1、 2018年心理咨詢的工作計劃 目前普遍存在僅以學業(yè)成績作為評價學生優(yōu)劣標準的情況，導致不少學生自我形象偏低，自信心不足，嚴重阻礙著學生的素質(zhì)成長。為了提高我校學生的心理健康水平，保證學生能夠及時解決面臨的問題，我校特開展心理咨詢以幫助大家走出困境。以下是具體的工作計劃。一、指導思想： 以教育部下發(fā)的關于加強中小學心理健康教育的若干意見及中小學生心理健康教育指導綱要為指導，堅持育人為本，根據(jù)中小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身 心全面和諧發(fā)展。二、目標 中小學心理健康教育的直接目標是提高全體學生的心理素質(zhì)，最終目標是促進學生人格

2、的健全發(fā)展。結合學生實際，確立我校的具體工作目標如下：1、了解自我 目前普遍存在僅以學業(yè)成績作為評價學生優(yōu)劣標準的情況，導致不少學生自我形象偏低，自信心不足，嚴重阻礙著學生的素質(zhì)成長。針對 這一現(xiàn)象，心育工作應注重幫助學生了解自我，接納自我，對自我的形象進行整體認識，讓學生從學業(yè)自我形象、社會自我形象、情緒自我形象、體能自我形象等方面進行整體認識，找出自己的優(yōu)勢與劣態(tài)；幫助學生自尊、自愛、自強、自立，樹立自信心。發(fā)揮出自己的潛能，實現(xiàn)人生價值。 2、培養(yǎng)良好的學習適應能力 當前由于學習適應性不強，而淪為學業(yè)不良的學生日漸增多，培養(yǎng)學生良好的學習適應能力就顯得日趨重要。心育工作應致力于開展協(xié)助學

3、生制定學習計劃，尋求適合的學習方法，養(yǎng)成獨立思考，刻苦鉆研，集中精力，心無旁騖的學習品質(zhì)以及保持濃厚的學習興趣等方面的工作，以達到促進其有效學習的目的。3、養(yǎng)成理想的人際交往習慣 理想的人際交往習慣是個體適應社會環(huán)境不可或缺的條件，人際交往的適應與否，直接影響著學生人格的發(fā)展，也影響著其在社會中的生存和發(fā)展，當前學生由于缺乏良好的人際交往習慣，可導致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加。所以協(xié)助學生掌握人際交往的藝術是重要的。在當今這個多元化、多樣化的社會，做到這一點，是尤為重要的事情。 4、促進人格的健全發(fā)展 目前的教育比較強調(diào)學生智力因素的培養(yǎng)，往往忽視非智力因素的養(yǎng)成；忽視對學生心理素質(zhì)的全

4、面培養(yǎng)，會嚴重影響著學生素質(zhì)的提高。心育工作應注重對學生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng)，促進學生心理素質(zhì)各方面的諧調(diào)發(fā)展，使個體在認識、情意和行為三方面達到一個有機的整體。使每個學生的各種潛能得以發(fā)揮，日后成為：具備一定的知識技能；具有很強的社會適應能力，對社會能作出積極貢獻的人。三、工作安排領導小組：武連平組 長：霍星成 員：各年級班主任實施方案 1、根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學生有針對性地實施教育；第一范文網(wǎng)整理該文章><. 2、面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高； 3、關注個別差異，尊重學生的尊嚴和價值，根據(jù)不同

5、學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平； 4、尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。積極做到心理健康教育的科學性和針對性相結合； 5、面對全體學生與關注個別差異相結合； 6、預防和矯治相結合； 7、教師的科學輔導和學生的主動參與相結合; 8、助人與自助相結合； 9、心理輔導過程對學生所作的“自我暴露”，輔導員應嚴守秘密，不宜對外公開當事人的姓名和事件。四 、實現(xiàn)途徑 根據(jù)我校的實際，主要通過兩個途徑來進行： （一）心理健康教育 這項教育工作應全面滲透在學校教育的全過程中。在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應注重對學生心理健康的教育，這是心理健康教育

6、的主要途徑。1、課程輔導形式。偏重于對學生心理品質(zhì)的全面培養(yǎng)。具體內(nèi)容包括智能訓練、學習心理指導、情感教育、人際關系指導、自我心理修養(yǎng)指導等內(nèi)容。2、專題講座形式。目的在于解決學生中存在的共性問題。 （二）心理咨詢 心理咨詢是針對少數(shù)有心理問題的學生而進行的心理咨詢、心理訓練活動，它面向少數(shù)學生，立足于矯治。主要方式： 1、個別咨詢。它著眼于少數(shù)問題學生、側重運用行為矯治和心理治療方法達到輔導疏通心結的作用。個別咨詢的程序包括學生自訴、診斷分析、調(diào)適矯治和效果反饋四個環(huán)節(jié)。方式有面談、電話、通信等途徑進行。在我校要成立心理咨詢室、開通心理咨詢熱線、設立心理咨詢信箱，配備心理咨詢教師。2、電話咨

7、詢。是指利用通話方式給予學生忠告，勸慰和指導。由于通話具有隱秘性，咨詢的學生基本上都能敞開自己的內(nèi)心世界，尋求解決實際問題的答案。 3、書信咨詢。其優(yōu)點在于不受時間限制，學生可隨時通過信件訴說自己的苦惱或愿望。那些不善言辭，或較為拘謹?shù)膶W生常常選擇這種形式。五、評價效果 初步設想我校的心理健康教育評價工作通過建立學生自我評價體系、學校評價體系、社會家長評價體系來進行。力爭把心理教育工作作為我校素質(zhì)教育的一個重要方面來抓，成為我校教育工作的一個特色、一個亮點，為創(chuàng)辦示范學校奠定基礎。共2頁,當前第1頁12 一、 指導思想：以黨的十六大精神和“三個代表”的重要思想為指引，根據(jù)教育局德育工作的精神，

8、進一步落實公民道德建設綱要、進一步加強和改進未成年人思想道德建設意見，堅持以人為本，以德育人的方針，以愛國主義教育為核心，以養(yǎng)成教育為抓手，注重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，不斷探索新時期德育工作的新思路、新方法，在實效和主動性上下功夫，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面二、 每月德育主題三月：禮儀教育（一）尊師愛校教育四月：禮儀教育（二）文明守紀教育五月：禮儀教育（三）熱愛勞動教育六月：禮儀教育（四）愛護公物教育七月：禮儀教育（五）勤奮學習教育主要工作：一、營造良好校園氛圍，建設美好精神家園。 1 、進一步將德育工作與校園文化建設緊密結合。本學期將從增強校園人文氣息的物質(zhì)文化和反映學校傳統(tǒng)、風尚、個性特

9、征的精神文化兩方面著手，通過教師、家長、學生、社會熱心人事等多方參與校園建設和管理，激發(fā)大家愛校的情感，加快校內(nèi)文化融合。2、聯(lián)系學校的總課題基于教育生態(tài)，構建人文環(huán)境，確立“以德治?！庇^念。結合 “陽光教師”工程建設，從教師的職業(yè)道德、容貌儀表、語言表達、行為舉止、業(yè)務水平五方面進行探討，評選出具有“求上進、重水平、講團結、有氣度”新時代的長壽人。3、繼續(xù)開展“攜手16”活動。針對學校實際，強化長壽橋小學師生的禮儀規(guī)范。通過師生共同制定并落實長壽橋小學師生禮儀規(guī)范。寓德育與禮儀教育中，寓德育與良好的校風校貌中。從學生的實際出發(fā)，積極開展各類爭章活動；開展文藝活動，積極參與各項文藝比賽；組織設

10、計好一次“家校聯(lián)合的運動會”。以科技節(jié)為契機，召開一年一度的科技節(jié)。成立科技指導團。開學初，制定計劃，召開會議，明確各位指導教師的職責。各指導教師將根據(jù)要求進行指導，六一前后，結合運動會召開一年一度的科技節(jié)，讓學生充分發(fā)揮自己的動手能力，引導學生愛科學、學科學、用科學。4、加強少先隊的陣地建設。宣傳途徑多樣化。搞好小白鴿電視臺、紅領巾廣播站、少先隊黑板報、宣傳櫥窗、國旗下講話等陣地建設。板報設計個性化。精心設計開展班級黑板報設計評比，做到主題鮮明，設計精美，排版合理。少先隊活動制度化。本學期將積極參加杭州市少工委舉辦的杭州市首屆紅領巾文化節(jié)，以此推動和發(fā)展我校的少先隊文化，本次紅領巾文化節(jié)含鼓

11、樂隊考級活動、少先隊室評優(yōu)活動、創(chuàng)意中隊角評優(yōu)活動、紅領巾文化專題論壇、少先隊活動案例評優(yōu)、少先隊校本課程評優(yōu)、雛鷹紅旗大隊評選、紅領巾文化特色活動交流展示、紅領巾文化接力活動等。5、做好未成年人的保護教育。學習貫徹杭州市中小學學校學生傷害事故處理條例，重視安全教育，增強學生的安全意識和自我保護能力，預防傷害事故的發(fā)生。切實抓好法制教育，發(fā)揮法制副校長的作用，開展禁毒禁賭禁黃的教育。 總之，要努力營造具有教育性、科學性、時代性、藝術性的校園文化。二、加強班隊集體建設，切實推進班主任工作。1、班主任素質(zhì)的提高是德育成功的基礎。班主任工作是德育最有效的途徑，他能有效地把其他途徑的教育很好地組織起來

12、，把任課教師地力量統(tǒng)和起來，以取得最佳的教育效果。本學期將進一步加強對班主任隊伍培訓、考核、評優(yōu)工作。將成立“班主任培訓班”，對于年輕的班主任進行系統(tǒng)的管理培訓。力求建設一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。2、加大少先隊工作力度。少先隊要緊密圍繞“長壽橋小學師生禮儀規(guī)范”的要求，進一步規(guī)范每月一次的中隊主題隊會、雛鷹爭章活動和雛鷹假日活動，開展一次大隊主題活動，在豐富多彩的活動中引導學生形成良好的行為禮儀。要規(guī)范少先隊工作的臺帳管理，加大指導力度，大隊部要以“快樂少年”活動為主題指導一個中隊進行一次主題隊會的觀摩活動。以學習長壽橋小學禮儀規(guī)范為契機，擬訂長壽橋小學中隊禮儀規(guī)范和禮儀中

13、隊評估程序，申報、驗收、掛牌，努力實現(xiàn)“班班爭創(chuàng)禮儀班級，人人爭做禮儀學生”的局面。本學期將召開班主任交流會、中隊輔導員工作研討會，通過研討，使所有班主任都能做到用愛心去塑造、用真心去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實處。三、整合教育資源，形成育人合力。1 、抓好“三個結合”教育。進一步增強社區(qū)、家庭、學校的三結合力度，充分發(fā)揮校外愛國主義教育基地的作用，讓德育走進學生的生活。組織學生定期參加社會實踐，各年級要通過參觀、學習等形式，對學生進行行為禮儀的教育。2、搞好家庭教育指導工作。進一步辦好家長學校，充分發(fā)揮家長委員會的作用，引導家長積極參與學校的各項工作，堅持開展向家長、社

14、區(qū)的校園開放日活動。 每月活動安排：2月：1、 寒假學生活動情況總結、反饋、評比共2頁,當前第1頁12 一、工作思路 完善推行年級工作考核方案、班主任工作考核方案、精神文明班考評方案，建立班級考核內(nèi)容及指標體系，促進班級管理工作；以習慣養(yǎng)成教育為落腳點和突破口，指導各年級組分年級段進行習慣養(yǎng)成教育，逐步形成良好班風、校風。 二、主要工作任務 1、加強師德師風建設 （1）在教師隊伍特別是班主任隊伍中實行“絕不體罰學生或變相體罰學生”的承諾。 （2）在班主任隊伍中開展“我盡我責”的教育活動，倡導每位班主任都要盡心盡職做好自己的本職工作：按時坐班，深入了解班情，采取妥善辦法解決處理班級問題，教書育人

15、，管理育人，加強學生的思想道德教育。 2、班主任培訓工作 有針對性對班主任進行管班培訓，尤其是對小學部班主任的培訓工作，從管班方法和工作態(tài)度兩方面入手，有目的有針對性地跟蹤、監(jiān)督、引導、評估，促使小學部班主任工作效力有所提高。 3、班級管班工作，規(guī)范完善三個考核方案，并認真實施。 （1）年級組長工作考評方案 （2）班主任工作考評方案 （3）精神文明班考評方案 4、習慣養(yǎng)成教育 （1）小低年級組以入學寶典學習習慣為重點，逐條訓練。 （2）小中年級以日常行為規(guī)范、課堂紀律、課間秩序、專心聽講、在家自學為重點，長期堅持訓練。 （3）小高年級以日常行為規(guī)范、自覺學習、勤奮學習為重點。 （4）初一年級以

16、行為規(guī)范、學生常規(guī)、聽講、復習、預習等習慣為重點。 （5）初二年級以勤奮學習、刻苦鉆研、課外閱讀、行為規(guī)范為重點。 （6）初三年級以行為規(guī)范、勤奮好學，主動學習為重點。 5、學年末開展“優(yōu)秀年級組長”、“優(yōu)秀班主任”評選活動；學期末開展“三好學生”、“文明學生”、“優(yōu)秀班干部”評選活動，進行獎勵。 6、家長學校工作 （2）組織召開家長會一次。 7、結集印制有關班主任工作制度和要求，組織全體班主任學習，提高班級管理水平。 8、安全工作 （1）認真開展“安全教育日”活動（每周一），開展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全和心理健康教育。 （2）嚴格執(zhí)行各項安全管理制度，特別是安全事故防范管理制度、安全事故問責制度和安全事故報告制度。 （3）組織法制教育活動。 （4）嚴格執(zhí)行保安值勤制度，加強學校保衛(wèi)工作。 三、具體活動安排 8月份：組織初一新生軍訓。 9月份：（14周） 1、 開學教育、穩(wěn)定秩序 2、 安全教育 3、 組織學生看電影 4、 “精神文明班”月