1、修改病句專練,例1：學(xué)習(xí)凡卡這一課，受到了很大的啟發(fā)。,分析誰受到了啟發(fā)？（句子缺少主語） 病因：缺少成分,修改（我）學(xué)習(xí)凡卡這一課，受到了很大的啟發(fā)。 或者學(xué)習(xí)凡卡這一課，（我）受到了很大的啟發(fā)。,練習(xí)：1、通過開展“五講四美三熱愛”活動，使大家的變化很大。2、在老師的幫助下，使我進(jìn)步不小。,檢查反饋：句1去掉通過或使句2去掉在下或使,例2：每個少先隊員都愿望為集體多做好事。,分析：愿望是名詞用于此處不合理病因：用詞不當(dāng),修改：每個少先隊員都愿望（希望）為集體多做好事。,練習(xí)：1、這是一套內(nèi)容精致的兒童讀物。2、老師愛戴學(xué)生，學(xué)生尊敬老師。,檢查反饋：句1將“精致”改為“精彩”； 句2將“愛

2、戴”改為“愛護(hù)”,例3：我們要發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。,分析：發(fā)揚(yáng)與傳統(tǒng)無法搭配病因：搭配不當(dāng),修改：我們要發(fā)揚(yáng)（繼承）黨的優(yōu)良傳統(tǒng)?；颍何覀円l(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。（作風(fēng)）練習(xí)：1、秋天的北京是美麗的季節(jié)。2、言行不一致的人是一種極壞的作風(fēng)。,檢查反饋：句1北京和季節(jié)句2人和作風(fēng),例4：我們把教室打掃的干干凈凈、整整齊齊。,分析：“干干凈凈、整整齊齊”的意思差不多，詞義重復(fù) 病因：重復(fù)羅嗦,修改：我們把教室打掃的整整齊齊。或：我們把教室打掃的干干凈凈。練習(xí)：1、聽了動員報告后，他制定了復(fù)習(xí)迎考的計劃和決心2、同學(xué)們爭先恐后地、積極踴躍地報名參加體育比賽。,檢查反饋：句1，計劃和決心。句2，爭先恐后與積

3、極踴躍地,例5：我們班根本差不多沒有不及格的現(xiàn)象。,分析：根本和差不多的意思矛盾病因：前后矛盾 修改：我們班差不多沒有不及格的現(xiàn)象?；颍何覀儼喔緵]有不及格的現(xiàn)象,練習(xí)：1、運(yùn)西中學(xué)的運(yùn)動會已經(jīng)將要開了兩天。2、大家都說，這件事大概一定是小紅做的。,檢查反饋：句1“已經(jīng)”和“將要”矛盾句2“大概”和“一定”矛盾,例6：兩個新舊社會真是鮮明的對比啊。,分析： 兩個新舊社會可以理解為兩個新社會和兩個舊社會。 究竟幾個社會交代不清。詞語的順序顛倒病因：詞序顛倒修改：新舊兩個社會真是鮮明的對比啊,練習(xí)：1、王小民改正并認(rèn)識到了自己的錯誤2、揚(yáng)州新近引進(jìn)了兩個英國的娛樂項(xiàng)目,檢查反饋：句1“認(rèn)識”與“改

4、正”。句2“英國的”和“兩個”,例7；菜園里有黃瓜、菠菜、西瓜、韭菜等蔬菜。,分析：西瓜不是蔬菜病因：歸類不當(dāng)修改：菜園里有黃瓜、菠菜、韭菜等蔬菜。練習(xí)：1、媽媽在商店買了一籃子水果和柑橘、蘋果。2、我到商店買了魚、蝦、鹽、海帶等水產(chǎn)品,檢查反饋。句1水果與柑橘、蘋果不是并列關(guān)系句2鹽不是水產(chǎn)品,例8：只要努力學(xué)習(xí)，成績才能提高。,分析：只要才無法搭配病因：關(guān)聯(lián)詞不當(dāng)修改：只有努力學(xué)習(xí)，成績才能提高。練習(xí)：1、奶奶不但滿頭銀發(fā)，而且行動十分利索。2、王影雖然誠懇的接受了批評，而且堅決的改正了錯誤。,檢查反饋。句1“不但而且”改為“雖然但是”句2“雖然而且”改為“不但而且”,例9：和小明一起參加勞動，他對他說；“ 明天你到我家做作業(yè)好嗎？”,分析：“小軍他對他說”他是指誰？小軍還是小明病因：指代不清修改：小軍和小明一起參加勞動，他（小軍） 對他（小明）說；“明天你到我家做作業(yè)好嗎？” 練習(xí)：小明扶著王爺爺和皮箱過馬路。,作業(yè)設(shè)計； 1、這篇文章的內(nèi)容和中心思想都很豐富。2、張海迪雖然身體癱瘓，而且意志堅強(qiáng)。 3、我斷定江明這一次考試可能是滿分。4、任弼時同志得了重病，但是仍然堅持做繁重 的工作。 5、上課時，陳老師舉了許多有趣的例子和故事。6、在爸爸的啟發(fā)下，讓我解決了這