1、九年義務(wù)教育活動課程指導(dǎo)綱要國家教委基礎(chǔ)教育司 九年義務(wù)教育活動課程指導(dǎo)綱要（試行）依據(jù)中國教育改革和發(fā)展綱要及九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級中學(xué)課程計(jì)劃（試行）制訂。活動課程是指在學(xué)科課程以外，由學(xué)校有目的、有計(jì)劃、有組織地通過多種活動項(xiàng)目和活動方式，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識，開展以學(xué)生為主體，以實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性以及非學(xué)科性為主要特征的多種活動內(nèi)容的課程。開設(shè)活動課程，是現(xiàn)代課程理論的具體實(shí)踐，是我國基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的重要舉措，是適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和提高未來勞動者素質(zhì)的需要。一、活動課程的地位和作用活動課程是九年義務(wù)教育課程體系的重要組成部分，它同學(xué)科課程相輔相成，是全面貫徹教育

2、方針，向中小學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要途徑。其主要作用是通過豐富多彩的活動，使學(xué)生擴(kuò)大視野，增長知識，動手動腦，培養(yǎng)能力，發(fā)展個(gè)性特長，增進(jìn)身心健康，能夠生動、活潑、主動地得到全面和諧的發(fā)展。二、活動課程的培養(yǎng)目標(biāo)活動課程是實(shí)施素質(zhì)教育的載體，它與學(xué)科課程在各不同的領(lǐng)域?yàn)樘岣邔W(xué)生的素質(zhì)發(fā)揮不同的作用?；顒诱n程的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)側(cè)重于學(xué)生的參與意識、實(shí)踐意識、競爭意識和觀察、思考、動手、創(chuàng)造等能力的培養(yǎng)。參與意識：要求學(xué)生能夠積極、主動、熱情的參與各種集體活動和社會實(shí)踐活動，以增強(qiáng)學(xué)生集體主義精神和為他人、為社會服務(wù)的精神。實(shí)踐意識：要引導(dǎo)學(xué)生在社會實(shí)踐活動中運(yùn)用所學(xué)的各種知識，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造活動。從而有效

3、的培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。競爭意識：要鼓勵(lì)學(xué)生勇于參與競爭，并在競爭中爭取勝利，才能適應(yīng)21世紀(jì)的需要，才能使我們的民族立于不敗之地。觀察問題的能力：通過活動，培養(yǎng)學(xué)生具有敏銳的洞察力，善于觀察任何事物，要讓學(xué)生掌握科學(xué)的觀察方法，能夠多層次、多角度、全面的、完整的觀察事物，為提出問題和解決問題打好基礎(chǔ)。思考問題能力：通過活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成善于思考、勤于動腦的好習(xí)慣，使他們掌握正確的分析問題、解決問題的方法。動手操作的能力：通過活動，引導(dǎo)學(xué)生參加實(shí)際操作，使他們學(xué)會動手，學(xué)會使用工具，學(xué)會簡單的實(shí)用技術(shù)。發(fā)明創(chuàng)造的能力：通過活動，培養(yǎng)學(xué)主不但能夠借鑒前人的智慧和寶貴經(jīng)驗(yàn)，而且要在此基礎(chǔ)上學(xué)

4、會發(fā)明、創(chuàng)造，創(chuàng)造出符合社會需求，促進(jìn)人類文明的新事物。以上各種意識和能力的培養(yǎng)都不是孤立的，它們相互聯(lián)系，是由淺入深、由低到高、由易到難的一種綜合能力的培養(yǎng)。三、活動課程的內(nèi)容與形式活動課程的內(nèi)容是廣泛和豐富的，形式是多樣和靈活的，為實(shí)現(xiàn)活動課程的培養(yǎng)目標(biāo)，其活動內(nèi)容和形式主要包括以下四個(gè)方面。1.社會教育活動 通過校內(nèi)廣播、?？?、報(bào)告、參觀、集會、訪問、社會調(diào)查和重大節(jié)日、紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日等方面的活動，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義以及日常行為規(guī)范的教育；培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國和人民的思想感情，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣；增強(qiáng)學(xué)生組織觀念和集體觀念以及自我管理和人際交往的能力。2.

5、科學(xué)技術(shù)活動 通過發(fā)明、創(chuàng)造、論文、制作、種植飼養(yǎng)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境保護(hù)、計(jì)算機(jī)操作、科學(xué)技術(shù)信息傳播等科技方面的活動，使學(xué)生了解人類科技發(fā)展的過程及對生產(chǎn)生活和社會發(fā)展的巨大影響，了解我國歷史上的科技成果，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展趨勢；培養(yǎng)學(xué)生具有初步科學(xué)創(chuàng)造意識，學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的精神和運(yùn)用科學(xué)方法，解決生活、學(xué)習(xí)中實(shí)際問題的能力。3.文學(xué)藝術(shù)活動 通過讀書、講座、聲樂、器樂、舞蹈、繪畫、書法、雕刻、工藝制作、影視、戲劇等藝術(shù)方面的活動，培養(yǎng)學(xué)生具有參加文學(xué)藝術(shù)活動的興趣，發(fā)展其藝術(shù)方面的愛好和特長；提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和培養(yǎng)體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。4.體育衛(wèi)生活動 通過群體活動

6、、競技體育訓(xùn)練和衛(wèi)生保健知識教育，以及廣播操、保健操、田徑、體操、球類、游泳、登山、遠(yuǎn)足、武術(shù)、棋牌類及民間體育、國防體育等活動，使學(xué)生掌握簡單的體育技能技巧和衛(wèi)生保健常識；培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)中小學(xué)生身心的正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)；逐步養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作精神和克服困難、勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的意志品格。各地教育行政部門和學(xué)校應(yīng)按照九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級中學(xué)課程計(jì)劃（試行）中的有關(guān)要求開設(shè)活動課程。并結(jié)合中小學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)校師資和物質(zhì)條件，以及區(qū)域地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會需求，積極、主動、全面的選擇和安排好活動課程的內(nèi)容。四、活動課程的組織形式和方法為實(shí)現(xiàn)活動課程的培養(yǎng)目標(biāo)，其基本組織形式主要有

7、以下幾種。1.分組活動。根據(jù)學(xué)生不同興趣、愛好和本校師資水平與能力，場地設(shè)施等條件，組織不同內(nèi)容的活動組進(jìn)行活動。要有固定的指導(dǎo)教師、活動時(shí)間、場地。學(xué)生自愿選擇，全員參加。分組活動可在年級和全校進(jìn)行。2.晨（夕）會、校內(nèi)廣播、校班團(tuán)隊(duì)會。主要是結(jié)合形勢和重大節(jié)假日，利用晨（夕）會、校內(nèi)廣播、校班團(tuán)隊(duì)會開展專題教育活動。此類活動可根據(jù)需要，分別以班級、年級、校級為單位進(jìn)行。3.班級活動。以班級為單位，以科技、文藝為內(nèi)容，由教師指導(dǎo)學(xué)生自主的、積極的、創(chuàng)造性的開展活動。4.全校活動。群眾性活動具有鮮明的教育性和普及性，可采取科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、運(yùn)動會、夏令營及各項(xiàng)專題競賽活動等形式。其規(guī)模可

8、以是年級的、全校性的，也可以采取校際間的?；顒诱n程的基本方法包括：觀察、思考、制作、實(shí)驗(yàn)、參觀、訪問、考察、閱讀、訓(xùn)練、競賽、表演等。教師是活動課程的指導(dǎo)者，在進(jìn)行活動時(shí)，要根據(jù)活動內(nèi)容和活動對象正確選擇活動方法，可將多種多樣的活動內(nèi)容和方法綜合運(yùn)用，搞出特色，在實(shí)踐中要不斷創(chuàng)造新的活動方法，以提高活動課程的質(zhì)量。五、活動課程的實(shí)施原則活動課程作為九年義務(wù)教育課程計(jì)劃中的重要組成部分，有其獨(dú)立性，在實(shí)施中應(yīng)根據(jù)活動課程的內(nèi)容、形式、特點(diǎn)及其自身的規(guī)律，遵循以下原則。1.教育性、趣味性原則 活動課程的地位與作用要求活動課程面向21世紀(jì)的需要，因此，在確立活動課程內(nèi)容和編寫活動課程教材（資料）時(shí)，

9、既要把愛國主義教育、中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和中國革命斗爭傳統(tǒng)教育作為活動課程的重要內(nèi)容，也要依據(jù)改革開放、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)的不斷發(fā)展更新教育內(nèi)容。在活動課程的實(shí)施中要針對學(xué)生身心特點(diǎn)、興趣愛好，寓教于樂，力求形象、具體、生動、活潑。2.實(shí)踐性、創(chuàng)造性原則活動課程是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，重在能力的培養(yǎng)。學(xué)生在實(shí)踐中動手動腦，取得對事物的親身體驗(yàn)，掌握發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的辦法。在活動課程實(shí)施中，要發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，使他們勇于獨(dú)立思考，標(biāo)新立異，掌握從不同角度觀察、思考和解決問題的辦法，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識。3.導(dǎo)向性、自主性原則在活動課程實(shí)施中，學(xué)生是主體，教師的主要任務(wù)是給予

10、指導(dǎo)和幫助。因此，在確立活動課程的內(nèi)容和形式上，應(yīng)當(dāng)克服主觀性、盲目性和隨意性。在有計(jì)劃、有步驟的開展活動時(shí)，要給予學(xué)生較多的選擇活動和自己設(shè)計(jì)、組織、主持開展活動的機(jī)會，發(fā)揮他們的自主性，使學(xué)生在活動中學(xué)有所樂，學(xué)有所得，增長才干。4.靈活性、開放性原則活動課程有統(tǒng)一的目的和基本要求，活動內(nèi)容應(yīng)相對穩(wěn)定，針對活動課程具有多樣化的特點(diǎn)，要經(jīng)常不斷地改進(jìn)和豐富活動的內(nèi)容和形式?；顒诱n程范圍很廣，不局限在課堂，應(yīng)課內(nèi)課外、校內(nèi)和校外相結(jié)合，充分利用社會教育、家庭教育的資源和優(yōu)勢，使學(xué)生廣泛接觸社會，從中獲取知識和教益。六、活動課程的管理與評估加強(qiáng)管理是學(xué)校實(shí)施活動課程的重要保證，要更新課程觀念，提

11、高認(rèn)識，加強(qiáng)實(shí)施活動課程的組織領(lǐng)導(dǎo)與督導(dǎo)評估，不斷提高活動課程的質(zhì)量與水平。1.各級教育行政部門和學(xué)校，要遵照國家教委頒發(fā)的九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級中學(xué)課程計(jì)劃（試行）和九年義務(wù)教育活動課程指導(dǎo)綱要（試行）開設(shè)活動課程。把開設(shè)和實(shí)施活動課程納入學(xué)校工作計(jì)劃與發(fā)展規(guī)劃中，要有專人負(fù)責(zé)，要保證課時(shí)、場地、器材與師資的配備，要與學(xué)科課程同等對待。2.努力培養(yǎng)和建設(shè)一支專兼職結(jié)合的活動課程師資隊(duì)伍。要發(fā)揮教師的積極性，根據(jù)每個(gè)教師的特長，安排好活動課程。要加強(qiáng)活動課程師資的培訓(xùn)，逐步實(shí)現(xiàn)一專多能?？善刚堄心芰Φ耐穗x休教師和社會上專門人才，作為活動課程兼職教師，以解決活動課程師資不足的問題。各地師范學(xué)校，也應(yīng)有計(jì)劃地進(jìn)行活動課程師資的培養(yǎng)。3.要為活動課程的開設(shè)創(chuàng)造條件，不斷增加經(jīng)費(fèi)投入，添置器材設(shè)備，保證活動場地，挖掘現(xiàn)有活動室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生室等各種場地、器材的使用潛力，使其在活動課程中發(fā)揮作用。4.各級教學(xué)研究部門要配齊活動課程研究人員，開展活動課程的教學(xué)活動研究。按照活動課程的規(guī)律和特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新內(nèi)容和方法，總結(jié)、推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使活動課程的教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高。根據(jù)活動課程教學(xué)的要求，可選擇國家教委審定的教材（材料）或自編教材（