1、新學(xué)年教育信息化工作計劃新學(xué)年教育信息化工作計劃根據(jù)* 中小學(xué)教育信息化工作三年規(guī)劃 和我校的學(xué)校工作計劃，以信息化建設(shè)為突破口，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才；以信息技術(shù)的應(yīng)用為重點， 提升教師的信息技術(shù)水平與素養(yǎng)， 建設(shè)一支符合素質(zhì)教育要求的， 能熟練應(yīng)用信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的教師隊伍； 努力推進我校教育信息化進程， 促進學(xué)校教育、教學(xué)各項工作的 持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。1 、教師主動參加學(xué)校提供關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用的各類校本培訓(xùn)（培訓(xùn)內(nèi)容見附二），達到熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用技能。每學(xué)期分四期進行培訓(xùn)，努力提升全校教師的信息技術(shù)水平。2 、教師自覺運用所學(xué)的信息化技能為教育教學(xué)服務(wù)， 信息技術(shù)應(yīng)用課堂覆蓋率達

2、 90%或以上。自主設(shè)計個人教學(xué)資源，每學(xué)期上交自主設(shè)計的個人精品教學(xué)資源（教學(xué)課件、教學(xué)素材、教學(xué)設(shè)計、訓(xùn)練題或試卷）各一件或以上，并推薦優(yōu)秀資源參加各級比賽。3、教師自覺更新、完善、創(chuàng)新個人_ 。1 、加強學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，增設(shè)教育科研論壇、班主任主任平臺欄目，開展網(wǎng)上教學(xué)研究交流研討；規(guī)劃重建“少年象棋網(wǎng)”。2 、完善、整合教師個人和班級 _ ，使 _ 成為開展網(wǎng)絡(luò)教研的信息平臺、工作平臺和資源平臺。3 、繼續(xù)加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺資源庫的共建共享工作。 以學(xué)校備課組為單位為學(xué)校的教學(xué)資源庫上傳相關(guān)資源 （教學(xué)課件、教學(xué)素材、教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀訓(xùn)練題和試卷）。4 、依托校園網(wǎng)，全面推進教師辦公無紙

3、化。本學(xué)期，學(xué)校的各類通知、學(xué)習(xí)材料、相關(guān)文件等繼續(xù)在校園_ 上。5 、依托順德教育 _ ，發(fā)揮各大管理系統(tǒng)作用， 提高行政管理、業(yè)務(wù)管理等管理水平。6 、加強網(wǎng)絡(luò)管理，維護網(wǎng)絡(luò)安全 。積極實施校園網(wǎng)管理制度，加強校內(nèi)計算機的應(yīng)用監(jiān)控，杜絕教師在網(wǎng)上聊天、打撲克和玩游戲等不良現(xiàn)象，嚴(yán)禁教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)散播不實消息、_ 等。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，更好的服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教育管理；引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲。努力提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全的管理水平，加強網(wǎng)站、 FTP服務(wù)器的安全防控，利用殺毒軟件對全校計算機的病毒發(fā)病情況進行監(jiān)控，及時查、殺病毒，減少校園網(wǎng)內(nèi)病毒的傳播，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通。1

4、、信息技術(shù)教育已成為學(xué)生課程中不可或缺的重要內(nèi)容，我校三至六年級每班每周開設(shè) 2 節(jié)信息技術(shù)課，為了讓學(xué)生有更多的上機操作實踐，教務(wù)處還安排了三年級每周至少 1 節(jié)課到電腦室上機實踐操作，四至六年級每周 2 節(jié)課都必須到電腦室上機實踐操作。 為了保證信息技術(shù)課的質(zhì)量，學(xué)校為每年級教學(xué)制定目標(biāo) （具體目標(biāo)見附三），任教信息技術(shù)課的教師除了完成教學(xué)任務(wù)還必須讓 85%的學(xué)生達到已定的目標(biāo)。2 、加強“機器人比賽、 LOGO比賽”輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)活動中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。培訓(xùn)做到有計劃、有步驟、有方法，培訓(xùn)責(zé)任到人，力爭在比賽中取得優(yōu)異成績。（具體見培訓(xùn)計劃及實施方案）商討并建立較合理的教師信息化技

5、能的評價機制 （具體見附四），確保教師自覺學(xué)習(xí)、 應(yīng)用信息化技能， 讓信息化設(shè)備更充分地為教學(xué)服務(wù)。附一：各周工作安排：（初步規(guī)劃，以實際情況公告為準(zhǔn)。）第一周： 1、制定電教各專線計劃2 、檢查修護電教設(shè)備3 、更新調(diào)出調(diào)入教師網(wǎng)上信息第二周： 1、建立一年級新生、二至六年級插班生的電子學(xué)籍檔案2 、審批調(diào)出調(diào)入學(xué)生3 、挑選精英學(xué)生參加比賽培訓(xùn)。第三周： 1、召開電教組成員會議，明確各成員的工作職責(zé)2 、商討并建立教師信息化技能的評價機制第四周：制定教師信息化技能培訓(xùn)內(nèi)容第六周：第一期教師信息化技能培訓(xùn)第八周：第二期教師信息化技能培訓(xùn)第十二周：第三期教師信息化技能培訓(xùn)第十四周：第四期教師信息化技能培訓(xùn)第十六周：教師自制課件作品展第十八周：