1、2016年P(guān)EP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、 教材簡(jiǎn)析本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感，打下良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，使他們具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力；幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力；適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本套教材特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)，并且提供多媒體配套資料。本冊(cè)教材在一至四冊(cè)的基礎(chǔ)上調(diào)整了形式，增加了Lets start部分，目的是用一種b

2、rainstorm的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)腦思考的積極性。另外，還增加了聽(tīng)力練習(xí)Lets try.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力練習(xí)。Lets talk部分增加了可供替換的內(nèi)容，目的是讓學(xué)生通過(guò)所學(xué)的語(yǔ)言來(lái)交流。五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)一共有八個(gè)單元，其中包括六個(gè)新授單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。主要內(nèi)容包括This is My Day,My Favourite Season,My Birtyday,What Are You Doing?Look at the Monkeys,A field Trip等六個(gè)話(huà)題，以及正點(diǎn)內(nèi)容有16組會(huì)話(huà)和11個(gè)單句，聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀81個(gè)單詞和短語(yǔ)。 二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力1. 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)81

3、個(gè)短語(yǔ)和單詞以及16組句子和11個(gè)單句（包括日?；顒?dòng)、季節(jié)、生日、電話(huà)用語(yǔ)、動(dòng)物和野營(yíng)等幾個(gè)話(huà)題）。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。2. 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀21個(gè)單詞。3. 能學(xué)會(huì)4個(gè)手工制作。4. 能聽(tīng)懂、會(huì)唱8首歌曲。5. 能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱10首歌謠。6. 能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。7. 能理解6個(gè)幽默小故事。8. 能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。（二）過(guò)程與方法1.詞匯教學(xué)。注重詞匯的呈現(xiàn)方式，利用Lets start部分引入新詞，在真實(shí)交流中教學(xué)單詞，充分發(fā)揮單詞卡片的作用。2.對(duì)話(huà)教學(xué)。在聽(tīng)力活動(dòng)中感知新的語(yǔ)言（Lets try），在理解語(yǔ)言的基礎(chǔ)上學(xué)說(shuō)語(yǔ)言。3.閱讀理解部分的教

4、學(xué)。閱讀對(duì)話(huà)或短文，可以Pair work或者Group work.教師指導(dǎo)學(xué)生需注意事項(xiàng)。4.語(yǔ)音訓(xùn)練。啟發(fā)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音和觀(guān)察單詞的結(jié)構(gòu)來(lái)發(fā)現(xiàn)讀音規(guī)律，鼓勵(lì)他們找出更多學(xué)過(guò)的單詞印證發(fā)音規(guī)律。在學(xué)生掌握了字母組合的發(fā)音規(guī)律后，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試認(rèn)讀一些未曾學(xué)過(guò)但符合發(fā)音規(guī)律的新詞。從而增加他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的成就感，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力。5.歌曲與歌謠教學(xué)。在每節(jié)課中滲透，并且靈活運(yùn)用于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。6.趣味故事教學(xué)。分層教學(xué)。針對(duì)不同水平的學(xué)生的能力提出理解故事、會(huì)將故事、表演故事等不同要求。7.階段復(fù)習(xí)教學(xué)（Recycle）.采用會(huì)話(huà)表演活動(dòng)、詞匯和會(huì)話(huà)復(fù)習(xí)的趣味活動(dòng)對(duì)學(xué)生

5、形成多樣化的評(píng)價(jià)（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)1.充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，積極主動(dòng)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。讓學(xué)生有興趣用英語(yǔ)表達(dá)，能積極參與課堂活動(dòng)。2.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。能夠理解、尊重從事不同職業(yè)的人。了解白天、黑夜、工作日、周末等相關(guān)概念以及中西方中小學(xué)生作息時(shí)間安排上的異同。3.引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物，熱愛(ài)大自然、關(guān)心環(huán)境與氣候變化。4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神，充分利用學(xué)生用書(shū)中設(shè)計(jì)的Pair work、Group work、Talk and draw以及Task time部分 。培養(yǎng)學(xué)生相互溝通交流的能力。注重觀(guān)察、比較、積極與他人合作。5.引導(dǎo)學(xué)生了解中西方共有的或特有的節(jié)日和風(fēng)俗。了解不同國(guó)家一年四

6、季的不同特征以及部分中外名人、中外節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。讓學(xué)生了解有關(guān)全球天氣差異的常識(shí)。了解中國(guó)及主要英語(yǔ)國(guó)家的緊急救助電話(huà)號(hào)碼。 三、教學(xué)重難點(diǎn)（一）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組對(duì)話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。（二）能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀29個(gè)單詞和詞組和能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)89個(gè)單詞和詞組。并能簡(jiǎn)單的運(yùn)用。 四、學(xué)情分析五年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開(kāi)始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

7、。五、課堂教學(xué)計(jì)劃（一）教學(xué)要求1.面向全體，關(guān)注個(gè)別差異和整體差異。因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。2.注意培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)注力，在教學(xué)中精講多練，打造有效課堂。3.注重學(xué)生知識(shí)與能力的培養(yǎng)以及情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的形成和發(fā)展。（二）教學(xué)措施1.以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，針對(duì)學(xué)生專(zhuān)注力力特點(diǎn)設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2.通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行語(yǔ)言操練和練習(xí)。.將直觀(guān)教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。.設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，進(jìn)行實(shí)踐、探究性的作業(yè)培養(yǎng)

8、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、課外實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃（一）教學(xué)要求1.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。3.培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、自主實(shí)踐和動(dòng)手的能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的審美、欣賞能力，提高書(shū)寫(xiě)能力。（二）教學(xué)措施1.根據(jù)課上所學(xué)知識(shí)，結(jié)合學(xué)生專(zhuān)注力特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些適合他們的活動(dòng)。2.讓學(xué)生展開(kāi)充分的想象，鼓勵(lì)學(xué)生探究和實(shí)踐。3.注重學(xué)生之間的合作。七、教學(xué)進(jìn)度 （共20周）周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)時(shí)數(shù)第一周Welcome back to schoolMeet new friendsand teachers.1課外實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合入學(xué)第一天給父母描述一下所見(jiàn)，

9、所感第二周Unit 1A1.聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)詞組do morning exercises,eat breakfast,have English class,play sports,eat dinner,：When do you eat dinner?I eat dinner at 7:00 in the evening.When do you get up?I ususlly get up at 12:00 noon.并能在情境中運(yùn)用.2.能夠使用頻度副詞問(wèn)答作息時(shí)間When do you do morning exercises? I ususlly do morning excises at

10、 8:30.3.能夠理解并在課堂中正確操練Lets play,Lets chant,Lets find out中的簡(jiǎn)單任務(wù)，聽(tīng)懂會(huì)唱歌曲Weekend,能夠聽(tīng)懂Lets try部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的字母組合ai,ay,gr,gl的發(fā)音規(guī)則,并能讀出例詞3課外實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合Unit1的內(nèi)容動(dòng)手制作時(shí)間表圓盤(pán)，包括一天在?；顒?dòng)。第三周Unit1B1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)詞組climb mountains,go shopping,play the piano ,visit grandparents,go hiking以及句子Hhat do you do on

11、the weekend?Usually I watch TV and go shopping.Sometinmes I visit my grandparents.I often play football.Sonetines I go hiking.并能在不同的情境中理解這些詞組的意思2.能夠使用拼讀副詞問(wèn)答周末的活動(dòng)，如：What do you do on the weekend?I often go shopping.并能在實(shí)際情景中正確運(yùn)用。能夠用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)描述一天中的生活起居以及周末活動(dòng)。3.能夠完成Lets check部分，對(duì)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。能夠完成Task tim

12、e中的任務(wù)，了解Good to knowstory time等部分的內(nèi)容。3課外實(shí)踐活動(dòng)將時(shí)間圓盤(pán)的內(nèi)容講給父母聽(tīng)。第四周Unit2A1.聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞season,spring,summer,fall.winter及四會(huì)句子Which season do you like best?I like winter best。Summer is good,but fall is my favourite season.并能在情境中運(yùn)用。2.能夠聽(tīng)懂句子：Whats your favourite season?Which season do you like best?Summer/并能替換關(guān)鍵

13、詞,在情境中熟練運(yùn)用。3.能夠聽(tīng)懂會(huì)唱歌曲Whats your favourite season?,能夠聽(tīng)懂Lets try部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的字母組合air,ear,sp,sk的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。理解并完成Task time的內(nèi)容。3課外實(shí)踐活動(dòng)制作一年四季的卡片。第五周Unit2B1能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞和詞組swim,fly kites,skate,make a snowman ,plant trees以及句子Why do you like summer?Because Ilke winter?Because I can sleep

14、a long time.并能在情境中理解意思.2.能夠就天氣情況進(jìn)行回答，如：Whats the weather like in?Sunny.3.能夠完成Lets check部分，對(duì)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。能夠完成Task time中的任務(wù)，了解Good to knowstory time等部分的內(nèi)容.3課外實(shí)踐活動(dòng)和同學(xué)們互相討論自己喜歡的季節(jié)以及喜歡的原因。第六周Unit3A1聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞一月到十二月的簡(jiǎn)寫(xiě).并能在情境中運(yùn)用。2.能夠聽(tīng)懂句子：When is your birthday?ItsinMay. My birthday is in June.Uncle Bills b

15、irthday is in June,too.并能在情境中熟練運(yùn)用。3.能夠聽(tīng)懂會(huì)唱歌曲When is your birthday?,能夠聽(tīng)懂Lets try部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的字母組合ear,eer,ch,sh.的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。理解并完成Task time的內(nèi)容。3課外實(shí)踐活動(dòng)制作月份圓盤(pán)第七周Unit3B1能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)句子Is her birthday in June?Yes.Whats the date?June 9th并能在情境中理解意思.聽(tīng)說(shuō)讀first，second，third，fourth，fifth，eight，n

16、inth，twelfth，twentieth。2.能夠詢(xún)問(wèn)并回答某天是幾月幾號(hào)，如：Whats the date?Its Feburary 2nd.能夠詢(xún)問(wèn)并回答某人生日是否在某一月份，如：Is her birthday in June?Yes.3.能夠完成Lets check部分，對(duì)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。能夠完成Task time中的任務(wù)，了解Good to knowstory time等部分的內(nèi)容.3課外實(shí)踐活動(dòng)用月份圓盤(pán)和同學(xué)進(jìn)行猜季節(jié)游戲。第八周Recycle11.復(fù)習(xí)1-3單元的目標(biāo)語(yǔ)言與詞匯，要求學(xué)生做到能夠聽(tīng)、人，并在實(shí)際情境中準(zhǔn)確表達(dá)。2.復(fù)習(xí)1-3單元Read and

17、 Write部分的六組句型和35了單詞，要求學(xué)生都能熟練地聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀并在四線(xiàn)格中正確書(shū)寫(xiě).4課外實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合unit1-3內(nèi)容制作手抄報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和自主探究能力。第九周Unit4A1聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)詞組cooking dinner,drawing pictures,doing the dishes,reading a book,answering the phone.以及句子This is Zhang Peng.What are you doing?Im doing the dishes.Im reading a book并能在情境中運(yùn)用。2.能夠簡(jiǎn)單描述自己活著他人正在干什么，如：I

18、嗎answering the phone.Shes cooking dinner.并能在情境中熟練運(yùn)用。3.能夠聽(tīng)懂會(huì)唱歌曲What are you doing?,能夠聽(tīng)懂Lets try部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的字母組合oo,ou,tr,tw.的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。理解并完成Task time的內(nèi)容。3課外實(shí)踐活動(dòng)家庭成員做的事情畫(huà)下來(lái)，用英語(yǔ)講給同學(xué)們第十周Unit4B1能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)詞組：listening to music,washing clothes,cleaning the room,writing a lettter,writi

19、ng an e-mail.句子Grandpa is writing a letter.Brother is doing homework.Mom is cooking dinner in the kitchen.Hes writing an e-mail in the study.并能在情境中理解意思.2.能夠詢(xún)問(wèn)他人正在做什么，如：What are you doing?What is heshe doing?3.能夠完成Lets check部分，對(duì)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。能夠完成Task time中的任務(wù)，了解Good to knowstory time等部分的內(nèi)容.3課外實(shí)踐活動(dòng)將教

20、室的同學(xué)們的活動(dòng)畫(huà)下來(lái)回家講給父母聽(tīng)。第十一周Unit5A1.聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞flying,walking,jumping,running,swimming.及句子What is it doing?Its eating bananas.What is she doing?Shes jumping,2.能夠詢(xún)問(wèn)動(dòng)物正在做什么并作答，如：What is itdoing?Its eating bananas.What is the mother kangaroo doing?Shes jumping.并能在情境中熟練運(yùn)用。3.能夠聽(tīng)懂會(huì)唱歌曲Animals,animals are everwher

21、e?,能夠聽(tīng)懂Lets try部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的字母組合a,ar,sm,sl的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。理解并完成Task time的內(nèi)容。3課外實(shí)踐活動(dòng)由父母帶領(lǐng)參觀(guān)動(dòng)物園，描述動(dòng)物正在干什么第十二周Unit5B1能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞sleeping,climbing,fighting,swinging,drinking water,及句子What are they doing?Theyre swimming.Theyre climbing trees.并能在情境中理解意思.2.能夠完成Lets check部分，對(duì)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)

22、。能夠完成Task time中的任務(wù)，了解Good to knowstory time等部分的內(nèi)容.3課外實(shí)踐活動(dòng)畫(huà)一畫(huà)動(dòng)物們的活動(dòng)，用英語(yǔ)介紹給同學(xué)第十三周Unit6A1聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)詞組catching butterflies,taking pictures,picking up leaves,doing an experiment.watching insects.以及句子：Are you eating lunch?No,we arent.Are they eating the honey?Yes,they are.2.能夠簡(jiǎn)單描述郊游活動(dòng)中人物的行為、動(dòng)作等，如：She is watching insets.能夠運(yùn)用句型：Are they catching butterflies?Is he taking picutres?Are you eating lunch?等詢(xún)問(wèn)別人正在做的動(dòng)作，并作出相應(yīng)回答，如：Yes,they are.等。3.能夠聽(tīng)懂會(huì)唱歌曲Field Trips?,能夠聽(tīng)懂Lets try部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的字母組合y,igh,qu.的發(fā)音