1、一、單元計劃小學體育一年級下冊（籃球-原地運球）單元教學計劃單元教學目標1.通過小籃球球性熟悉及原地運球的學習，初步熟悉球性，掌握手指分開、掌心空出的運球手法。2.體驗、鞏固原地運球的正確技術(shù)動作，發(fā)展上肢力量及身體靈敏性。3.激發(fā)學習籃球技術(shù)的興趣。課時5學習內(nèi)容原地運球教學重難點教學重點：手指分開成弧形，掌心空出。教學難點：手指、手腕柔和用力。課時學習內(nèi)容教學目標重點與難點練習方法第1課時1.熟悉球性練習-雙手拋接球。2.原地拍球復習。通過復習原地拍球練習，鞏固原地拍球的基本動作，進一步熟悉球性。重點：五指分開，自然彎曲，難點：球反彈時的手腕的緩沖動作。1散點自由拋接球練習。2分組原地拍球

2、。3拍球比賽。第2課時1.單人原地運球。2游戲：持球擊打目標。初步熟悉球性，掌握手指分開、掌心空出的運球手法。重點：按球正上方；五指自然分開、彎曲。難點：上下按壓。1設(shè)置情景，引導學生嘗試原地運球。2講解運球的手法和手的觸球部位，再次和學生比賽。3組織學生間進行比賽。4游戲：持球擊打目標。第3課時原地運球游戲。進一步鞏固原地運球的基本動作，提高對球的控制能力。重點：按球正上方；五指自然分開、彎曲。 難點：手對球的控制。1.集體分組進行原地運球。2原地運球游戲：運球報數(shù)；邊運球，邊石頭、剪刀、布。3教師組織學生進行評價。第4課時1原地拋接球練習；2各種運球游戲：看誰拍得多、拍球比高、拍球比低。進

3、一步鞏固原地運球的基本動作，提高對球的控制能力。 重點：手對球的控制能力。難點：上下按壓。1.散點進行游戲：看誰拋得高，接得穩(wěn)。2組織學生各種比賽：看誰拍得多、拍球比高、拍球比低。第5課時原地運球考核：左右手連續(xù)拍球。進一步鞏固原地運球的基本動作，提高對球的控制能力。 重點：運球速度快。難點：上下按壓。1做好準備活動。2介紹考核標準與要求。3分組測試。4記錄學生成績。二、教材分析原地運球練習使學生掌握正確的觸球部位，以及養(yǎng)成良好的運球身體姿勢，為熟練掌握運球突破技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)?！緞幼髯龇ê鸵c】要點一：手掌的邊緣觸球，手掌心不能觸球。要點二：保持正確的身體姿勢，體會手按拍和迎引球的動作。

4、要點三：拍球部位為正上方，力量適當?！境Ｒ婂e誤與糾正方法】常見錯誤現(xiàn)象及原因糾正方法手打球運球時用手去打球，而不是用手腕、手指按拍球。學生仔細觀察并體會正確的原地運球的手型，并通過反復練習鞏固動作。運球時低頭看球運球時低頭看球，不注意觀察場上情況。加一些輔助的熟悉球的練習，增加球感；增加眼不看球的原地運球。手指并攏運球時，五手指不分開，減少控球面積。組織學生觀察運球時手指接觸球的正確方法和手型，強調(diào)運球時五指自然分開，以增大控球面積?？刹捎脧脑芈俚剡\球，體會手的動作，逐漸加快練習速度。三、單元教學建議【單元第1課時】（一）學習內(nèi)容：1.熟悉球性。2.復習原地拍球。（二）動作要領(lǐng)： 兩腳開立

5、，兩腿彎曲，上體前傾，上體自然分開，用手指觸球（手心空出），以肘關(guān)節(jié)為軸，臂上下屈伸，當手觸球時，小臂和手腕有一個隨球上下的緩沖動作，而后小臂下伸，手腕向下按壓將球拍向地面，如此反復進行。（三）教學重難點：重點：五指分開，自然彎曲，難點：球反彈時的手腕的緩沖動作。（四）教法提示：1.通過語言提示和評價激勵，讓學生的拍球動作準確。2.在比賽中，教師要不斷滲透誠信的品質(zhì)。（五）練習方法提示：1.自主拍球：每人一球，散點自主練習拍球。2.拍球比多：30秒計時，看誰拍球次數(shù)多。3.拍球比快：規(guī)定次數(shù)，比一比誰先完成。4.聽信號拍球：學生根據(jù)教師給出的各種信號，如哨聲、掌聲、鼓聲等，有節(jié)奏地拍球。5.拍

6、球接力：四人一組，每人運球10次，看哪一組最快完成?！締卧?課時】（一）學習內(nèi)容：原地運球。（二）動作要領(lǐng)：兩腳開立，兩腿彎曲，上體前傾，上體自然分開，用手指觸球（手心空出），以肘關(guān)節(jié)為軸，臂上下屈伸，當手觸球時，小臂和手腕有一個隨球上下的緩沖動作，而后小臂下伸，手腕向下按壓將球拍向地面，如此反復進行。（三）教學重難點：重點：按球正上方；五指自然分開、彎曲。難點：上下按壓。（四）教法提示：1.教師注意練習中的信息反饋，及時糾錯，重點提示學生體會觸球部位。2.聽信號練習時，教師要不斷變化信號，刺激學生，提高學生的練習興趣。（五）練習方法提示：1.學生每人一球，散點練習原地運球，重點體會手觸球的

7、部位。2.集體聽教師口令，模仿教師運球動作，體會手觸球的部位和手型。3.原地坐地運球：讓學生坐地，兩腿并攏自然伸直，然后在兩腿外側(cè)運球。4.原地蹲著運球：讓學生半蹲，左右手交替運球。5.聽信號運球：學生根據(jù)教師給出的各種信號，如哨聲、掌聲、鼓聲等，有節(jié)奏地運球?！締卧?課時】（一）學習內(nèi)容：原地運球游戲。（二）動作要領(lǐng)：兩腳開立，兩腿彎曲，上體前傾，上體自然分開，用手指觸球（手心空出），以肘關(guān)節(jié)為軸，臂上下屈伸，當手觸球時，小臂和手腕有一個隨球上下的緩沖動作，而后小臂下伸，手腕向下按壓將球拍向地面，如此反復進行。（三）教學重難點：重點：按球正上方；五指自然分開、彎曲。 難點：手對球的控制。（

8、四）教法提示：1.及時反饋學生練習時出現(xiàn)的錯誤動作，及時糾正。2.練習要循序漸進 ，降低要求，滿足每位學生的需求。（五）練習方法提示：1.原地左右手運球：左右手按教師動作提示完成規(guī)定次數(shù)的運球，然后交替進行。2.變換高度的運球：根據(jù)手勢或信號的提示，學生變換高度的運球，提高學生對球的控制能力。3.快慢運球：根據(jù)信號提示，學生按節(jié)奏運球，盡量減少失誤。4.運球報數(shù)：學生集體原地運球，教師手勢出示數(shù)字，要求學生既能準確報出數(shù)，又能控制好球?！締卧?課時】（一）學習內(nèi)容：1原地拋接球。2原地運球游戲。（二）動作要領(lǐng)：手腕柔和發(fā)力。（三）教學重難點：重點：手對球的控制能力。難點：上下按壓。（四）教法

9、提示：1.對墻運球練習時，提示學生注意手腕柔和發(fā)力。2.“石頭、剪刀、布”游戲時，提示學生加強對球的控制能力。（五）練習方法提示：1.球性練習：拋接球：每人一球，將球向空中拋起，看誰拋得搞接得牢。熟練后增加難度，可以增加擊掌后接球。2.對墻運球：手持球面對墻壁，開始對墻快速運球。3.運球比低：每人一球，兩人一組，要求拍得低又不能失誤。4.邊運球邊“石頭、剪刀、布”游戲：兩人一組，每人一球，一手原地運球，另一手進行“石頭、剪刀、布”游戲，要求既不運球失誤，又要爭取游戲勝利?！締卧?課時】（一）學習內(nèi)容：原地運球考核。（二）動作要領(lǐng)：兩腳開立，兩腿彎曲，上體前傾，上體自然分開，用手指觸球（手心空出），以肘關(guān)節(jié)為軸，臂上下屈伸，當手觸球時，小臂和手腕有一個隨球上下的緩沖動作，而后小臂下伸，手腕向下按壓將球拍向地面，如此反復進行。（三）教學重難點：重點：運球速度快。難點：上下按壓。（四）教法提示：1.語言提示原地運球的考核要求和考核標準。2.讓學生在充分活動的基礎(chǔ)上，進行考核。（五）練習方法提示：1.學生自主散點原地運球練習。2.原地運球考核：五人一組，在直徑為3米的圓內(nèi)進行原