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,黃鶴樓送孟浩然之廣陵,唐 李 白,漢川市麻河小學(xué) 王路軍,李白，號(hào)太白（公元701-762年）是唐代偉大的詩(shī)人。 他小時(shí)候?qū)W習(xí)了很多書(shū)，十五歲，做的文章已經(jīng)很出色。他喜歡游覽山水名勝。從二十歲起，他差不多游遍了四川境內(nèi)的名山大川。在青年時(shí)期，李白就有了豐富的學(xué)問(wèn)和很高的文學(xué)修養(yǎng)。他富于正義感，熱愛(ài)自由，性格豪放。他給我們留下了一千多首詩(shī)，人們稱(chēng)他“詩(shī)仙”。,送孟浩然之廣陵,mng,lng,黃鶴樓,黃鶴樓故址在現(xiàn)在的武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上，自古是游覽勝地?，F(xiàn)已重建。傳說(shuō)有神仙在此乘黃鶴而去，故稱(chēng)黃鶴樓。,【任務(wù)】朗讀古詩(shī)。 2+2+2+4 【流程】 1. 自讀古詩(shī)，邊讀邊標(biāo)出節(jié)奏。 2. 小組內(nèi)讀古詩(shī)，糾正字音，討論誦讀節(jié)奏。 3. 小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員齊讀古詩(shī)，讀出詩(shī)的節(jié)奏。 4. 小組朗讀展示、評(píng)議。 【評(píng)價(jià)】正確、流利、有節(jié)奏,黃鶴樓送孟浩然之廣陵 唐 代 李 白 故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。,【任務(wù)】結(jié)合注釋和圖畫(huà)，理解詩(shī)句意思，體會(huì)詩(shī)人的感受。 【流程】 1、自讀古詩(shī)，猜測(cè)詩(shī)意，圈出自己不理解的字詞。 2、 小組交流：說(shuō)說(shuō)自己對(duì)詩(shī)句意思的理解；提出自己不理解的字詞。 3、 班上展示、評(píng)議。 【評(píng)價(jià)】意思正確、表達(dá)流利,3+3+2+3,長(zhǎng) 江,【任務(wù)】背誦古詩(shī)。 【流程】 1. 自讀古詩(shī)，記憶古詩(shī)。 2. 同桌互查：檢查背誦古詩(shī)。 3

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