易太陽能熱水器1 明確設計要求（1）能裝200毫升水 （2）利用容易得到的材料 （3）能盡可能地在短時間內(nèi)使熱水器內(nèi)水溫上升。2 小組討論并寫設計方案。3 交流并優(yōu)化設計方案。二 制作太陽能熱水器1 談話，激發(fā)制作欲望。2 學生分組制作太陽能熱水器。（1）選擇合適的工具和制作材料（2）按設計要求制作太陽能熱水器（3）交流制作過程中的體會3 檢測太陽能熱水器（1）討論：用什么方法來檢測太陽能熱水器性能的優(yōu)劣？需測定哪些指標參數(shù)？（2）檢測，科學記錄。每隔5分鐘檢測一次水溫，把測量的結(jié)果記錄下來。三 評價我們的太陽能