1、附件2：湖南省職業(yè)院校校企合作生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案為深入落實(shí)湖南省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省經(jīng)信委、省教育廳等7部門關(guān)于深入推進(jìn)企業(yè)與職業(yè)院校合作辦學(xué)的若干意見(jiàn)(湘政辦發(fā)201245號(hào))精神,大力推進(jìn)我省職業(yè)院校校企合作生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目建設(shè)，加快建設(shè)一批對(duì)接我省優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的校企合作生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)黨的十八大關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的精神，重點(diǎn)對(duì)接湖南優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)及“四大國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展區(qū)域”發(fā)展需求，以職業(yè)院校主體或特色專業(yè)為依托，以校企深度合作為基礎(chǔ)，按照“基地建設(shè)企業(yè)化、實(shí)踐教學(xué)生產(chǎn)化”的總體要求，加快建設(shè)一批“高水平、

2、高效益、有特色、成規(guī)模”，融產(chǎn)學(xué)研和社會(huì)服務(wù)功能于一體的校企合作生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，推動(dòng)全省職業(yè)院校實(shí)踐教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，更好地服務(wù)“四化兩型”和“四個(gè)湖南”建設(shè)。 二、基本原則1、統(tǒng)籌規(guī)劃。根據(jù)我省優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，結(jié)合長(zhǎng)株潭城市群兩型社會(huì)建設(shè)試驗(yàn)區(qū)、湘南承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)、武陵山片區(qū)國(guó)家扶貧攻堅(jiān)示范區(qū)、洞庭湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)等四大區(qū)域板塊發(fā)展對(duì)技術(shù)技能人才的需求，全省統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施。2、校企共建。探索實(shí)施學(xué)校提供場(chǎng)地，企業(yè)提供資金、設(shè)備、技術(shù)并全程參與基地建設(shè)與管理的實(shí)習(xí)基地建設(shè)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)信息互通、文化互融、人員互聘、資源共享。 3、協(xié)同推進(jìn)。以實(shí)訓(xùn)

3、基地設(shè)備、技術(shù)不斷更新為重點(diǎn)，校企協(xié)同開(kāi)展實(shí)訓(xùn)體系建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、信息化資源建設(shè)，統(tǒng)籌基地功能發(fā)揮，不斷提高實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)水平和運(yùn)行效益。4、開(kāi)放共享。鼓勵(lì)和支持校企合作生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地面向職業(yè)院校和社會(huì)開(kāi)放，接受行業(yè)企業(yè)指導(dǎo)，開(kāi)展交流合作，承接職業(yè)院校師生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和員工培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定等任務(wù)，充分發(fā)揮基地使用效益。三、建設(shè)目標(biāo)從2014年起，三年內(nèi)全省共立項(xiàng)建設(shè)60個(gè)左右“產(chǎn)業(yè)契合度高、校企合作緊密、管理體制機(jī)制完善、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師水平高、教學(xué)資源豐富、社會(huì)服務(wù)能力強(qiáng)”的校企合作生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，帶動(dòng)全省職業(yè)院校創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式，提高實(shí)踐教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量

4、。四、建設(shè)內(nèi)容（一）校企合作體制機(jī)制建設(shè)1、建設(shè)模式。校企合作生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要以職業(yè)院校為主體，以與規(guī)模以上企業(yè)（指工科類）深度合作為基礎(chǔ)，以一個(gè)主體、特色專業(yè)及所屬專業(yè)群為依托，通過(guò)“引企入校”，校企共建“校中廠”模式的生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；校企雙方必須簽署協(xié)議，明確資源配置、成本核算、收益分配、財(cái)產(chǎn)管理、師生實(shí)訓(xùn)等方面的責(zé)權(quán)利，并共同制定生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等方面的管理制度，形成以“契約”為保障的利益共享機(jī)制；基地參與合作的企業(yè)應(yīng)具有一定的生產(chǎn)或經(jīng)營(yíng)規(guī)模，生產(chǎn)技術(shù)和工藝水平符合職業(yè)院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要；三年內(nèi)企業(yè)對(duì)基地建設(shè)資金或設(shè)施設(shè)備的投入應(yīng)占到基地設(shè)備設(shè)施總投入的60%以上，且企業(yè)規(guī)劃對(duì)基

5、地的總投入文科類基地不低于100萬(wàn)元，工科類基地不低于200萬(wàn)元，中職學(xué)?？蛇m當(dāng)降低；基地具有較強(qiáng)的實(shí)體化運(yùn)作能力，能參與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)或擁有自辦產(chǎn)業(yè)或開(kāi)展行業(yè)企業(yè)員工培訓(xùn)；基地所有制產(chǎn)權(quán)明晰、以學(xué)校為主體，建設(shè)周期一般為3年。2、運(yùn)行機(jī)制。建立校企共同參與的管理機(jī)構(gòu)，形成“校企聯(lián)動(dòng)、合作育人、協(xié)作生產(chǎn)、共同研發(fā)”的運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)環(huán)境與企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境、學(xué)校文化與企業(yè)文化有機(jī)融合；企業(yè)主動(dòng)提供真實(shí)的生產(chǎn)項(xiàng)目或經(jīng)營(yíng)案例，校企合作開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，基地生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品或教學(xué)案例80%以上來(lái)源于真實(shí)生產(chǎn)（經(jīng)營(yíng)）項(xiàng)目；企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備向基地院校無(wú)償開(kāi)放，形成校企專業(yè)技術(shù)人員定期換崗交流機(jī)制；

6、基地教學(xué)功能突出，每年承擔(dān)職業(yè)院校師生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)不少于6000人日。 3、管理模式。成立基地院校與合作企業(yè)共同組成的管理機(jī)構(gòu)，共同負(fù)責(zé)基地的建設(shè)與管理。將企業(yè)先進(jìn)的管理理念、管理方法與職業(yè)文化引入基地，建立科學(xué)合理的管理模式和運(yùn)行機(jī)制；實(shí)施基地院校統(tǒng)一管理下的“專業(yè)（群）+基地”運(yùn)作模式，統(tǒng)籌發(fā)揮基地的教學(xué)、生產(chǎn)（經(jīng)營(yíng)）、培訓(xùn)、鑒定和技術(shù)服務(wù)功能；推行項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)，按照企業(yè)實(shí)際工作流程組織實(shí)訓(xùn)教學(xué)，學(xué)生和培訓(xùn)對(duì)象能參與基地實(shí)際項(xiàng)目的實(shí)施；以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，形成項(xiàng)目化、模塊化教學(xué)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，校企共同評(píng)定教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量。（二）硬件環(huán)境建設(shè)1、場(chǎng)地及設(shè)施設(shè)備?；貓?chǎng)地及設(shè)施設(shè)備功能完備、技術(shù)先進(jìn)、工位足夠，

7、能滿足生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和培訓(xùn)需要?；貓?chǎng)地及設(shè)施設(shè)備按照企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)要求配置，具有真實(shí)的職業(yè)環(huán)境；設(shè)施設(shè)備配套，能滿足綜合性項(xiàng)目生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需要；設(shè)備技術(shù)參數(shù)達(dá)到專業(yè)領(lǐng)域企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備中等以上水平，設(shè)備完好率90%以上；基地場(chǎng)地及設(shè)施設(shè)備具有一定規(guī)模，同一項(xiàng)目能夠同時(shí)滿足50人以上生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需要。2、生活配套設(shè)施設(shè)備。生活設(shè)施配套，能夠滿足異地異校學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和培訓(xùn)需要。3、職業(yè)資格鑒定。設(shè)有職業(yè)資格鑒定所（站），有行業(yè)性培訓(xùn)認(rèn)證許可資質(zhì)，能開(kāi)展實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目相關(guān)工種的職業(yè)技能鑒定。（三）指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)1、制度建設(shè)。建立校企互培互聘、共同管理與考核的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)系列管理制度，確保實(shí)習(xí)

8、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師引進(jìn)有制度、培訓(xùn)有渠道、成長(zhǎng)有通道。2、團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)。形成一支數(shù)量足夠、相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師與培訓(xùn)師隊(duì)伍。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師具有企業(yè)工作經(jīng)歷，同時(shí)具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或高級(jí)職業(yè)資格，全部為“雙師型”教師；直接從企業(yè)聘請(qǐng)的技術(shù)人員不低于20%，外聘技術(shù)人員具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)。3、團(tuán)隊(duì)水平。有1名以上具有較高學(xué)術(shù)造詣和較強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐能力的副教授（中職為講師）；有1個(gè)省級(jí)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)或1名省級(jí)（中職為市州級(jí)）以上專業(yè)帶頭人；實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師與培訓(xùn)師業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的課程開(kāi)發(fā)能力和專業(yè)實(shí)踐教學(xué)能力，具有良好政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。（四）實(shí)踐教學(xué)體

9、系建設(shè)1、實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)計(jì)。按照“生產(chǎn)導(dǎo)向、能力為本、校企互動(dòng)”的原則，科學(xué)構(gòu)建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與培訓(xùn)體系，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容體現(xiàn)系統(tǒng)性、典型性和遞進(jìn)性。根據(jù)職業(yè)崗位能力要求，在企業(yè)專家指導(dǎo)下，制訂覆蓋本專業(yè)主要技能和職業(yè)素養(yǎng)要求的模塊化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與培訓(xùn)實(shí)施方案，明確各模塊的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法，形成分模塊的訓(xùn)練與考核標(biāo)準(zhǔn)；根據(jù)職業(yè)技能形成的內(nèi)在規(guī)律，科學(xué)劃分實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)階段（單元），制訂不同階段（單元）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，形成整體方案與階段（單元）計(jì)劃有機(jī)結(jié)合，階段（單元）計(jì)劃又相對(duì)獨(dú)立的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)體系，適應(yīng)不同層次、不同階段、不同就業(yè)需求的實(shí)訓(xùn)需要，提高實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。2、數(shù)字化實(shí)踐教學(xué)資

10、源。開(kāi)發(fā)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)教材、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和題庫(kù)等資源，形成完善的實(shí)踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；開(kāi)發(fā)專業(yè)教學(xué)軟件、仿真實(shí)訓(xùn)軟件，建立網(wǎng)絡(luò)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)；教學(xué)資源向社會(huì)開(kāi)放，能被職業(yè)院校師生、企業(yè)和社會(huì)學(xué)習(xí)者廣泛應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)校校、校企共享，初步實(shí)現(xiàn)在線教學(xué)與輔導(dǎo)答疑。3、實(shí)踐教學(xué)實(shí)施。以分組教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例教學(xué)和項(xiàng)目教學(xué)為主要手段，實(shí)施以真實(shí)產(chǎn)（作）品為載體的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和培訓(xùn)，全程實(shí)現(xiàn)“做中教、做中學(xué)”；對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行考核，綜合評(píng)定學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)成績(jī)；國(guó)家或行業(yè)設(shè)有職業(yè)資格鑒定的專業(yè)，畢業(yè)生獲得中級(jí)（中職要求為初級(jí)）及以上職業(yè)資格證書(shū)或行業(yè)企業(yè)認(rèn)證證書(shū)的比例達(dá)到100%。(五)社會(huì)服務(wù)

11、能力建設(shè)1、教育培訓(xùn)服務(wù)能力。服務(wù)區(qū)域內(nèi)職業(yè)院校實(shí)踐教學(xué)，實(shí)行中高職和城鄉(xiāng)職業(yè)院校共享共用，年接納其他職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與培訓(xùn)500人日以上；服務(wù)區(qū)域內(nèi)相關(guān)社會(huì)職業(yè)培訓(xùn)，年培訓(xùn)1000人日以上；為區(qū)域內(nèi)職業(yè)院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)、管理和培訓(xùn)提供指導(dǎo)和服務(wù)。2、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力?；鼐哂幸欢ǖ纳a(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力，并有一定的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)用于實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)或培訓(xùn)。3、應(yīng)用技術(shù)研究或推廣能力?；亻_(kāi)展應(yīng)用技術(shù)研究或推廣服務(wù)，為企業(yè)提供產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、工藝革新、技術(shù)推廣服務(wù)或經(jīng)營(yíng)策劃服務(wù)。五、申報(bào)、遴選與管理（一）項(xiàng)目申報(bào)1、申報(bào)基本條件。申報(bào)學(xué)校與專業(yè)除符合本文件規(guī)定的要求外，還應(yīng)具備以下條件：（1）申報(bào)本項(xiàng)目的高等職業(yè)院

12、校，必須是省教育廳備案的獨(dú)立設(shè)置的高職學(xué)院；申報(bào)本項(xiàng)目的中等職業(yè)學(xué)校需經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃姓鞴懿块T審核備案。（2）有下列情形之一者不得申報(bào)：近三年有違規(guī)辦學(xué)行為，造成不良社會(huì)影響的；近三年出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故或群體事件的；國(guó)家有關(guān)職業(yè)教育建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收未獲通過(guò)的；中職學(xué)校舉辦者在縣級(jí)人民政府職業(yè)教育工作督導(dǎo)評(píng)估中“暫緩?fù)ㄟ^(guò)”或“不合格”的；同一學(xué)校同一專業(yè)在“十一五”、“十二五”期間已立項(xiàng)為省級(jí)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（教師培訓(xùn)）基地（或?yàn)槭〖?jí)重點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和專業(yè)課教師專業(yè)技能教學(xué)水平認(rèn)證培訓(xùn)基地）的。2.申報(bào)主體。校企合作生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目以學(xué)校為單位申報(bào)。3.申報(bào)材料。申請(qǐng)報(bào)告；項(xiàng)目申報(bào)表（見(jiàn)附2.1

13、）；項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案（見(jiàn)附2.2）；項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書(shū)（見(jiàn)附2.3）；校企合作共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議書(shū)；其他相關(guān)佐證材料。（二）項(xiàng)目遴選1、專家評(píng)審。我廳組織專家進(jìn)行評(píng)審，初選立項(xiàng)名單。2、批準(zhǔn)立項(xiàng)。初選名單由我廳審定后予以公示，公示無(wú)異議后發(fā)文批準(zhǔn)立項(xiàng)。（三）項(xiàng)目管理本項(xiàng)目納入湖南省職業(yè)教育省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目統(tǒng)一管理。我廳對(duì)本項(xiàng)目的建設(shè)給予一定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持，項(xiàng)目院校要切實(shí)加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)的使用管理，確保?？顚Ｓ?，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。附：2.1 湖南省職業(yè)院校校企合作生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目申報(bào)表2.2 湖南省職業(yè)院校校企合作生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案2.3 湖南省職業(yè)院校校企合作生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)

14、目建設(shè)任務(wù)書(shū)附2.1：湖南省職業(yè)院校校企合作生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目申報(bào)表項(xiàng)目名稱 申報(bào)院校(蓋章) 申報(bào)專業(yè) 合作企業(yè) 湖 南 省 教 育 廳 制二一四年五月一、項(xiàng)目申報(bào)院?；厩闆r學(xué)校名稱學(xué)校地址郵編項(xiàng)目名稱申報(bào)項(xiàng)目對(duì)應(yīng)專業(yè)名稱所屬專業(yè)大類開(kāi)辦時(shí)間在校學(xué)生數(shù)畢業(yè)生屆數(shù)畢業(yè)生數(shù)是否為省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)示范性特色專業(yè) 特色專業(yè) 精品專業(yè)是否為面向我省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的專業(yè)是 否項(xiàng)目負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話電子郵箱項(xiàng)目聯(lián)系人二、合作企業(yè)基本情況企業(yè)名稱企業(yè)地址郵編主營(yíng)業(yè)務(wù)年產(chǎn)值/經(jīng)營(yíng)額法人代表聯(lián)系電話電子郵箱項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（合作企業(yè)有多個(gè)的應(yīng)復(fù)制分開(kāi)填寫）三、申報(bào)院校承諾申報(bào)院校（蓋章）： 負(fù)責(zé)人（簽字）： 年 月

15、 日四、申報(bào)院校（限中職學(xué)校）教育行政主管部門意見(jiàn)縣級(jí)教育行政主管部門意見(jiàn)市（州）教育行政主管部門意見(jiàn) 主管部門（蓋章）： 負(fù)責(zé)人（簽字）： 年 月 日主管部門（蓋章）：負(fù)責(zé)人（簽字）：年 月 日附2.2：湖南省職業(yè)院校校企合作生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案一、 建設(shè)背景與基礎(chǔ)（限3000字以內(nèi)）（一）建設(shè)背景綜述基地所屬專業(yè)在區(qū)域內(nèi)對(duì)應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì)，技術(shù)技能人才需求情況等。（二）建設(shè)基礎(chǔ)簡(jiǎn)要描述項(xiàng)目院校及基地的建設(shè)基礎(chǔ)。二、建設(shè)思路與目標(biāo)（限2000字以內(nèi)）（一）建設(shè)思路簡(jiǎn)要描述項(xiàng)目建設(shè)的工作思路。（二）建設(shè)目標(biāo)包括總體目標(biāo)、具體目標(biāo)和預(yù)期效益等。三、 重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容（限8000字

16、以內(nèi)）根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)方案的要求分項(xiàng)描述重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容。每項(xiàng)重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容應(yīng)包括建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、資金預(yù)算等。四、主要保障措施（限2000字以內(nèi)）（一）機(jī)構(gòu)設(shè)立包括機(jī)構(gòu)設(shè)立的總體架構(gòu)、基本職責(zé)、人員組成、責(zé)任分工以及考核措施等。（二）保障機(jī)制包括推動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)的政策措施和項(xiàng)目建設(shè)的管理機(jī)制。（三）過(guò)程管理包括項(xiàng)目單位自身的過(guò)程管理和如何接受省級(jí)過(guò)程管理的辦法等。（四）經(jīng)費(fèi)保障包括省級(jí)經(jīng)費(fèi)的使用與管理，地方財(cái)政、行業(yè)企業(yè)和其他方面的經(jīng)費(fèi)籌措措施，以及其他方面的物質(zhì)條件保障等。五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算包括經(jīng)費(fèi)預(yù)算總表、分年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算安排表等。附2.3：湖南省職業(yè)院校校企合作生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書(shū)項(xiàng)

17、目名稱 申報(bào)院校(蓋章) 申報(bào)專業(yè) 合作企業(yè) 湖 南 省 教 育 廳 制二一四年五月1.項(xiàng)目基本情況表項(xiàng) 目 申 報(bào) 院 校 名 稱法人代表姓名職務(wù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姓名部門職務(wù)項(xiàng)目聯(lián)系人姓名部門職務(wù)辦公電話傳真辦公電話傳真辦公電話傳真移動(dòng)電話電子郵箱移動(dòng)電話電子郵箱移動(dòng)電話電子郵箱通信地址郵編合 作 企 業(yè) 名 稱法人代表姓名職務(wù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姓名部門職務(wù)項(xiàng)目聯(lián)系人姓名部門職務(wù)辦公電話傳真辦公電話傳真辦公電話傳真移動(dòng)電話電子郵箱移動(dòng)電話電子郵箱移動(dòng)電話電子郵箱通信地址郵編注：合作企業(yè)多個(gè)的應(yīng)復(fù)制填寫。 建設(shè)總目標(biāo)及分年度建設(shè)目標(biāo)2. 項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容及進(jìn)度情況表建設(shè)內(nèi)容現(xiàn)有基礎(chǔ)201 年 月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）201 年 月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）201 年 月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）校企合作體制機(jī)制1.2.硬件環(huán)境1.2.指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)1.2.