1、柘汪鎮(zhèn)中心小學(xué)“珍愛生命之水”活動方案一、活動背景：水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。是自然賦予人類最寶貴的財富之一。地球上的水看似取之不盡，但實際上，只有淡水才是重要的水資源。這部分水儲量很少，只占全球淡水總儲量的0.3。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，因人類對淡水的需求量急增和水體污染而造成的水資源危機(jī)，另外，大家的節(jié)水意識不夠，日常生活中或多或少的浪費了水資源。因此節(jié)約用水是我們每個同學(xué)義不容辭的責(zé)任。為了加強(qiáng)同學(xué)們對水資源的認(rèn)識，增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感、使命感，我們學(xué)校的全體同學(xué)開展了“節(jié)約用水，珍愛生命之水”的科學(xué)調(diào)查體驗活動。同學(xué)們在調(diào)查、討

2、論的過程中不但知道了生活中水的污染、水浪費是多么嚴(yán)重，水資源是多么的匱乏，而且也明白了珍惜身邊的每一滴水的重要性。二、活動目的：1、了解水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺性，培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和保護(hù)水資源意識。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，并能勸說別人節(jié)約用水。初步形成節(jié)約用水的意識。2、教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，研究設(shè)計節(jié)水方案，激發(fā)學(xué)生對水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)知識的探究興趣。3、通過搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動方式，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)、調(diào)查能力、處理信息能

3、力。4、讓學(xué)生在親自參與調(diào)查、收集、整理、處理數(shù)據(jù)的過程中，充分經(jīng)歷，感受綜合運用所學(xué)的知識，技能和思想方法解決問題的成功體驗，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。5、通過“節(jié)約生命之水”的科學(xué)調(diào)查體驗活動，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力，分析能力等綜合實驗?zāi)芰?。三、活動實施過程：1、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：相振港副組長：陳洪波 李至新組 員：盛偉興 王其團(tuán) 蘇光 張家波2、活動啟動階段。2011年2月20日由學(xué)校校長室、教導(dǎo)處、少隊部組織各班啟動本次活動。各班由班主任安排各小組收集水資源資料、準(zhǔn)備小實驗用品、宣傳節(jié)約用水的倡議書。3、組織學(xué)生參與調(diào)查體驗活動。組織學(xué)生以家庭、小組、班級為單位，開展科學(xué)調(diào)查體驗活動

4、。同時可以通過DV、動漫等形式記錄調(diào)查體驗過程。我們設(shè)計了兩份調(diào)查表，一份是“關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查”，另一份是“家庭用水情況調(diào)查”。關(guān)于本地水污染的調(diào)查調(diào)查時間：2011年 月 日 調(diào)查人：（1）、調(diào)查你家附近水源污染情況及造成污染的原因。水污染情況：原因分析：（2）、對如何防治水污染，你有沒有好的建議?家庭中用水情況調(diào)查調(diào)查時間：2011年 月 日 調(diào)查人：（1）、調(diào)查方式：詢問、計算（2）、調(diào)查內(nèi)容：媽媽一天燒飯、洗衣服的用水量的合計約（ ）千克水（3）、在你身邊有沒有浪費水的現(xiàn)象？請你結(jié)合生活實際提出幾條節(jié)水的建議。4、匯報交流階段。2011年9月初進(jìn)行階段性的匯報交流，以板報，手抄報、

5、美術(shù)作品、科技小制作作品的形式程現(xiàn)。5、宣傳展示階段。利用學(xué)校廣播站進(jìn)行獲獎宣傳，作品展出進(jìn)行宣傳。四、活動形式 第一階段：引導(dǎo)學(xué)生對水的利用作交流討論，以激起探究的興趣。第二階段：學(xué)生自主結(jié)成小組，每組選出一個小組長，對校園用水作調(diào)查，作好記錄。第三階段：課堂交流，問題探討，成果展示，拓展研究。第四階段：動手做體驗活動。五、可行性分析 ：1、從時間方面來說，此活動方案與我們很貼近，不必耗費大量時間，我們可以利用節(jié)假日時間來實施方案。2、從經(jīng)濟(jì)方面來說，此方案資金投入較少，能順利實施。3、從社會環(huán)境來說，節(jié)約水資源是當(dāng)今社會之熱點話題，各方均大力支持。4、從師生的心理來說，節(jié)約用水同時也是一種

6、美德，大多數(shù)人愿意去做。六、在活動實施過程中要注意的事項1、活動培訓(xùn)工作安排在本周四下午連續(xù)兩個課時。2、課堂上盡量選擇一些圖片通過投影進(jìn)行講解。3、學(xué)生在創(chuàng)作過程中要注重小組成員的交流與合作。4、要肯定學(xué)生的作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識。5、學(xué)生在實踐調(diào)查中以及進(jìn)行作品制作時要注意人身安全和器材的安全使用。七、在活動過程中可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)案外出調(diào)查要確保安全，建議組成多名同學(xué)的小組一起出發(fā)；在活動過程中可能出現(xiàn)該活動參與人數(shù)過多，或制作的知識領(lǐng)域還可能有別的科目，輔導(dǎo)教師時間精力不夠，難以應(yīng)付的情況，在這種情況下可能考慮讓更多教師甚至是外校教師或?qū)I(yè)人士參與進(jìn)來。八、預(yù)期活動成果（1）預(yù)期目

7、標(biāo)：通過有效實施方案增強(qiáng)廣大師生乃至全社會的節(jié)水意識，切實達(dá)到節(jié)約用水的目標(biāo)。（2）呈現(xiàn)方式：以活動相片、調(diào)查表格、調(diào)查取得的資料、分析總結(jié)、科學(xué)論文等展示；形成競賽作品：小發(fā)明、小建議、征文、書法、繪畫等。（3）預(yù)期成果：完成對2600人左右的節(jié)水、環(huán)保的宣傳工作。完成“節(jié)約用水調(diào)查、環(huán)保宣傳活動”活動總結(jié)報告。九、活動對青少年成長積極影響作用：（1）在校內(nèi)增強(qiáng)了同學(xué)們的節(jié)水環(huán)保意識，形成了良好的節(jié)能環(huán)保氛圍和習(xí)慣。（2）校外擴(kuò)大了節(jié)約用水的影響面，使更多的人了解節(jié)約用水的重要性，使節(jié)能意識深入人心。柘汪鎮(zhèn)中心小學(xué)2011年2月18日柘汪鎮(zhèn)中心小學(xué)2011年青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動啟動儀式一、時間：2011年2月20日。二、地點：柘汪鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)樓前。三、參加人員：柘汪小學(xué)全體師生。四、活動效果：通過本次活動全體學(xué)生明白了此次科學(xué)調(diào)查體驗活動的主題是“珍愛生命之水”，了解了水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一；地球上的水看似取之不盡，但實際上，只有淡水才是重要的水資源；這部分水儲量很少，只占全球淡水總儲量的0.3。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，因人類對淡水的需求量急增和水體污染而造成的水資源危機(jī)