1、,第一課 神奇的貨幣,揭開貨幣的神秘面紗,考點1 揭開貨幣的神秘面紗,1、商品的基本屬性 2、貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì) 3、貨幣的基本職能 4、金屬貨幣與紙幣,考點1 揭開貨幣的神秘面紗,1、商品的基本屬性 （1）商品的含義 （2）商品的基本屬性,1、 商品 含義:用于交換的勞動產(chǎn)品 特征：a、是勞動產(chǎn)品 b、用于交換,二者缺一不可,雪山上待售的氧氣,練一練：,自然界的空氣,母親為你織的毛衣,你在使用的筆,朋友送的生日禮物,回收的啤酒瓶,你認為下列哪些是商品？為什么？,商品、勞動產(chǎn)品、物品的關(guān)系,思考,考點1 揭開貨幣的神秘面紗,1、商品的基本屬性 （1）商品的含義 用于交換的勞動產(chǎn)品 （2）商品的基

2、本屬性,考點1 揭開貨幣的神秘面紗,1、商品的基本屬性 （1）商品的含義 用于交換的勞動產(chǎn)品 （2）商品的基本屬性使用價值和價值 區(qū)別：含義、屬性特征 聯(lián)系：二者統(tǒng)一于商品，缺一不可,商品的使用價值和價值,屬性特征,含義,商品的使用價值和價值,屬性特征,含義,商品的使用價值和價值,屬性特征,含義,商品的使用價值和價值,屬性特征,含義,用于交換,勞動產(chǎn)品,使用價值,價 值,商品 (含義),商品 (屬性),點撥：價值只有在交換中才能得到實現(xiàn)。,練習(xí),1、不同商品之所以可以按一定的量的比例進行交換，是因為所有商品（ ） A、都是具體勞動的結(jié)果 B、都具有相等的使用價值 C、都凝結(jié)著一般人類勞動 D、

3、都是腦力勞動的結(jié)果,C,2、眼下，“彩鈴”已經(jīng)成為一些人的消費時尚，“聽覺經(jīng)濟”悄然而生。通過“彩鈴”提供悅耳音樂或問候語，讓溝通從美妙的音樂開始，讓熱愛生活的你有了表白心情的新方式。這表明“彩鈴”（ ） A、具有能夠滿足人們某種需要的屬性 B、是用于交換的一般物品 C、有使用價值但沒有價值 D、有交換價值但不是商品,A,練習(xí),考點1 揭開貨幣的神秘面紗,1、商品的基本屬性 2、貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì),（1）產(chǎn)生 （2）含義 （3）本質(zhì),2、貨幣的產(chǎn)生及其本質(zhì),在歷史上，充當一般等價物的東西很多，比如：,牲畜,布匹,貝殼,金銀,為什么金銀會固定充當一般等價物,而不是其他的商品?, 這是由金銀的自身特

4、點決定的: 體積小,價值大,易于分割,不易磨損,便于保管和攜帶.,金銀天然不是貨幣,貨幣天然是金銀,（1）貨幣產(chǎn)生,最初的物物交換,擴大的物物交換,商品一般等價物商品,商品貨幣商品,（2）貨幣,從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品。,（3）本質(zhì),一般等價物,選擇 :貨幣與一般等價物的區(qū)別是: A 貨幣可以表現(xiàn)其他一切商品的價值,一般等價物不可以 B 貨幣是從商品中分離出來的,而一般等價物不是 C 貨幣可以直接和一切商品相交換,一般等價物則不可以 D 貨幣是固定的,一般等價物是不固定的,D,練一練：,練習(xí),貨幣是商品交換發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物。據(jù)此回答12題 1、荷馬史詩中提到，長發(fā)的希

5、臘人賣酒，有的人用青銅去換，有的人用鐵去換，有的人用?；蚺ＦとQ，更有的人用奴隸去交換。但是，這種物物交換往往不能成功，因為賣酒的人并不需要所有對方的商品。因此，在物物交換的長期實踐中逐漸出現(xiàn)了（ ） A、等價物 B、一般等價物 C、貨幣 D、擴大的物物交換 2、在貨幣出現(xiàn)以前，金銀 （ ） A、不能充當一般等價物 B、不是固定地充當一般等價物 C、沒有成為商品 D、只是有使用價值，沒有價值,B,B,考點1 揭開貨幣的神秘面紗,1、商品的基本屬性 2、貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì) 3、貨幣的基本職能,二、貨幣的基本職能,3、貨幣的基本職能,（1）貨幣執(zhí)行價值尺度職能,（2）貨幣充當流通手段的職能,1、基本

6、職能一：價值尺度,含義:表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能,為什么貨幣具有價值尺度的職能?,本身是商品,本身有價值,貨幣本身應(yīng)具有一定的計量單位,如元,鎊等; 用一定數(shù)量的貨幣表示的商品價值即為價格.,貨幣執(zhí)行價值尺度的職能只需要觀念上的貨幣, 而非現(xiàn)實貨幣,價值與價格的關(guān)系:價值是價格的基礎(chǔ),價格是價值的貨幣表現(xiàn)形式,二 、貨幣的基本職能,2、基本職能二：流通手段,含義:貨幣充當商品交換媒介的職能,商品流通以貨幣為媒介的商品交換 公式:商品-貨幣-商品 (WGW),商品流通對商品生產(chǎn)者的啟示:生產(chǎn)適銷 對路,質(zhì)量上乘的商品,作為流通手段的貨幣必須是現(xiàn)實中的貨幣,1 、在商場柜臺上,一支鋼筆

7、標價6元,這6元是( ) A貨幣在執(zhí)行流通手段的職能 B貨幣在執(zhí)行價值尺度的職能 C現(xiàn)實的貨幣 D觀念中的貨幣 E商品的價值 F商品的價格 2 、如果你花6元將這支鋼筆買走,那么你所付的這6元是 A現(xiàn)實的貨幣 B觀念中的貨幣 C貨幣在執(zhí)行流通手段的職能 D貨幣在執(zhí)行價值尺度的職能,B D F,A C,練一練：,3、貨幣的其他職能,職能三 貯藏手段 職能四 支付手段 職能五 世界貨幣,說明 基本職能是貨幣一出現(xiàn)就具有的職能 其他職能是從基本職能中派生出來的,觀念貨幣,現(xiàn)實貨幣,商品-貨幣,商品-貨幣-商品,現(xiàn)實貨幣,常見：發(fā)工資、交稅款、房租、還債務(wù)與利息、定金等,在交易行為中實現(xiàn),李明采用按揭

8、貸款的方式購買了一套25萬元的新房，首付現(xiàn)金5萬元，然后在15年內(nèi)付清銀行貸款20萬元及利息4萬余元。這里的25萬元購房價、4萬余元利息、5萬元首付金分別執(zhí)行的職能是： A.貯藏手段 流通手段 價值尺度 B.價值尺度 支付手段 流通手段 C.支付手段 流通手段 貯藏手段 D.支付手段 價值尺度 流通手段,B,一臺彩電標價3000元 工廠財務(wù)人員向工人發(fā)工資 張三在市場上用6元買一斤肉 李四到銀行取回1萬元存款的利息 小明的奶奶臨終時把她藏有多年的10塊銀元留給了小明 馬關(guān)條約規(guī)定清政府向日本賠償軍費2億兩白銀,價值尺度,支付手段,流通手段,支付手段,貯藏手段,世界貨幣,判斷：,三紙幣,1、產(chǎn)生

9、過程：,紙幣的優(yōu)點,2、紙幣的含義：,由國家（或某些地區(qū)）發(fā)行強制使用的貨幣符號,想一想： 紙幣和貨幣有什么區(qū)別？ 紙幣是價值符號，其本身的價值可以 忽略不計，只代表一定數(shù)量的價值； 貨幣是商品，其本身具有內(nèi)在的價值。,3、紙幣的發(fā)行量,必須以流通中實際所需要的貨幣量為限度。,算一算：假設(shè)某國一定時期內(nèi)商品價格總額是1000萬元，貨幣流通次數(shù)是5次，請問該發(fā)行多少貨幣量？若發(fā)行400萬元，1元紙幣相當于多少元的貨幣購買力？,紙幣是由國家(或某些地區(qū))發(fā)行的、強制使用的符號，這就是說 在一定時期內(nèi)發(fā)行多少紙幣是由國家決定的 紙幣的面值(1元、10元、100元)是由國家決定的 每種面值的紙幣各發(fā)行

10、多少是由國家決定的 每種面值的紙幣各代表多少價值(即紙幣的購買力)是由國家決定的 A. B. C. D.,思考,國家有權(quán)發(fā)行紙幣，但能不能任意發(fā)行，為什么？,紙幣發(fā)行太多，會引起物價上漲，紙幣貶值。 影響人民的生活和社會經(jīng)濟秩序。,通貨膨脹,紙幣發(fā)行太少，物價持續(xù)下降,消費者消費欲望不強,使商品銷售困難，阻礙商品流通。,通貨緊縮,4、通貨膨脹與通貨緊縮,通貨膨脹:經(jīng)濟運行中全面持續(xù)的物價上漲現(xiàn)象. 成因:紙幣發(fā)行過多,本幣貶值,投資過熱等. 通貨緊縮:經(jīng)濟運行中全面持續(xù)的物價下跌現(xiàn)象. 成因:產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理,居民對未來收入信心不足,出口困難等.,5、電子貨幣,金屬貨幣,紙幣,電子貨幣,紙幣發(fā)行規(guī)律,紙幣發(fā)行量要以流通中所需的貨幣量相適應(yīng)。,通 貨 緊 縮,通 貨 膨 脹,紙幣,物價上漲就是通貨膨脹嗎?,(2007年.四川卷)某國去年的商品總額為16萬億元，流通中需要的貨幣量為2萬億元。假如今年該國商品價格總額增長10%，其它條件不變，理論上今年流通中需要的貨幣量為 A1.8萬億元 B2萬億元 C2.2萬億元 D2.4萬億元,C,（2