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1、中班教育筆記有趣的“挖山洞” 教育筆記：有趣的“挖山洞” 浩浩吃飯很慢，每次老師阿姨都在不停的催促：“雨潔，快點吃，不然飯就冷掉了?！笨捎隄嵾€是自己顧自己慢慢一小勺的吃，一粒米一粒米的挖，有時還與其他小朋友說說話打鬧打鬧，這可急壞了老師和阿姨，令我們都很頭痛。雨潔的飯還沒吃好，這一環(huán)節(jié)沒有按時實施，后序工作就暫時“歇業(yè)”，也影響到了食堂阿姨工作的進行，一條龍服務無法進行。怎么辦呢?到底怎么辦呢?我深深的思考著這個問題。 我想象了一個作戰(zhàn)方案，決定在新的一周開始實施，消滅這些問題的存在。我在周一悄悄的找她談話，告訴她慢慢吃飯菜會冷的，對身體不好，而且肚子也會痛，會生病的，她聽到生病，有點害怕了，

2、我見機問：“你要不要生病啊!生病可難受了，不能吃好吃的，不能玩滑滑梯。”她連忙搖搖頭說：“不要，不要，我不要生病。”我鼓勵她，表揚她是個非常棒很能干的孩子，能快快吃飯，得到小組第一名，她呀心里高興極了。中午小朋友都在認真的吃飯，我特別注意了一下雨潔，她吃的可認真了，大口大口的吃著，不一會兒就拿著碗走到我的面前， 把碗舉得高高的，生怕我看不見，還踮起小腳，大聲說：“老師我吃完了，你看。”然后屁顛屁顛的跑去把碗放好，“呼呼”松了一口氣了，不用再煩惱了。 第二天中午，這個現(xiàn)象又存在了，雨潔又開始“老爺爺”式動作，慢慢的吃著。這次一定要一次性抓住壞習慣，給它拋到九霄云外，不能給幼兒養(yǎng)成這種壞習慣，我要

3、開始做一只警惕的貓，在找合適的機會，進行一連貫動作：抓住拋掉預防。第二套作戰(zhàn)方案開始了，等小朋友吃好后，我叫上了雨潔與我一起把碗勺送去食堂，看看阿姨們的工作，體驗一下阿姨的辛苦，了解一下哪個班把碗勺拿下來的最早，得知我們班拿下來的比較遲了，雨潔有點不好意思了，明白要快點吃飯，這樣食堂阿姨可以多休息一會兒。雨潔一到教室里，就忙著宣傳開，告訴小朋友要吃飯吃快點，不要老師喂了，這樣食堂的阿姨就可以多休息一會了。第三天中午，老師一把飯菜分好，雨潔就馬上開動了，不一會兒就吃好了，她笑著說：“老師我的勺子有魔法，就像巴拉巴拉小魔仙一樣，它是我的魔法棒，一勺一勺像挖山洞一樣，全部吃完了?！背酝旰笥隄嵾€幫助老師把桌子上的飯菜干凈，真是一個能干的小幫手。接下來

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