1、表3-2主題單元設(shè)計(jì)模板主題單元標(biāo)題電子文檔設(shè)計(jì)學(xué)科領(lǐng)域 （在內(nèi)打 表示主屬學(xué)科，打+ 表示相關(guān)學(xué)科） 思想品德 音樂(lè) 化學(xué) 信息技術(shù) 勞動(dòng)與技術(shù) 語(yǔ)文 美術(shù) 生物 科學(xué) 數(shù)學(xué) 外語(yǔ) 歷史 社區(qū)服務(wù) 體育 物理 地理 社會(huì)實(shí)踐 其他（請(qǐng)列出）：適用年級(jí)高一計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)所需時(shí)間5課時(shí)主題學(xué)習(xí)概述（對(duì)主題內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要的概述，并可附上相應(yīng)的思維導(dǎo)圖）“電子文檔設(shè)計(jì)”是小學(xué)信息科技知識(shí)的拓展和延伸，由于小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容包含文字處理軟件的基本操作技能和基本應(yīng)用，而且，教師在教學(xué)時(shí)一般都進(jìn)行不同程度的拓展和延伸，學(xué)生已學(xué)過(guò)字處理軟件的許多操作技術(shù)，具有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和操作技能。在這種情況下，如果仍然按部就

2、班的依據(jù)教材教學(xué)，學(xué)生的收獲十分有限。因此，我們?cè)诒締卧慕虒W(xué)活動(dòng)中采取項(xiàng)目（活動(dòng)）的形式，重點(diǎn)突出“板報(bào)為內(nèi)容服務(wù)”，通過(guò)學(xué)生完成一個(gè)電子板報(bào)的設(shè)計(jì)與制作的完整過(guò)程，試圖能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性：即學(xué)生參與對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的提出；積極尋求解決問(wèn)題的方法并正確實(shí)施；使學(xué)生在感受工具軟件為我們提供的強(qiáng)大功能的同時(shí)，給予學(xué)生足夠的創(chuàng)造與學(xué)習(xí)空間。從學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、到應(yīng)用信息技術(shù)工具解決問(wèn)題，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中教師主要是為學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體及技術(shù)為內(nèi)容服務(wù)的理念。本單元的教學(xué)過(guò)程，應(yīng)用“引導(dǎo)體驗(yàn)建構(gòu)”的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。圍繞“電子板報(bào)制作”活動(dòng)把各教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，運(yùn)用多媒

3、體展示樣例和學(xué)生作品，讓學(xué)生多看、多感受，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)解決問(wèn)題所需知識(shí)技能的渴求。使學(xué)生置身于提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的動(dòng)態(tài)過(guò)程中進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，結(jié)合“活動(dòng)”進(jìn)行自主探究與合作交流，從而激活他們的創(chuàng)造性思維，運(yùn)用自己喜愛(ài)的藝術(shù)表現(xiàn)手法表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)協(xié)作，完成任務(wù)的同時(shí)，也就完成了需要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生完成任務(wù)的情況加以指導(dǎo)，并及時(shí)組織作品交流，讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得與體會(huì)，使小組的協(xié)作學(xué)習(xí)更加有效。主題學(xué)習(xí)目標(biāo)（描述該主題學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)）知識(shí)與技能：了解電子板報(bào)設(shè)計(jì)的基本思想、組成要素；正確認(rèn)識(shí)板報(bào)內(nèi)容和

4、表現(xiàn)形式的和諧統(tǒng)一；掌握電子板報(bào)版面布局的設(shè)計(jì)方法；了解電子板報(bào)報(bào)頭的組成元素，掌握?qǐng)?bào)頭設(shè)計(jì)的常用方法靈活運(yùn)用藝術(shù)字、插入圖片、文本框、圖文混排方式、表格等知識(shí)點(diǎn)；掌握電子板報(bào)制作的一般方法和步驟。過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作選取素材提煉主題、小組討論教師引導(dǎo)進(jìn)行電子板報(bào)版面設(shè)計(jì)、報(bào)頭設(shè)計(jì)、利用知識(shí)遷移和探究學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)板報(bào)的內(nèi)容編輯和修飾美化，掌握設(shè)計(jì)和制作版報(bào)的一般方法和過(guò)程。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)制作新聞簡(jiǎn)報(bào)了解“神舟七號(hào)”，增強(qiáng)民族自豪感。與他人合作交流，有效進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。能自主探究，有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)思路。通過(guò)合理布局頁(yè)面、美化修飾板報(bào)，提高審美意識(shí)。對(duì)應(yīng)課標(biāo)主題單元問(wèn)題設(shè)計(jì)專(zhuān)題劃分專(zhuān)題一所需課時(shí)專(zhuān)題一概述 (對(duì)專(zhuān)題內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要的概述，并可附上相應(yīng)的思維導(dǎo)圖)本專(zhuān)題學(xué)習(xí)目標(biāo) （描述該學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)）對(duì)應(yīng)課標(biāo)（本專(zhuān)題所達(dá)到的課程標(biāo)準(zhǔn)） 本專(zhuān)題問(wèn)題設(shè)計(jì)所需教學(xué)材料和資源(