1、第4課時溶液的配制及分析學習目標定位：1.學會容量瓶的使用。2.學會一定物質的量濃度溶液的配制方法和誤差分析。知識點一認識容量瓶【活動設計】1用途：配制一定_、一定_的溶液。2特點3讀數：溶液的_正好與刻度線_時即為容量瓶上所標記體積。4問題討論(1)使用前如何檢驗容量瓶是否漏水？(2)能否用容量瓶配制任意體積的溶液？為什么？5容量瓶是配制一定體積一定物質的量濃度的溶液的專用儀器，使用時注意以下幾點：(1)只用于配制溶液，不能用作反應容器。(2)檢查漏水程序是：加水塞瓶塞倒立查漏正立瓶塞旋轉180倒立查漏。(3)向容量瓶中注入液體時，應沿玻璃棒注入，以防液體濺落到瓶外。(4)容量瓶上只有一個刻

2、度線，讀數時，要使視線、容量瓶刻度線與瓶內凹液面的最低點相切。【學以致用】1用容量瓶配制一定物質的量濃度的溶液，該容量瓶必須是()A干燥的B瓶塞不漏水C用所配溶液同濃度的溶液潤洗過的D以上三項都符合的2容量瓶是用來配制一定物質的量濃度的溶液的定量儀器，其上標有：溫度、濃度、容量、壓強、刻度線、酸式或堿式這六項中的()A B C D知識點二一定物質的量濃度溶液的配制【活動設計】1主要儀器_、_、_、_、_、量筒等。2主要步驟以配制100 mL 0.100 molL1 Na2CO3溶液為例。(1)計算配制100 mL 0.100 molL1 Na2CO3溶液所需Na2CO3固體的質量為_ g。(2

3、)稱量用_準確稱取Na2CO3固體_ g。(3)溶解將Na2CO3固體放入100 mL_中，用適量蒸餾水溶解，恢復到_。(4)移液將燒杯中的溶液用_小心地引流到_容量瓶中(注意：不要讓溶液灑到容量瓶外和刻度線以上)，用蒸餾水洗滌燒杯內壁_次，并將每次洗滌的溶液都_中。(5)定容緩緩地將蒸餾水注入到容量瓶中，直到容量瓶中的液面接近刻度線_處，改用_滴加蒸餾水到_正好與_相切，再將容量瓶瓶塞蓋好，反復上下顛倒、搖勻。(6)存放：將配好的溶液轉入潔凈的試劑瓶中，貼好標簽。3問題討論(1)為什么要洗滌燒杯和玻璃棒？(2)配制過程中轉移時不慎將溶液灑到瓶外，對配制溶液的濃度有什么影響？【學以致用】3配制

4、100 mL 1 molL1 Na2CO3溶液，下列操作正確的是()A稱取10.6 g無水碳酸鈉，加入到100 mL容量瓶中，加水溶解、定容B稱取10.6 g無水碳酸鈉，加入100 mL蒸餾水，攪拌、溶解C轉移Na2CO3溶液時，未用玻璃棒引流，直接倒入容量瓶中D定容后，塞好瓶塞，反復倒轉，搖勻4某學生計劃用12 molL1的濃鹽酸配制0.10 molL1的稀鹽酸450 mL?；卮鹣铝袉栴}：(1)量取濃鹽酸的體積為_ mL，應選用的量筒規(guī)格為_。(2)配制時應選用的容量瓶規(guī)格為_。(3)配制時(除容量瓶外)還需選用的儀器主要有_、_、_、_和試劑瓶。知識點三溶液配制產生誤差的探究【活動設計】1

5、配制一定濃度的NaCl溶液的誤差分析(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。配制步驟錯誤操作nBVcB稱量少量NaCl沾在濾紙上溶解部分氯化鈉未溶解，留在燒杯底部轉移不小心溶液灑在容量瓶外面洗滌未洗滌或洗滌液未注入容量瓶定容仰視俯視超過刻度線，吸出一部分水搖勻搖勻后液面下降，補充水2.誤差分析一般方法：(1)濃度誤差的判斷方法是將稱量(或量取)誤差和定容誤差納入公式cB，由m(B)和VB(aq)判斷誤差。V一定，nB偏大，cB偏_；nB偏小，cB偏_。nB一定，V偏小，cB偏_；V偏大，cB偏_。(2)定容時仰視或俯視刻度線產生的誤差圖解仰視刻度線(圖1)。由于操作時是以刻度線為基準加水，從下向

6、上看，最先看見的是刻度線，刻度線低于液面的實際刻度，故加水量偏多，導致溶液體積偏大，結果偏低。俯視刻度線(圖2)。恰好相反，刻度線高于液面的實際讀數，使得加水量偏小，結果偏高?！緦W以致用】5下列配制的溶液濃度偏高的是()A配制鹽酸用量筒量取鹽酸時俯視刻度線B配制鹽酸定容時，仰視容量瓶刻度線C稱量4 g NaOH配制0.1 molL1 NaOH溶液1 000 mL時，砝碼錯放在左盤DNaOH溶解后未經冷卻即注入容量瓶至刻度線1一定物質的量濃度溶液的配制步驟(1)配制步驟：計算稱量(或量取)溶解(或稀釋)移液洗滌定容搖勻。(2)所用儀器：天平(或量筒)、藥匙、容量瓶、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管。2配制

7、一定物質的量濃度溶液的誤差分析由cn/V可知，誤差來源的根本原因是：物質的量或溶液體積產生誤差，若n偏大或V偏小，則c偏大；若n偏小或V偏大，則c偏小。對于實驗結果誤差分析的前提是應掌握正確的操作方法，重視課堂演示和實際動手操作過程，看實際操作引起溶質的物質的量nB及溶液體積V出現了怎樣的改變，即將濃度的誤差轉移到nB和V上來。第4課時溶液的配制及分析學習探究區(qū)知識點一活動設計1體積物質的量濃度3.凹液面相切4(1)方法是往容量瓶中加入一定量的水，塞好瓶塞。用食指摁住瓶塞，另一只手托住瓶底，把瓶倒立過來一會兒，觀察瓶塞周圍是否漏水。如不漏水，將瓶正立，并將瓶塞旋轉180后再塞緊，再倒立，再檢驗

8、是否漏水。(2)用容量瓶不能配制任意體積的一定物質的量濃度的溶液，這是因為容量瓶的規(guī)格是固定的，常用的有50 mL、100 mL、250 mL、500 mL、1 000 mL等規(guī)格，配制溶液時可據所需溶液的體積選擇合適的容量瓶。學以致用1B容量瓶使用前必須先檢查是否漏水。2D容量瓶上標有溫度、規(guī)格(容積)和刻度線。知識點二活動設計1容量瓶燒杯玻璃棒膠頭滴管托盤天平2(1)1.06(2)天平1.1(3)燒杯室溫(4)玻璃棒100 mL23沿玻璃棒轉入容量瓶(5)12 cm膠頭滴管凹液面最低點刻度線3(1)將沾附的溶質洗下轉移至容量瓶中。(2)所配溶液濃度偏小，洗凈容量瓶，重新配制。學以致用3DA

9、選項錯，不能在容量瓶中溶解物質；B選項錯，因為要配制100 mL溶液，加入100 mL蒸餾水溶解Na2CO3所得溶液接近100 mL，但并不是100 mL；C選項未用玻璃棒引流，錯。4(1)4.210 mL(2)500 mL(3)量筒燒杯玻璃棒膠頭滴管解析配制稀鹽酸450 mL，由于沒有此種規(guī)格的容量瓶，所以用500 mL的容量瓶。設量取濃鹽酸的體積為V，根據稀釋前后HCl物質的量守恒建立關系式：12 molL1V0.10 molL1500 mL，V4.2 mL；根據量筒的規(guī)格選取10 mL量筒；結合配制步驟選取儀器。知識點三活動設計1從左至右，從上至下：偏小不變偏小偏小不變偏小偏小不變偏小偏小不變偏小不變偏大偏小不變偏小偏大偏小不變偏小不變偏大偏小2(1)大小大小學以致用5DA項俯視刻度線，將會使量得的鹽酸的