《有規(guī)矩才有方圓》主題班會教案2020_第1頁
《有規(guī)矩才有方圓》主題班會教案2020_第2頁
《有規(guī)矩才有方圓》主題班會教案2020_第3頁
《有規(guī)矩才有方圓》主題班會教案2020_第4頁
《有規(guī)矩才有方圓》主題班會教案2020_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、有規(guī)矩才有方圓主題班會教案內(nèi)容2020有規(guī)矩才有方圓主題班會1一、 班會背景:無規(guī)矩不方圓。每個學(xué)期開學(xué)都是學(xué)生們紀(jì)律最松懈的時候。因而紀(jì)律教育就顯得非常重要。二、班會目的:1、學(xué)習(xí)紀(jì)律的內(nèi)涵。2、認(rèn)識紀(jì)律的重要性及案例展示。3、貫徹課堂規(guī)范十一條。三、班會過程1. 素質(zhì)教育在美國同學(xué)們,你們認(rèn)為世界上最自由的國家是哪個?黃全愈先生在1988年赴美留學(xué),1993年獲Miami大學(xué)“教育管理學(xué)”博士學(xué)位,專門研究中美教育的比較,他的答案應(yīng)該是令人信服的。這本書出版后,迅速暢銷全國,反響很大。我們看:盡管在美國的校園里,允許五花八門的觀點(diǎn)存在,但是,學(xué)生每天必須宣誓,而且人手一冊校規(guī)。這是做也得做

2、,不做也得做的“沒商量”的.“天條”。它涉及出勤、作業(yè)、體育、服裝、行為規(guī)范等學(xué)校生活的各方面,條文繁瑣,規(guī)定具體。所以,我們可以肯定,美國的中小學(xué)不但有紀(jì)律,而且很多。同學(xué)們,當(dāng)“真相大白”以后,大家一定深感意外,在號稱最講民主與人權(quán)的美國,中小學(xué)竟可以合法地體罰學(xué)生,停課是正大光明的,甚至有不讓學(xué)生吃午點(diǎn)的規(guī)定,而且根本不講道理。相比中國,美國的懲罰更嚴(yán)厲、更無情。這似乎是一個矛盾的結(jié)論。深思一下,其實(shí)不然。俗語云“沒有規(guī)矩,不成方圓”,“沒有絕對的自由”。大家只要想想十字路口的人群和車流就會明白,如果都不遵守交通規(guī)則而自行其是,必然導(dǎo)致交通堵塞甚至車毀人亡的慘劇,絕對的自由必然帶來絕對的

3、混亂。2. 什么是紀(jì)律?紀(jì)律有三種基本涵義:紀(jì)律是指懲罰紀(jì)律是指通過外來約束來達(dá)到糾正目的的手段紀(jì)律是指對自身行為起作用的 內(nèi)在約束力3. 紀(jì)律的重要性我們生活在這個社會,不可以沒有自由也不可以沒有紀(jì)律。自由和紀(jì)律既是對立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀(jì)律約束下的自由,紀(jì)律帶有一定的強(qiáng)制性,但沒有這種強(qiáng)制性,自由也就無法實(shí)現(xiàn)。課堂討論:大家認(rèn)為我們班上有哪些不好的現(xiàn)象?以上現(xiàn)象發(fā)生在自己身上應(yīng)該怎樣做?如果身邊有同學(xué)有這樣的現(xiàn)象你又該怎么樣做?4. 校規(guī)校紀(jì)課堂活動:紀(jì)律問題搶答全班同學(xué)一起讀學(xué)生課堂規(guī)范十一條:1、預(yù)備鈴響后兩分鐘內(nèi),全體學(xué)生立即歸座,及時把當(dāng)堂要用的課本文具等學(xué)習(xí)用品放在課桌上,講

4、臺收拾整潔,黑板擦干凈,靜候老師上課.2、老師進(jìn)入教室站立在講臺后,由班長喊“起立”,全體學(xué)生起立后向老師行注目禮,并整齊響亮地問候老師:“老師好!”,老師說“請坐”后,全體學(xué)生一齊坐下。整個過程師生都要精神飽滿。3、學(xué)生上課遲到,或中途需要離開教室,須先向當(dāng)堂老師報告,待老師問清原因并允許后方能進(jìn)出。4、學(xué)生上課時要精力集中,坐姿要端正。5、學(xué)生上課要認(rèn)真聽講,積極思考,主動舉手用普通話回答老師提出的問題,認(rèn)真做好課堂筆記。6、學(xué)生嚴(yán)守課堂紀(jì)律:不左顧右盼,不竊竊私語,不做小動作,不隨便離開座位,不做與該課堂無關(guān)的事情,自覺維持良好的課堂秩序。7、學(xué)生的行為不符合課堂要求時,老師有責(zé)任指出并

5、進(jìn)行教育,學(xué)生必須服從管理。學(xué)生如有不同意見,可以在課后與老師交流,或向年級組長反映情況,不得與老師當(dāng)堂辯理或出言頂撞。8、自習(xí)課時要保持安靜,不高聲談笑,不無故離開座位,不妨礙別人的學(xué)習(xí),更不許中途離開教室,逗留在外。9、未經(jīng)班主任許可,一律不準(zhǔn)擅自調(diào)換自己的座位。10、下課鈴響起,老師宣布“下課”后,由班長喊“起立”,全體學(xué)生必須迅速起立站好,學(xué)生齊呼“老師再見”,老師回應(yīng)“同學(xué)們再見”。一般情況下,應(yīng)等老師走出教室后,學(xué)生才能離開座位。如果有本?;蛲庑@蠋熉犝n,應(yīng)讓聽課老師先行。11 、課間不得追逐打鬧,嚴(yán)防安全事故發(fā)生。有規(guī)矩才有方圓主題班會2為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的中學(xué)生日

6、常行為規(guī)范要求,增強(qiáng)班級凝聚力,使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動,做一個遵規(guī)守紀(jì)、誠實(shí)守信、勤奮向上的中學(xué)生。以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心,通過生活實(shí)例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。注重人人參與,講究活動秩序,聯(lián)系實(shí)際。主持人語:班主任:同學(xué)們,今天我們大家在這個教室里開展開學(xué)以來第一次班隊(duì)活動,我想,咱們開學(xué)已經(jīng)一個月多了,我不知道大家對中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解,又是否落實(shí)到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊(duì)活動.二、由生活中的點(diǎn)滴談起三、是對還是錯班主任:我國著名教育家葉圣陶說過:“什么是教育,簡單來說就是養(yǎng)

7、成習(xí)慣?!绷?xí)慣成自然,好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果,好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為,甚至可能讓我們誤入歧途,走上不歸路。那么平時我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢?下面進(jìn)入第一個活動:判斷下面說法是對還是錯。(1)要考試了,我的鋼筆不見了,小龍不在,我拿他的用一下()(2)不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.()(3)同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同學(xué),不戲弄他人,發(fā)生矛盾多做自我批評。()(4)吃飯時要做到邊吃邊聊,這樣才越吃越香()(5)手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊,反正沒有人看見()(6)按時到校,不遲到,不早退,不曠課

8、。()(7)上課太累人了,我趴在桌子上睡一會兒再說()(8)別人不小心踩到你的腳,立即給你道歉了,你說沒關(guān)系()(9)認(rèn)真值日,保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩,維護(hù)學(xué)校良好秩序()(10)晚上休息時間到了,我睡不著,干脆出去散散步回來再睡()(11)前面是我們的老師,我們趕緊繞道而行吧,免得給他打招呼()(12)不說臟話,不罵人,不打架,不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所()(13)這些作業(yè)我不會做,不如拿同桌的來抄抄吧。()(14)排隊(duì)時可以大聲喧嘩、勾肩搭背,只要不被老師看見就行了。()四、答題競賽:(全體同學(xué)參與,贏取小獎品)(班長)非常感謝三組同學(xué)的表演,為了

9、檢驗(yàn)同學(xué)們今天的收獲,下面我們開展答題競賽活動,請同學(xué)們積極參與,看誰回答的有快有正確。一、填空題1、乘公共汽車,給老,弱,病,殘,孕及環(huán)抱嬰兒者讓座2、上課遲到者應(yīng)在教室門口喊“報告”,經(jīng)教師同意后再進(jìn)教室。3、出操集隊(duì)時要做到快、靜、齊。4、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方,男生不留長發(fā),女生不穿高跟鞋。5、按時到校,不遲到,不早退,不曠課。有規(guī)矩才有方圓主題班會3一、主題班會背景:開學(xué)一個多月來,學(xué)生的紀(jì)律與學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,但是也存在著很多不足。樹立學(xué)生的信心,督促學(xué)生的進(jìn)步。二、教育活動目標(biāo):總結(jié)同學(xué)進(jìn)步地方,樹立信心。指出存在不足的地方,希望全體同學(xué)引起注意,并落實(shí)到具體的實(shí)際行動。三、教育活動過程:(一)通過圖片回憶一起走過的一個多月的來情況。(二)同學(xué)們各抒己見,表達(dá)自己的看法。你是否有這種或類似的行為,你的行為對你對他人對班集體負(fù)責(zé)嗎?看教室的地面干凈嗎?桌椅擺放的整齊嗎?你的不良行為對自己和父母負(fù)責(zé)嗎?(三)怎樣做才能適應(yīng)將來的社會需要?我們應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的素質(zhì),應(yīng)該怎樣去改變這種不良現(xiàn)象。談?wù)勀愕南敕??你遲到、曠課是因?yàn)槟悴幌雵?yán)刻要求自己。你打架、破壞公物是因?yàn)槟悴豢刂谱约?。你沒有給別人留下好印象是因?yàn)槟悴幌胱寗e人喜歡你。教師小結(jié):如果你想改變自己形象的話,請記住下面的方法:過去的事情不管怎樣,重

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論