1、第15章 第1節(jié)功導(dǎo)學(xué)案【第一部分 課前預(yù)習(xí)學(xué)案】一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道做功的兩個(gè)必要因素2、理解功的定義、計(jì)算公式和單位3、知道公的原理二、預(yù)習(xí)問題：1、力學(xué)中功的含義是什么？2、做功的2個(gè)必要因素是什么？3、功（1）定義：（2）公式：（3）單位：4、功的原理是什么？三、你在預(yù)習(xí)過(guò)程中的疑惑有：【第二部分 課內(nèi)探究學(xué)案】學(xué)習(xí)流程：?jiǎn)栴}一：力學(xué)中的功1、功的含義：如果一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向移動(dòng)了一段_，這個(gè)的力的作用就顯示出_，力學(xué)里就說(shuō)這個(gè)力做了功。分析大屏幕上的圖，力做功了嗎？2、功的兩個(gè)必要因素：（1）、作用在物體上的_ （2）、物體在力的方向上移動(dòng)的_友情提示：有力無(wú)距

2、離不做功 (S=0） 勞而無(wú)功沒有力不做功（冰柱在光滑的冰面上滑動(dòng)） (F=0 ) 不勞無(wú)功力和物體運(yùn)動(dòng)方向垂直時(shí)力不做功 （S=0） 勞而無(wú)功結(jié)論: 有力才有可能做功，但有力不一定做功，無(wú)力就談不上做功。問題二：功的計(jì)算1、定義：功等于力與在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積2、公式：（S是指在力F的方向上、作用下移動(dòng)的距離）3、單位：4、意義：5、自學(xué)課本P105 例題6、練習(xí)：（1）、一個(gè)重1000N的車，在100N水平推力作用下前進(jìn)50m。當(dāng)推力撤掉后，車由于慣性又繼續(xù)前進(jìn)了5m。求：推力做的功？（2）、某足球運(yùn)動(dòng)員在水平方向用25N的力，將10N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滾了30m

3、才停下來(lái)。在球滾動(dòng)過(guò)程中，腳對(duì)球所做的功為 （ ）（先思考：當(dāng)球在滾動(dòng)過(guò)程中，球還受到腳的力嗎？） A.750J B.300J C.450J D.0J問題三：功的原理1、演示實(shí)驗(yàn)：2、數(shù)據(jù)：物體重G/N物體提升的高度h/m直接用手做的功W1/J動(dòng)力F/N手移動(dòng)的距離S/m使用機(jī)械所做的功W2/J杠桿0.1動(dòng)滑輪0.13、結(jié)論：使用任何機(jī)械都_。四、小結(jié)：1、知識(shí)：2、方法：五、鞏固檢測(cè)：1、功的兩個(gè)必要因素是：作用在物體上的_；物體在力的方向上通過(guò)的_2、小紅用手豎直托起重10N的物體勻速上升1.5m，則小紅對(duì)物體做的功是_J。3、上題中小紅托起物體后，又水平移動(dòng)1m，此過(guò)程中小紅對(duì)物體做的功是_J.【第三部分 課后拓展提升學(xué)案】1、討論交流：在使用動(dòng)滑