1、親子活動(dòng)組織實(shí)施方案活動(dòng)時(shí)間2014.11.27班級(jí)中四班組織者張麗活動(dòng)內(nèi)容：一根羽毛也不能動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1.理解繪本內(nèi)容，感受鴨子和鵝的堅(jiān)持不懈。2.積極參加討論，表達(dá)自己的想法，發(fā)展語言表達(dá)能力。3.懂得在堅(jiān)持不懈的同時(shí)，遇到危險(xiǎn)也要知道放棄，因?yàn)榕笥阎赜诠谲?。組織形式與實(shí)施過程：一.導(dǎo)入：1. 今天，張老師想和小朋友進(jìn)行一場(chǎng)比賽，你們敢和我比一比 嗎？咱們先來比比誰的聲音最好聽；小朋友們好！小朋友的聲音真好聽。你們贏了。我還想和你們比比誰坐的最端正，哇！你們坐得真端正呀，我又輸了，哎！2. 出示ppt鴨子和鵝的圖片今天，除了老師和小朋友來玩，還有兩位新朋友，一只是天鵝，一只是鴨子。那到底哪

2、一只是天鵝，哪一只是鴨子呢？你們?cè)趺磪^(qū)分它們的呢？（幼兒先回答，家長做補(bǔ)充）教師小結(jié)：羽毛的顏色不同、個(gè)子高矮不同、脖子的長短、額頭上有無肉瘤、翅膀不同等等。 二.理解繪本內(nèi)容。 1. 鵝和鴨子原本是一對(duì)好朋友，有一天它們?cè)谝黄鸢l(fā)生了什么事情，我們來聽一聽（教師講故事）。它們說自己棒還是對(duì)方棒？2. 比游泳、飛 比賽進(jìn)行了兩個(gè)回合，鵝贏了一次，鴨子贏了一次，還是沒有比出誰最棒，它們決定再比一次，鵝比游泳不公平，鴨子比飛不公平，到底比什么才公平？請(qǐng)小朋友幫它們想一想。（幼兒回答教師給予不同的肯定）。最后鴨子想了一個(gè)辦法：它們要玩木頭人的比賽。 五福連續(xù)畫面： 教師講故事：蜜蜂來了，兔子來了，烏鴉

3、來了。小動(dòng)物們心里想什么呢？（幼兒回答） 在比賽過程中有誰來干擾它們了？鴨子和鵝動(dòng)了嗎？（幼兒）三. 玩木頭人的游戲。有這么多的小動(dòng)物來干擾它們，顯然是玩木頭人的高手，你們是玩木頭人的高手嗎？那我們也一起來玩一玩木頭人的游戲吧。（1）幼兒說兒歌做動(dòng)作：一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出小白牙，四不許嘴巴動(dòng)一動(dòng)，木頭人！教師故意逗引小朋友。（2）提問：你在玩游戲時(shí)心里想什么？有什么好辦法能保持不動(dòng)？（3）聽了高手們的經(jīng)驗(yàn)，小朋友們肯定會(huì)玩的更好，這次我們要做個(gè)好看的動(dòng)作保持不動(dòng)，能行嗎？（選個(gè)別家長逗引幼兒）師小結(jié)：這回能堅(jiān)持的小朋友們更多了，其實(shí)取得進(jìn)步也是一種勝利喲！我們小朋友的比賽結(jié)束了，鴨子

4、和鵝的比賽進(jìn)行的怎么樣呢？四. 繼續(xù)講故事。（1）就在這個(gè)時(shí)候，一陣大風(fēng)吹來了，把它們都吹倒了，它們動(dòng)了嗎？（沒有）它們還在想：我不能動(dòng)，我要贏，就連一根羽毛也不能動(dòng)。（2）看，誰來了？現(xiàn)在能動(dòng)了嗎？為什么蜜蜂、兔子、烏鴉來了都沒有動(dòng)，怎么狐貍一來就要?jiǎng)恿四?？你想?duì)它們說什么？但是現(xiàn)在在比賽，怎么辦？（3）可是鴨子是怎么想的呢？鴨子瞄了一眼鵝，鵝一動(dòng)也沒有動(dòng)，鴨子心里想：我也不能動(dòng)。（4）狐貍將它們裝進(jìn)袋子準(zhǔn)備帶回家，它們動(dòng)了嗎？它們會(huì)怎么想？（幼：我不能動(dòng)，我要贏，就連一根羽毛也不能動(dòng)）（5）狐貍回到洞里準(zhǔn)備煮湯了，這時(shí)候比賽該結(jié)束了嗎？為什么？你想對(duì)它們說什么？可是鴨子和鵝還是一動(dòng)也沒動(dòng)，

5、就連一根羽毛也不能動(dòng)，到現(xiàn)在它們還想著比賽呢！ 不好了，發(fā)生什么事情了？（狐貍要把天鵝給煮了）這個(gè)時(shí)候天鵝動(dòng)了嗎？（沒有）如果是你，你動(dòng)不動(dòng)？這個(gè)時(shí)候是命重要還是比賽重要?師:比賽的輸贏沒關(guān)系，我們的生命更重要，我們不能為了比賽而放棄生命。（6）你們看鴨子動(dòng)了嗎？（動(dòng)了）鴨子和小朋友一樣，覺得生命更重要，所以它動(dòng)了。它也不能放棄朋友，在天鵝遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，不顧一切沖上前去救了朋友。（7）狐貍逃走了，鴨子對(duì)天鵝說：“嘿，朋友，你贏了?！碧禊Z說：“或許吧！但是你才是唯一的真正的冠軍。”為什么天鵝會(huì)這么說？你們覺得誰贏了？為什么？（幼兒、家長）師：它們兩個(gè)都贏了，鵝贏在堅(jiān)持到底，鴨子贏在勇敢救朋友。

6、（8）什么樣的人才是真正的朋友？（家長回答）五給故事取名字（幼兒和家長）小朋友為這個(gè)故事取個(gè)好聽的名字吧。家長朋友的意見呢？六延伸活動(dòng)。生活中你有好朋友嗎？有像鴨子一樣保護(hù)你幫助你的朋友嗎？大家一起交流。附故事：天鵝和鴨子是一對(duì)好朋友，要說比飛行，天鵝總是勝過鴨子，可是比游泳，當(dāng)然鴨子領(lǐng)先，所以它們時(shí)?；ハ嗯宸?duì)方。一天，它們想進(jìn)行一場(chǎng)做木頭人的比賽，除了通常的規(guī)則以外還加上了一條：一根羽毛也不能動(dòng)，誰堅(jiān)持的時(shí)間長誰就是冠軍。說比就比，兩個(gè)好朋友開始一動(dòng)也不動(dòng)地站著，心里不停地念叨我不能動(dòng)，我要贏，就連一根羽毛也不能動(dòng)。一群蜜蜂飛來繞著鴨子轉(zhuǎn)，天鵝想：這下鴨子要?jiǎng)恿税?可是，鴨子一動(dòng)也沒有動(dòng)。

7、一群兔子跳了過來繞著天鵝轉(zhuǎn)，鴨子想：這下天鵝要?jiǎng)恿税?可是，天鵝也一動(dòng)也沒有動(dòng)。烏鴉來了，它們也沒有動(dòng)。就這樣它們不停地默默念叨一根羽毛也不能動(dòng)，不分勝負(fù)地站了很久很久。這時(shí)，來了一只狐貍，一眼就看出鴨子和天鵝在做木頭人的游戲，它想機(jī)會(huì)來了，連忙打開口袋，把鴨子和天鵝裝進(jìn)去。到了狐貍家，狐貍打開口袋把它倆放了出來，然后開始往爐灶里放柴火，鴨子和天鵝一動(dòng)不動(dòng)地站著看狐貍燒水，心里還是想著一根羽毛也不能動(dòng)。狐貍燒了好大一鍋開水，它想：先煮哪個(gè)吃呢?天鵝比鴨子大，就先吃天鵝吧。它一把抓起天鵝，往鍋里放。天鵝還是在心里念叨一根羽毛也不能動(dòng)。就在天鵝被放進(jìn)開水的一剎那，只見鴨子朝狐貍猛撲過來，在狐貍的鼻

8、子上狠狠地咬一口，狐貍沒有料到一動(dòng)不動(dòng)的鴨子怎么突然沖了過來，大吃一驚，疼得嗷嗷直叫，一松手放了天鵝，鴨子和天鵝齊心協(xié)力向狐貍踢去，狐貍招架不住，只好奪門而逃。兩個(gè)好朋友又擁抱在一起，鴨子說：“這次你做到了一根羽毛都不能動(dòng)，你是冠軍?！碧禊Z緊緊地握住鴨子的手說：“謝謝你救了我的命，友誼比比賽還要重要，你才是冠軍中的冠軍啊!”分析與反思：一根羽毛也不能動(dòng)講述了發(fā)生在鴨子和天鵝這對(duì)朋友之間的故事，這是一個(gè)很有意義能觸動(dòng)孩子心靈的故事，通過簡(jiǎn)單的畫面讓孩子們?cè)谳斱A和友誼之間做出選擇，讓孩子體會(huì)友誼和生命的無價(jià)。整個(gè)活動(dòng)思路清晰，在故事的漸行漸近中，幼兒的看看學(xué)學(xué)中，幼兒真正的理解了故事的內(nèi)容。幼兒在玩木頭人的游戲時(shí)，把握比較好，讓