1、八年級(jí)信息技術(shù)教案第一章表格處理教學(xué)章節(jié)：第一節(jié)設(shè)計(jì)表格教學(xué)目標(biāo)：1、了解Excel軟件處理信息的優(yōu)勢(shì)；2、養(yǎng)成用電子表格軟件處理信息的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解Excel窗口2、掌握課本上物質(zhì)密度表的設(shè)計(jì)方法3、設(shè)計(jì)表格教學(xué)難點(diǎn)：1、了解Excel窗口2、設(shè)計(jì)表格課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：在我們的周?chē)?，我們?huì)發(fā)現(xiàn)很多的表格，比如說(shuō)課程表，教師執(zhí)班表，課桌上的座次表，大家考完試的成績(jī)單，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)很多。特別是成績(jī)單，是大家最為關(guān)注的。計(jì)算機(jī)在對(duì)大量數(shù)據(jù)進(jìn)行處理方面有極大的優(yōu)勢(shì)，那么我們從今天開(kāi)始就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)專(zhuān)門(mén)進(jìn)行表格處理的軟件MicrosoftExcel的使用方法。一、課堂展示，引入新課展示“

2、作品展示.xls”文件。內(nèi)容如下：測(cè)量固體密度編號(hào)物質(zhì)名稱(chēng)物質(zhì)質(zhì)量(g)放入前水的體積(cm3)放入后的總體積(cm3)物質(zhì)體積(cm3)物質(zhì)密度(g/cm3)001石塊28.625060.810.82.65002鐵塊78.695070203.93003銅塊78.75058.88.88.94004鋁塊385063.913.92.73005鉛塊89.35057.97.911.30讓同學(xué)們充分感受通過(guò)excel修飾過(guò)的表格效果，進(jìn)而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。師生交流：師：“同學(xué)們想不想自己也能做出這樣的表格效果呢？”生：“想！”師：“我也相信大家通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)也一定能夠做出這樣

3、的表格來(lái)，而且還會(huì)學(xué)會(huì)許多小技巧！那我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下制作出這個(gè)表格的工具Excel?！倍?、講授新課1.如何打開(kāi)Excel首先單擊“開(kāi)始”“程序”“MicrosoftOffice”“MicrosoftOfficeExcel”即可打開(kāi)Excel窗口。（斷開(kāi)多媒體，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍蜷_(kāi)Excel）2.認(rèn)識(shí)Excel窗口組成溫馨提示Excel文件是一個(gè)工作簿，相當(dāng)于咱們的一個(gè)作業(yè)本，當(dāng)大家拿到這個(gè)作業(yè)本之后翻開(kāi)的第一頁(yè)，就相當(dāng)于咱們打開(kāi)的Excel的sheet1工作表，而后面的sheet2,sheet3工作表相當(dāng)于第二頁(yè)，第三頁(yè)，在我們需要的時(shí)候可以追加更多的工作表。3.介紹單元格名稱(chēng)當(dāng)我們單擊某個(gè)單元格

4、時(shí)，會(huì)在名稱(chēng)框中顯示“A1,B2”等類(lèi)型的字符，這些便是單元格的名稱(chēng)。它們是有一定的命名規(guī)則的。如上圖中所示的D6單元格。（斷開(kāi)多媒體，請(qǐng)同學(xué)們分別指出A3，B3,E8單元格分別是哪一個(gè)）4、要求同學(xué)們了解課本上P3-P4頁(yè)的內(nèi)容，分小組討論。（要求同學(xué)們認(rèn)真看課本）測(cè)量固體密度如下：1.用天平測(cè)出石塊、鐵塊、銅塊、鋁塊、鉛塊的質(zhì)量分別是28.62g，78.69g，78.7g，38g，89.3g。2.量筒中放入物體前水的體積為50cm3,放入石塊、鐵塊、銅塊、鋁塊、鉛塊后，總體積分別是：60.8cm3，70cm3，58.8cm3，63.9cm3，57.9cm3.由以上測(cè)試得出下表：測(cè)量固體密度

5、編號(hào)物質(zhì)名稱(chēng)物質(zhì)質(zhì)量(g)放入前水的體積(cm3)放入后的總體積(cm3)物質(zhì)體積(cm3)物質(zhì)密度(g/cm3)001石塊28.625060.810.82.65002鐵塊78.695070203.93003銅塊78.75058.88.88.94004鋁塊385063.913.92.73005鉛塊89.35057.97.911.30三思考與練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)實(shí)際情況，統(tǒng)計(jì)出你周?chē)畟€(gè)同學(xué)上次考試中的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的成績(jī)。如：七三班成績(jī)冊(cè)學(xué)號(hào)姓名年齡班級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)總分平均分1劉德華14二一8687902張三14二一8986903李四14二一8789874王麻子14二一7490745李湘14二一

6、8794876何炅14二一8676867李維佳14二一8989898張曼玉14二一6585659謝雨欣14二一85758510李雨14二一949974板書(shū)：第一節(jié)設(shè)計(jì)表格1.打開(kāi)Excel的方法首先單擊“開(kāi)始”“程序”“MicrosoftOffice”“MicrosoftOfficeExcel”即可打開(kāi)Excel窗口。2.認(rèn)識(shí)單元格教學(xué)章節(jié)：第二節(jié)制作表格教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)在電子表格中輸入各種類(lèi)型的數(shù)據(jù)；2、學(xué)會(huì)將電子表格保存在指定的位置。教學(xué)重點(diǎn)：1、制作表頭2、填充數(shù)據(jù)3、添加標(biāo)題教學(xué)難點(diǎn)：1、制作表頭2、填充數(shù)據(jù)課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)并引入新課師：“上節(jié)課每個(gè)同學(xué)都制作一個(gè)表

7、格，今天來(lái)到了機(jī)房，一定很想把它們放進(jìn)計(jì)算機(jī)里面去。咱們今天就來(lái)試一試。”咱們先來(lái)回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容：先打開(kāi)Excel單擊D9單元格。(當(dāng)D9單元格的邊框變成黑色時(shí)，說(shuō)明D9被選中了，觀察名稱(chēng)框內(nèi)顯示出D9字樣)分別按、鍵，觀察當(dāng)前單元格和名稱(chēng)框的變化。二、講授新課1.制作表頭什么是表頭？分小組討論。要求同學(xué)們根據(jù)課本上P5-P7頁(yè)的內(nèi)容制作表頭。（具體的方法步驟都在課本上，要求同學(xué)們認(rèn)真看課本，并在計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)踐性學(xué)習(xí)）請(qǐng)某個(gè)自告奮勇的同學(xué)到教師機(jī)處進(jìn)行操作，老師作講解和補(bǔ)充。講解內(nèi)容如下：制作表頭的方法：?jiǎn)螕裟骋粏卧瘢ㄈ鏏1），選擇中文輸入法，輸入內(nèi)容（如“編號(hào)”）如果文字太長(zhǎng)，部分不

8、能被顯示怎么辦？調(diào)整列寬。方法：將鼠標(biāo)指向列標(biāo)的右邊界列線(xiàn)上，當(dāng)鼠標(biāo)指針變成“”時(shí)，水平托動(dòng)鼠標(biāo)（可以調(diào)整列的寬窄），當(dāng)文字全部顯示出來(lái)時(shí)，釋放鼠標(biāo)即可。怎么讓單元格中的內(nèi)容分行顯示？方法：先調(diào)整列寬，然后在準(zhǔn)備分行處雙擊鼠標(biāo)，在需要分行的位置按+即可。怎么修改輸錯(cuò)的內(nèi)容？方法：在準(zhǔn)備修改處雙擊鼠標(biāo)，即可進(jìn)入編輯狀態(tài)進(jìn)行修改。（斷開(kāi)多媒體，讓同學(xué)們對(duì)所犯錯(cuò)誤進(jìn)行更正，并進(jìn)行加強(qiáng)練習(xí)）2.填充數(shù)據(jù)課前提示1：在Excle中，文字和數(shù)字的表示方式有差異：文字在單元格的靠左顯示數(shù)字在單元格的靠右顯示，并且前面不會(huì)有000，如001，003等在單元格出都會(huì)變成1，3。課前提示2：通過(guò)多媒體演示指出什么

9、是“填充柄”（“”）。授課：分小組討論。要求同學(xué)們根據(jù)課本上P7-P9頁(yè)的內(nèi)容學(xué)習(xí)填充數(shù)據(jù)。（具體的方法步驟都在課本上，要求同學(xué)們認(rèn)真看課本，并在計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)踐性學(xué)習(xí)）請(qǐng)某個(gè)自告奮勇的同學(xué)到教師機(jī)處進(jìn)行操作，老師作講解和補(bǔ)充。講解內(nèi)容如下：數(shù)據(jù)的填充（比如：輸入學(xué)號(hào)、性別、年齡、班級(jí)）分為多種情況，我們著重學(xué)習(xí)有規(guī)律數(shù)字字符的輸入和相同數(shù)字或文字的輸入方法。 “數(shù)字字符”的有規(guī)律輸入（學(xué)號(hào)）方法:如（001，002，003）首先在A2單元格中輸入001，將鼠標(biāo)移向A2的右下角，托動(dòng)“”填充柄，直到出現(xiàn)截止數(shù)字，松開(kāi)鼠標(biāo)即可看到（001，002，003）已經(jīng)出現(xiàn)。“數(shù)字”的有規(guī)律輸入（學(xué)號(hào)）方法

10、:如（1，2，3）首先在B1單元格中輸入1，敲回車(chē)鍵，在B2單元格中輸入2，（此時(shí)默認(rèn)B1，B2單元格中的數(shù)據(jù)是加1的關(guān)系），選中B1、B2單元格，將鼠標(biāo)移向B2的右下角，托動(dòng)“”填充柄，直到出現(xiàn)截止數(shù)字，松開(kāi)鼠標(biāo)即可看到（1，2，3）已經(jīng)出現(xiàn)。同理，我們也可以試試看怎么通過(guò)“”填充柄來(lái)實(shí)現(xiàn)（1，3，5，）的輸入。相同文字及數(shù)字的輸入（性別、年齡、班級(jí)）如：“放入水前水的體積”都是50.在D2單元格輸入50，托動(dòng)“”填充柄，釋放鼠標(biāo)完成輸入。同理，我們也可以試試看怎么通過(guò)“”填充柄來(lái)實(shí)現(xiàn)（“性別、年齡、班級(jí)”）的輸入。（斷開(kāi)多媒體，讓同學(xué)們對(duì)所犯錯(cuò)誤進(jìn)行更正，并進(jìn)行加強(qiáng)練習(xí)）3.添加標(biāo)題分小組

11、討論。要求同學(xué)們根據(jù)課本上P9-P10頁(yè)的內(nèi)容學(xué)習(xí)填充數(shù)據(jù)。（具體的方法步驟都在課本上，要求同學(xué)們認(rèn)真看課本，并在計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)踐性學(xué)習(xí)）請(qǐng)某個(gè)自告奮勇的同學(xué)到教師機(jī)處進(jìn)行操作，老師作講解和補(bǔ)充。講解內(nèi)容如下：添加標(biāo)題的方法：選中第一行，單擊“插入”“行”命令，這時(shí)會(huì)在表頭行新插入一行，單擊C1，輸入標(biāo)題，如“物質(zhì)密度表”。刪除行的方法：選中要?jiǎng)h除的某一行或多行，單擊“編輯”“刪除”，即可。如果發(fā)現(xiàn)刪錯(cuò)了，可以單擊常用工具欄中的撤消按鈕，回復(fù)到前一步驟的結(jié)果。（斷開(kāi)多媒體，讓同學(xué)們對(duì)所犯錯(cuò)誤進(jìn)行更正，并進(jìn)行加強(qiáng)練習(xí)）4、保存文件“文件”“保存”，在彈出的對(duì)話(huà)框中，選擇目標(biāo)文件夾，輸入文件名，如“

12、測(cè)量固體密度”，單擊“保存”即可完成。文件最終被保存為“測(cè)量固體密度.xls”。.xls是Excel文件的擴(kuò)展名，以后如果看到以.xls為擴(kuò)展名的文件就表明它是用Excle編輯保存的文件。三思考與練習(xí)根據(jù)P11中的閱讀材料，試一試如何移動(dòng)、復(fù)制單元格。教學(xué)章節(jié)：第三節(jié)數(shù)據(jù)計(jì)算（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、掌握用Excel進(jìn)行計(jì)算的三種方法；2、掌握常用函數(shù)的用法；3、能夠根據(jù)自己的需要，完成各種計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：1、單個(gè)或多個(gè)單元格的選定2、用數(shù)據(jù)列式計(jì)算石塊體積3、用單元格名列式計(jì)算鐵塊的體積教學(xué)難點(diǎn)：用單元格名列式計(jì)算鐵塊的體積教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)并引入新課通過(guò)上兩節(jié)時(shí)間我們學(xué)習(xí)了怎樣制作表頭，如

13、何填充數(shù)據(jù)，如何插入行等，咱們上課的開(kāi)始每個(gè)同學(xué)都用上一節(jié)的方法做一個(gè)表格。（簡(jiǎn)單演示）二、講授新課（一）單個(gè)及多個(gè)連續(xù)單元格的選中方法1.選中單個(gè)單元格用鼠標(biāo)單擊欲選中的單元格即可2.選中多個(gè)連續(xù)單元格用鼠標(biāo)單擊欲選中的單元格的第一個(gè)單元格，不要松開(kāi)鼠標(biāo)，托動(dòng)到最后一個(gè)單元格為止。（二）用數(shù)據(jù)列式計(jì)算石塊體積1、分小組討論。要求同學(xué)們根據(jù)課本上P13-P14頁(yè)的內(nèi)容制作表頭。（具體的方法步驟都在課本上，要求同學(xué)們認(rèn)真看課本，并在計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)踐性學(xué)習(xí)）2、請(qǐng)某個(gè)自告奮勇的同學(xué)到教師機(jī)處進(jìn)行操作，老師作講解和補(bǔ)充。講解內(nèi)容如下：例：求石塊的體積1.單擊欲填入計(jì)算結(jié)果的F3單擊格2.在F3單元格中

14、輸入“=”3.接著輸入算式“60.8-50”（60.8為石塊放入后的體積，50為石塊放入前水的體積）4.敲回車(chē)鍵即可看到計(jì)算結(jié)果。（斷開(kāi)多媒體，讓同學(xué)們對(duì)所犯錯(cuò)誤進(jìn)行更正，并進(jìn)行加強(qiáng)練習(xí)）（三）用單元格列式計(jì)算結(jié)果1、分小組討論。要求同學(xué)們根據(jù)課本上P14-P16頁(yè)的內(nèi)容制作表頭。（具體的方法步驟都在課本上，要求同學(xué)們認(rèn)真看課本，并在計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)踐性學(xué)習(xí)）2、請(qǐng)某個(gè)自告奮勇的同學(xué)到教師機(jī)處進(jìn)行操作，老師作講解和補(bǔ)充。講解內(nèi)容如下：例：求石塊的體積1.單擊欲填入計(jì)算結(jié)果的F3單擊格.2.在F3單元格中輸入“=”.3.接著單擊D3（石塊放入后的體積），鍵盤(pán)輸入“-”，再單擊C3（石塊放入前水的體積

15、）4.敲回車(chē)鍵即可看到計(jì)算結(jié)果。5.托動(dòng)F3的填充柄到F7，則其他物質(zhì)的體積都可以計(jì)算出來(lái)了。（斷開(kāi)多媒體，讓同學(xué)們對(duì)所犯錯(cuò)誤進(jìn)行更正，并進(jìn)行加強(qiáng)練習(xí)）三思考與練習(xí)用本節(jié)學(xué)習(xí)的方法對(duì)自制的成績(jī)單計(jì)算總分、平均分。教學(xué)章節(jié)：第三節(jié)數(shù)據(jù)計(jì)算（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、掌握用Excel進(jìn)行計(jì)算的三種方法；2、掌握常用函數(shù)的用法；3、能夠根據(jù)自己的需要，完成各種計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：利用函數(shù)求平均值教學(xué)難點(diǎn)：利用函數(shù)求平均值教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)并引入新課練習(xí)：用上節(jié)所學(xué)數(shù)據(jù)列式或單元格名列式方法求個(gè)成績(jī)單中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的總分，及平均值。（簡(jiǎn)單演示）二、講授新課（一）用求和按鈕計(jì)算選中單元格的和（課本中沒(méi)

16、有詳細(xì)介紹過(guò)程）課堂演示1、選中要進(jìn)行求和的多個(gè)單元格2、單擊常用工具欄上的求和按鈕“”3、則可以計(jì)算出多個(gè)單元格的和。4、其它的都可以用“”填充柄來(lái)完成（斷開(kāi)多媒體，讓同學(xué)們加強(qiáng)練習(xí)）練習(xí)：求銅塊、鋁塊、鉛塊的總重量。（二）利用函數(shù)求出實(shí)驗(yàn)平均值1、分小組討論。要求同學(xué)們根據(jù)課本上P17-P18頁(yè)的內(nèi)容求平均值。（具體的方法步驟都在課本上，要求同學(xué)們認(rèn)真看課本，并在計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)踐性學(xué)習(xí)）2、請(qǐng)某個(gè)自告奮勇的同學(xué)到教師機(jī)處進(jìn)行操作，老師作講解和補(bǔ)充。講解內(nèi)容如下：例：求石塊的平均密度單擊選中放置最終值的單元格B7單擊常用工具欄中的fx函數(shù)按鈕在常用函數(shù)列表框中選擇AVERAGE，單擊確定，則出

17、現(xiàn)一個(gè)對(duì)話(huà)框。移動(dòng)對(duì)話(huà)框使其不會(huì)擋到你欲求平均值的數(shù)據(jù)，用鼠標(biāo)選中欲求平均值的單元格。在對(duì)話(huà)框中單擊確定即可。（斷開(kāi)多媒體，讓同學(xué)們對(duì)所犯錯(cuò)誤進(jìn)行更正，并進(jìn)行加強(qiáng)練習(xí)）練習(xí)：分別求圖1-3-11表格中石塊、鐵塊、銅塊、鋁塊、鉛塊的密度用本節(jié)學(xué)習(xí)的方法對(duì)自制的成績(jī)單計(jì)算總分、平均分。三思考與練習(xí)1.除了求平均值以外，試一下P19所示的幾個(gè)常用函數(shù)：SUM,COUNT,ABS,INT,SQRT.2.制作P20中學(xué)生一月消費(fèi)表，并計(jì)算總計(jì)，平均。教學(xué)章節(jié)：第四節(jié)數(shù)據(jù)排序與篩選教學(xué)目標(biāo)：1、掌握在Excel中對(duì)數(shù)據(jù)排序的方法2、掌握篩選數(shù)據(jù)的方法教學(xué)重點(diǎn)：1、數(shù)據(jù)排序2、數(shù)據(jù)篩選教學(xué)難點(diǎn)：自定義篩選教

18、學(xué)思路與突破：從所學(xué)知識(shí)的實(shí)用性出發(fā)引出課題，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容在現(xiàn)實(shí)操作中的用途，引起興趣；然后適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生看課本，分組討論，根據(jù)課本中所描述的操作方法在電腦上進(jìn)行實(shí)踐操作，增強(qiáng)學(xué)生成就感；課堂展示，將學(xué)生自學(xué)得到的方法通過(guò)多媒體展示給大家，老師在學(xué)生演示過(guò)程中，講解糾正，完善課堂內(nèi)容；作業(yè)練習(xí)，鞏固課堂學(xué)習(xí)效果；課外興趣，讓學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生自我挑戰(zhàn)!給他們知識(shí)提升的機(jī)會(huì)，因材施教。突出以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，改變以前教師為主體、學(xué)生為輔的教學(xué)模式，從課堂內(nèi)容本身出發(fā)，用新鮮的計(jì)算機(jī)知識(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲；從課堂提示入手，為學(xué)生搭建自學(xué)平臺(tái)，給學(xué)生自由的學(xué)習(xí)空間，讓他們通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，達(dá)到自我肯定、自

19、我提高的境界。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，以教師的主導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生與課本的結(jié)合、與實(shí)踐的結(jié)合，說(shuō)教者成為組織者，并因材施教，發(fā)掘有天賦學(xué)生的潛力。讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)成功的喜悅，同時(shí)增強(qiáng)自信心！課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)上一節(jié)所講的利用函數(shù)求平均值。采用教師演示的方法。內(nèi)容：1、打開(kāi)“學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表.xls”；2、求“張三”的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科平均成績(jī)；3、求所有學(xué)生的語(yǔ)文平均成績(jī)。二、講授新課（一）課堂引入：通過(guò)同學(xué)們感覺(jué)最有用，且超出手工操作能力范圍的一些操作引起學(xué)生的注意，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。1、打開(kāi)“月考成績(jī)冊(cè).xls”文件。內(nèi)容如下：月考成績(jī)冊(cè)考號(hào)姓名班級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)總分01

20、03王海濤3110487922830106李桂強(qiáng)3110590802750108張慧聰317967371830110丁亞丹318253491840114李恩瑩3110592812780119張艦帆318862542040122姜曉璐319285692460130付冰洋319067482050134晁瑞英319967902560137王東會(huì)318652882260139翟澤青319669862510145翟茹月3110155912470202方新建318278271870205張建陽(yáng)318790262030209翟利霞31818668235（以上只是“月考成績(jī)冊(cè).xls”的一部分內(nèi)容）2.師生交

21、流：（提出問(wèn)題，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，讓同學(xué)們有目的的去學(xué)習(xí)，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。）老師：“像大家看到的這么一個(gè)表格，有200條記錄，大家用手工的方式能不能在三秒鐘之內(nèi)按總分由高到低（也就是降序）排一下序呢？”學(xué)生：“肯定不能！”老師：“大家能不能找到語(yǔ)文成績(jī)80的學(xué)生有哪些呢？我相信大家一定能找到，但是大家能不能在五秒鐘之內(nèi)就找到呢？”學(xué)生：“不能！”老師：“但是Excel就能！方法還得大家去找，怎么樣？課本上有一個(gè)介紹排序和篩選方法的例子，大家可以參考課本P21-P23，按照課本上的方法，先來(lái)學(xué)習(xí)以下數(shù)據(jù)排序的方法，一步步的操作就可以了。學(xué)會(huì)了課本上對(duì)物質(zhì)密度的排序方法，對(duì)于成績(jī)的排序也一

22、定就會(huì)了。”（二）自主學(xué)習(xí)，探究新知數(shù)據(jù)排序1、帶領(lǐng)同學(xué)們打開(kāi)要操作的目標(biāo)文件：“物質(zhì)密度.xls”強(qiáng)調(diào)“數(shù)據(jù)排序”操作中所用到的格式工具欄中工具按鈕溫馨提示如果不知道哪個(gè)按鈕什么作用，可以把鼠標(biāo)指向該按鈕，稍候屏幕上就會(huì)出現(xiàn)提示，告訴你這個(gè)按鈕的功能。如指向，就會(huì)在下方出現(xiàn)“升序排序”，一目了然。2、分小組討論。要求同學(xué)們根據(jù)課本上P21-P23頁(yè)的內(nèi)容對(duì)“物質(zhì)密度.xls”中的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序設(shè)置。（具體的方法步驟都在課本上，同學(xué)們只要認(rèn)真看課本，就一定能夠做出效果來(lái)。）3、請(qǐng)某個(gè)自告奮勇的同學(xué)到教師機(jī)處進(jìn)行操作，老師作講解和補(bǔ)充。講解內(nèi)容如下：排序數(shù)據(jù)的方法：選中“密度”所在列中的任一單元格

23、單擊常用工具欄中的“升序排序”按鈕，則表格中的數(shù)據(jù)就按照密度從小到大排列了。也可以單擊常用工具欄中的“升序排序”按鈕，則表格中的數(shù)據(jù)就按照密度從大到小排列了。（斷開(kāi)多媒體，讓同學(xué)們對(duì)這一方法進(jìn)行練習(xí)，同學(xué)們互相交流、指導(dǎo)。）4、練習(xí)：按“物質(zhì)名稱(chēng)”對(duì)數(shù)據(jù)降序排序。按“編號(hào)”升序排序。溫馨提示按“物質(zhì)名稱(chēng)”排序時(shí)，因?yàn)榇肆兄腥菨h字，所以不會(huì)按照數(shù)值的大小來(lái)排列，而會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)中漢字拼音字母的先后順序排列。如“固體”的開(kāi)頭字母“g”與“液體”的開(kāi)頭字母“y”相比，“g”在英語(yǔ)字母表中的位置比“y”靠前，所以“固體”比“液體”排列靠前。篩選數(shù)據(jù)篩選的兩種方法：簡(jiǎn)單篩選，自定義篩選。另外還要講到自動(dòng)篩

24、選的關(guān)閉方法。*簡(jiǎn)單篩選*1、課程過(guò)渡：師生交流：老師：大家能不能找到表格中有幾種物質(zhì)是固體呢？學(xué)生：能！老師：大家來(lái)嘗試一下，看能不能很快的找出來(lái)！2、強(qiáng)調(diào)“篩選數(shù)據(jù)”時(shí)所用到的菜單及選項(xiàng)3、分小組討論。提示同學(xué)們可以根據(jù)課本上P24-P25頁(yè)的內(nèi)容對(duì)“物質(zhì)密度.xls”中的數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選。（學(xué)生看書(shū)自學(xué)，并相互交流意見(jiàn)。）4、請(qǐng)學(xué)生到教師機(jī)處進(jìn)行操作，老師作講解和補(bǔ)充。講解內(nèi)容如下：數(shù)據(jù)篩選的方法：?jiǎn)螕舯碇刑钣袛?shù)據(jù)的任一單元格單擊“數(shù)據(jù)”菜單“篩選”“自動(dòng)篩選”則表頭部分的各個(gè)字段名右側(cè)會(huì)出現(xiàn)篩選箭頭，單擊“物質(zhì)形態(tài)”右側(cè)的篩選箭頭，在下拉列表中單擊“固體”，則工作區(qū)將僅出現(xiàn)“物質(zhì)形態(tài)”為固

25、體的記錄信息。同時(shí)在狀欄中會(huì)出現(xiàn)“在12條記錄中找到4個(gè)”，說(shuō)明物質(zhì)形態(tài)為固體的物質(zhì)有4種。（斷開(kāi)多媒體，讓同學(xué)們對(duì)這一方法進(jìn)行練習(xí)，同學(xué)們互相交流、指導(dǎo)。）5、練習(xí)：找出“物質(zhì)形態(tài)”為“氣體”的記錄，并統(tǒng)計(jì)記錄條數(shù)。找出“物質(zhì)名稱(chēng)”為“水”的記錄，并記錄它的密度。找出“固體”中“密度=710”的記錄。找出“密度1000”的物質(zhì)有幾種，分別是哪些？（可以在書(shū)上找到操作過(guò)程）溫馨提示每做一次篩選都在縮小篩選的范圍，做完一個(gè)小題應(yīng)該單擊當(dāng)前篩選篩選條件，并選擇“全部”，顯示全部記錄，之后再作下一道題。對(duì)于練習(xí)要分兩步完成：要求先找出記錄中“物質(zhì)形態(tài)”為“固體”的記錄；在此基礎(chǔ)上再找出“密度=710

26、”的記錄。對(duì)于練習(xí)，用到了將要學(xué)到的“自定義篩選”，做這個(gè)題的過(guò)程其實(shí)也就是預(yù)習(xí)或者說(shuō)學(xué)習(xí)“自定義篩選”的一個(gè)過(guò)程，達(dá)到過(guò)渡效果。*自定義篩選*1、分小組討論。提示同學(xué)們可以根據(jù)課本上P24-P25頁(yè)的內(nèi)容對(duì)“物質(zhì)密度.xls”中的數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選。（學(xué)生看書(shū)自學(xué)，并相互交流意見(jiàn)。）2、請(qǐng)學(xué)生到教師機(jī)處進(jìn)行操作，老師作講解和補(bǔ)充。自定義篩選的方法：?jiǎn)螕簟懊芏取焙蟮暮Y選箭頭在下拉列表中單擊“自定義”，則會(huì)彈出“自定義自動(dòng)篩選方式”對(duì)話(huà)框。我們?cè)凇懊芏取毕碌南吕斜砜蛑羞x擇“大于”，在后面的文本框中輸入“1000”單擊“確定”，完成工作區(qū)中就會(huì)顯示出所有“密度1000”的物質(zhì)，同樣會(huì)在狀態(tài)欄中出現(xiàn)篩選

27、到的記錄條數(shù)。非常的方便。（斷開(kāi)多媒體，讓同學(xué)們對(duì)這一方法進(jìn)行練習(xí)，同學(xué)們互相交流、指導(dǎo)。）3、練習(xí)：找出“密度”900的物質(zhì)。找出“編號(hào)”中包含“0”的記錄。找出“物質(zhì)形態(tài)”中不包含“固體”的記錄。找出“物質(zhì)形態(tài)”中包含“固”字的記錄。*自動(dòng)篩選的關(guān)閉*自動(dòng)篩選的關(guān)閉方法：（讓篩選箭頭消失的方法）單擊“數(shù)據(jù)”菜單“篩選”“自定義篩選”則篩選狀態(tài)取消，表格又顯示出全部記錄（給同學(xué)們一些時(shí)間練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并逐個(gè)解答。）溫馨提示鼓勵(lì)盡量關(guān)閉“自動(dòng)篩選”，從而能夠顯示全部的記錄。不管是簡(jiǎn)單篩選還是自定義篩選，都不會(huì)改變記錄原來(lái)的位置，但是排序卻能改變記錄原有的位置。三作業(yè)與展示請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的內(nèi)

28、容對(duì)“月考成績(jī)冊(cè).xls”文件重新進(jìn)行排序和篩選。請(qǐng)課堂上操作比較熟練的學(xué)生上機(jī)演板，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真的學(xué)生并加以表?yè)P(yáng)。操作題：按總分排序；用自定義篩選的方法找出“姓名=王東會(huì)”（或者自己的名字）的記錄；篩選出“班級(jí)=32”的學(xué)生的記錄；統(tǒng)計(jì)出總分大于200分的學(xué)生人數(shù)；關(guān)閉自動(dòng)篩選。四課外興趣1、局部范圍內(nèi)的排序：試一試：只對(duì)三二班的學(xué)生按照語(yǔ)文成績(jī)降序排序?？稍囍冗x中要排序的數(shù)據(jù)，然后單擊“數(shù)據(jù)”菜單“排序”，使用彈出的排序?qū)υ?huà)框。要注意的是在選擇主要關(guān)鍵字時(shí)，要看準(zhǔn)是按哪一組數(shù)據(jù)排序的列號(hào)，比如，“語(yǔ)文”在D列，如果按“語(yǔ)文”成績(jī)排序的話(huà)，就選擇“列D”。2、多條件篩選：“自定義篩選”對(duì)話(huà)

29、框其實(shí)是允許兩個(gè)條件共同限制篩選的。我們了解一下“自定義篩選”時(shí)所打開(kāi)的窗口。試一試：統(tǒng)計(jì)出三二班成績(jī)小于100分的學(xué)生人數(shù)。教學(xué)章節(jié)：第五節(jié)美化表格教學(xué)目的：掌握在Excel中修飾表格的方法教學(xué)重點(diǎn)：1、合并及居中2、保留小數(shù)點(diǎn)后的位數(shù)3、設(shè)置表格的邊框4、添加底色教學(xué)難點(diǎn)：1、保留小數(shù)點(diǎn)后的位數(shù)2、設(shè)置表格邊框課前準(zhǔn)備：1、在“網(wǎng)上鄰居”中共享一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)修飾的Excel文件“演示1.xls”。2、準(zhǔn)備一個(gè)已經(jīng)修飾完成的Excel文件“作品展示.xls”。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)上一節(jié)所講的排序與篩選。采用教師演示的方法。內(nèi)容：1、按照“物質(zhì)體積”升序排序2、篩選出“物質(zhì)密度

30、”大于3且小于10的物質(zhì)。二、講授新課1、展示“作品展示.xls”文件。內(nèi)容如下：測(cè)量固體密度編號(hào)物質(zhì)名稱(chēng)物質(zhì)質(zhì)量(g)放入前水的體積(cm3)放入后的總體積(cm3)物質(zhì)體積(cm3)物質(zhì)密度(g/cm3)001石塊28.625060.810.82.65002鐵塊78.695070203.93003銅塊78.75058.88.88.94004鋁塊385063.913.92.73005鉛塊89.35057.97.911.30讓同學(xué)們充分感受通過(guò)excel修飾過(guò)的表格效果，進(jìn)而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。師生交流：師：“同學(xué)們想不想自己也能做出這樣的表格效果呢？”生：“想！”師：“

31、那等會(huì)兒老師告訴大家用什么工具，大家能不能自己做出來(lái)呢？”生：“能！”2、帶領(lǐng)同學(xué)們打開(kāi)“網(wǎng)上鄰居”上教師機(jī)中所共享的“演示1.xls”文件（此文件未作修飾）。內(nèi)容如下：測(cè)量固體密度編號(hào)物質(zhì)名稱(chēng)物質(zhì)質(zhì)量(g)放入前水的體積(cm3)放入后的總體積(cm3)物質(zhì)體積(cm3)物質(zhì)密度(g/cm3)001石塊28.625060.810.82.65002鐵塊78.695070203.93003銅塊78.75058.88.88.94004鋁塊385063.913.92.73005鉛塊89.35057.97.911.303、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)格式工具欄中各個(gè)工具按鈕的功能合并及居中設(shè)置字體設(shè)置字號(hào)設(shè)置文字顏色設(shè)置

32、單元格背景顏色設(shè)置單元格中文字的居中顯示“增加小數(shù)據(jù)位數(shù)”按鈕和“減少小數(shù)據(jù)位數(shù)”按鈕設(shè)置表格邊框講解：如果不知道哪個(gè)按鈕什么作用，可以把鼠標(biāo)指向該按鈕，稍候屏幕上就會(huì)出現(xiàn)提示，告訴你這個(gè)按鈕的功能。如指向，就會(huì)在下方出現(xiàn)“邊框”二字，一目了然。4、要求同學(xué)們根據(jù)課本上P30-P35頁(yè)的內(nèi)容對(duì)“演示1.xls”中的數(shù)據(jù)進(jìn)行格式設(shè)置。分小組討論。（具體的方法步驟都在課本上，同學(xué)們只要認(rèn)真看課本，就一定能夠做出效果來(lái)。對(duì)顏色的選擇不作強(qiáng)制要求，學(xué)生們往往能搭配出讓人意想不到的美麗表格來(lái)。）5、請(qǐng)某個(gè)自告奮勇的同學(xué)到教師機(jī)處進(jìn)行操作，老師作講解和補(bǔ)充。講解內(nèi)容如下：（一）合并及居中方法：選中要合并在

33、一起的多個(gè)單元格，單擊格式工具欄上的“合并及居中”按鈕。（斷開(kāi)多媒體，讓同學(xué)們對(duì)這一方法進(jìn)行練習(xí)，同學(xué)們互相交流、幫助。之后再連接多媒體，講下面的內(nèi)容）（二）設(shè)置字體、字號(hào)、顏色、底色方法：選中要對(duì)其文字進(jìn)行設(shè)置的單個(gè)或多個(gè)單元格，通過(guò)單擊格式工具欄中的“字體、字號(hào)、字體顏色、底色”按鈕分別對(duì)其進(jìn)行設(shè)置。預(yù)期達(dá)到效果（對(duì)學(xué)生不作強(qiáng)制要求）：(1)標(biāo)題為“淺桔黃色”，“20磅”，“隸書(shū)”“淺黃色底紋”。(2)表頭為“黑色，14磅，黑體字”,“淺藍(lán)色底紋”(3)其它的字“棕色，12磅，隸書(shū)，淺綠色底紋”（斷開(kāi)多媒體，讓同學(xué)們對(duì)這一方法進(jìn)行練習(xí)，同學(xué)們互相交流、幫助。之后再連接多媒體，講下面的內(nèi)容）

34、（三）數(shù)據(jù)居中方法：選中要對(duì)其文字進(jìn)行設(shè)置的單個(gè)或多個(gè)單元格，單擊格式工具欄上的“居中”按鈕。（斷開(kāi)多媒體，讓同學(xué)們對(duì)這一方法進(jìn)行練習(xí)，同學(xué)們互相交流、幫助。之后再連接多媒體，講下面的內(nèi)容）（四）保留2位小數(shù)方法：選中要對(duì)其文字進(jìn)行設(shè)置的單個(gè)或多個(gè)單元格，單擊格式工具欄上的“增加小數(shù)據(jù)位數(shù)”“減少小數(shù)據(jù)位數(shù)”按鈕。（斷開(kāi)多媒體，讓同學(xué)們對(duì)這一方法進(jìn)行練習(xí)，同學(xué)們互相交流、幫助。之后再連接多媒體，講下面的內(nèi)容）（五）加表格邊框方法：選中要對(duì)其文字進(jìn)行設(shè)置的單個(gè)或多個(gè)單元格，單擊格式工具欄上的田字形“邊框樣式”按鈕，選擇一種樣式即可。其中，讓同學(xué)們?cè)囈辉?，各種樣式所達(dá)到的效果。（斷開(kāi)多媒體，讓同學(xué)

35、們對(duì)這一方法進(jìn)行練習(xí)，同學(xué)們互相交流、幫助。之后再連接多媒體，講下面的內(nèi)容）（六）插入圖片方法：?jiǎn)螕簟安迦搿薄皥D片”“剪貼畫(huà)”，選擇任一個(gè)圖片,單擊“確認(rèn)”。三熟練與創(chuàng)作展示請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容對(duì)“演示1.xls”文件重新進(jìn)行修飾。完成的同學(xué)可以對(duì)共享文件“練習(xí).xls”，自行進(jìn)行設(shè)置，顏色、布局、圖片等不做任何要求。將課堂上制作效果比較突出的作品通過(guò)多媒體展示給同學(xué)們，并加以表?yè)P(yáng)。四思考與練習(xí)在練習(xí)的過(guò)程中請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚹芊裼闷渌姆椒▽?duì)單元格進(jìn)行以上的這些設(shè)置。如：(1)選中單元格之后，在選中區(qū)域右單擊，在彈出的菜單中選擇“單元格”，根據(jù)各個(gè)頁(yè)面項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)置。(2)選中單元格之后，選擇菜

36、單欄中的“格式”“單元格”，對(duì)單元格進(jìn)行設(shè)置。教學(xué)章節(jié)：第六節(jié)創(chuàng)建圖表教學(xué)目標(biāo)：1、掌握根據(jù)電子表格中的數(shù)據(jù)生成圖表的方法；2、能夠根據(jù)需要對(duì)圖表進(jìn)行修飾。教學(xué)重點(diǎn)：利用表格中的數(shù)據(jù)生成圖表教學(xué)難點(diǎn)：利用表格中的數(shù)據(jù)生成圖表課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)并引入新課練習(xí)：用上節(jié)所學(xué)在“練習(xí).xls”，進(jìn)行設(shè)置，顏色、布局、圖片（簡(jiǎn)單演示）引入：表格可使大量的數(shù)據(jù)規(guī)范整齊，便于查詢(xún)，但是不能直觀地表達(dá)數(shù)據(jù)之間關(guān)系和變化趨勢(shì)，但是圖表卻能完成之方面的工作，如：測(cè)量固體密度編號(hào)物質(zhì)名稱(chēng)物質(zhì)質(zhì)量(g)放入前水的體積(cm3)放入后的總體積(cm3)物質(zhì)體積(cm3)物質(zhì)密度(g/cm3)001石塊2

37、8.625060.810.82.65002鐵塊78.695070203.9345003銅塊78.75058.88.88.9431818004鋁塊385063.913.92.7338129005鉛塊89.35057.97.911.303797下圖是根據(jù)上圖中各種物質(zhì)的密度所制作的圖表：二、講授新課（一）創(chuàng)建“固體密度”圖表1、分小組討論。要求同學(xué)們根據(jù)課本上P35-P38頁(yè)的內(nèi)容自己動(dòng)手制作。（具體的方法步驟都在課本上，要求同學(xué)們認(rèn)真看課本，并在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行實(shí)踐性學(xué)習(xí)）2、請(qǐng)某個(gè)自告奮勇的同學(xué)到教師機(jī)處進(jìn)行操作，老師作講解和補(bǔ)充。講解內(nèi)容如下：確定表格被先區(qū)域方法：打開(kāi)“測(cè)量固體密度.xls”，

38、在表格中選中“物質(zhì)名稱(chēng)”列B2-B7和“物質(zhì)密度”列G2-G7。選中的方法：選中B2到B7區(qū)域后，按住鍵不放，再選中G2到G7。選擇圖表類(lèi)型方法：?jiǎn)螕舫Ｓ霉ぷ鳈谥械摹皥D表向?qū)А卑粹o，出現(xiàn)以下對(duì)話(huà)框：在“標(biāo)準(zhǔn)類(lèi)型”選項(xiàng)卡下“圖表類(lèi)型”選中“柱形圖”，在右側(cè)“子圖表類(lèi)型”中選擇第一種“簇狀柱形圖”。（如上圖所示）單擊“下一步”。確定圖表數(shù)據(jù)源在出現(xiàn)的“圖表向?qū)?4步驟之2-圖表源數(shù)據(jù)”對(duì)話(huà)框中，確定圖的數(shù)據(jù)區(qū)域，選擇“系列產(chǎn)生在”的“行”單行按鈕（如上圖所示），單擊下一步按鈕。更改圖表選項(xiàng)在出現(xiàn)的上圖中，可以更改各個(gè)項(xiàng)目，我們只做簡(jiǎn)單的更改。單擊“標(biāo)題”選項(xiàng)卡中“圖表標(biāo)題”輸入框，輸入“固體密度”

39、（如上圖，作用是給圖表加上一個(gè)標(biāo)題）。單擊“下一步”。確定圖表位置出現(xiàn)的上圖對(duì)話(huà)框是詢(xún)問(wèn)將新建的圖表放在新的工作表中，還是放在當(dāng)前已經(jīng)存在的工作表中，我們選擇如圖所示的“sheet3”工作表，把新圖表放入sheet3工作表中。然后單擊“完成”，就作出了剛才展示給同學(xué)們看的那個(gè)圖表了。注：此時(shí)，用鼠放肆指向某一柱體，就會(huì)自動(dòng)顯示有關(guān)這一柱體的信息。移動(dòng)圖表方法：?jiǎn)螕魣D表，將鼠標(biāo)指向圖表中未表示信息的空白處，托動(dòng)到適當(dāng)?shù)奈恢眉纯?。練?xí)：分別指出圖表中石塊、鐵塊、銅塊、鋁塊、鉛塊的密度我們可以很清楚的看出_的密度最大，_的密度最小等信息。（二）裝飾圖表提示：對(duì)于我們制作成的圖表，我們單擊圖表中的某一

40、部分就會(huì)被選中，比如標(biāo)題，數(shù)據(jù)軸，繪圖區(qū)，圖例項(xiàng)，分類(lèi)軸等都可以被選中。選中某個(gè)對(duì)像之后，大家要試著右單擊，可以看到一些項(xiàng)目，是可以對(duì)此對(duì)象可以修改的項(xiàng)目。1、分小組討論。要求同學(xué)們根據(jù)課本上P38-P40頁(yè)的內(nèi)容自己動(dòng)手制作。（具體的方法步驟都在課本上，要求同學(xué)們認(rèn)真看課本，并在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行實(shí)踐性學(xué)習(xí)）2、請(qǐng)某個(gè)自告奮勇的同學(xué)到教師機(jī)處進(jìn)行操作，老師作講解和補(bǔ)充。講解內(nèi)容如下：1、修飾標(biāo)題方法一：選中圖表標(biāo)題，直接利用格式工具欄上的各個(gè)工具即可完成設(shè)置。方法二：選中圖表標(biāo)題，右單擊，在快捷菜單中選擇“圖表標(biāo)題格式”，在彈出的對(duì)話(huà)框中進(jìn)行各種設(shè)置后，單擊“確定”即可。練習(xí)：將標(biāo)題設(shè)置為“華文細(xì)

41、黑，20磅，加粗，傾斜，紅色”2、改變圖表類(lèi)型例如：將圖表設(shè)置為圓柱圖。方法：選中圖表，右單擊，在快捷菜單中選擇“圖表類(lèi)型”，在彈出的對(duì)話(huà)框的標(biāo)準(zhǔn)類(lèi)型中選擇“圓柱形”，在右側(cè)的“子圖天類(lèi)型”中選擇第一種“柱形圓柱圖”，單擊“確定”，則圖表被改為：指導(dǎo)學(xué)生再次完成這個(gè)過(guò)程。三、思考與練習(xí)用Excel按照P42“東亞國(guó)家情況”制作表，計(jì)算出各國(guó)的人口密度，并將“國(guó)家”、“面積”、“人口”、“人口密度”生成圖表，做適當(dāng)修改。東亞國(guó)家情況國(guó)家首都面積（平方千米）人口（萬(wàn)人）人口密度（人/平方千米）中國(guó)北京9600000124810朝鮮平壤122776223170韓國(guó)漢城994084643日本東京377

42、80012641蒙古烏蘭巴托1566500258教學(xué)章節(jié)：第七節(jié)巧制算盤(pán)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)繪制算盤(pán)，掌握利用繪圖工具繪制圖形的方法；2、掌握利用填充柄復(fù)制圖形的方式3、理解電子表格在排版中的應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)：1、通過(guò)繪制算盤(pán)，掌握利用繪圖工具繪制圖形的方法；2、掌握利用填充柄復(fù)制圖形的方式教學(xué)難點(diǎn)：利用繪圖工具繪制圖形課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)并引入新課練習(xí)：用Excel按照P42“東亞國(guó)家情況”制作表，計(jì)算出各國(guó)的人口密度，并將“國(guó)家”、“面積”、“人口”、“人口密度”生成圖表，做適當(dāng)修改。（簡(jiǎn)單演示）引入：展示已經(jīng)制作成的算盤(pán)：算盤(pán)是中國(guó)古老的發(fā)明，也是人類(lèi)計(jì)算工具發(fā)展史上的重大發(fā)明，

43、不僅在古代有廣泛的使用，現(xiàn)在仍然有不少人在使用算盤(pán)。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也在上專(zhuān)業(yè)的珠算課。那么我們今天學(xué)習(xí)一下，怎樣在Excel中畫(huà)一個(gè)算盤(pán)。二、講授新課（一）制作算盤(pán)課前提示：在電腦上簡(jiǎn)單演示：調(diào)出繪圖工具欄的方法選中多列的方法用圓形工作畫(huà)圓的方法用直線(xiàn)工作畫(huà)直線(xiàn)的方法1、分小組討論。要求同學(xué)們根據(jù)課本上P43-P48頁(yè)的內(nèi)容自己動(dòng)手制作。（具體的方法步驟都在課本上，要求同學(xué)們認(rèn)真看課本，并在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行實(shí)踐性學(xué)習(xí)）2、請(qǐng)某個(gè)自告奮勇的同學(xué)到教師機(jī)處進(jìn)行操作，老師作講解和補(bǔ)充。講解內(nèi)容如下：準(zhǔn)備畫(huà)具方法：?jiǎn)螕簟耙晥D”“工具欄”“繪圖”選項(xiàng)，在窗口的最下方就會(huì)多出一個(gè)繪圖工具欄。制作算盤(pán)珠注：選中

44、多列的方法：將鼠標(biāo)指向C列列標(biāo)處，單擊鼠標(biāo)并水平拖動(dòng)至N列。在選中狀態(tài)下，拖動(dòng)調(diào)整C列的寬度為5.00.釋放鼠標(biāo)后，其它列的寬度也同時(shí)變?yōu)?.00。制作算盤(pán)珠方法：?jiǎn)螕衾L圖工具欄中的“橢圓”工具，此時(shí)鼠標(biāo)變成“+”形。按住鍵不放，同時(shí)在C3單元格單擊鼠標(biāo)，并拖動(dòng)畫(huà)出正圓。鼠標(biāo)指向縮放塊，按鍵不放，進(jìn)行大小調(diào)整。用鼠標(biāo)或方向鍵對(duì)圓的位置進(jìn)行調(diào)整，將圓移至C3的正中。顏色填充：選中圓，單擊繪圖工具欄的“填充顏色”按鈕右側(cè)的下拉箭頭，選擇“填充效果”，在彈出的對(duì)話(huà)框中選擇“過(guò)渡”（或“漸變”）選項(xiàng)卡，選“單色”，“深紅色”，在“底紋式樣”中選擇“中心輻射”，在“變形”中選擇左邊樣式（中心顏色淺）。單

45、擊“確定”。則制成了第一個(gè)算盤(pán)珠。復(fù)制算盤(pán)珠選中C3單元格，向下拖動(dòng)填充柄至C10單元格，釋放鼠標(biāo)。這樣就在C4-C10單元格填充了和C3一樣的算盤(pán)珠。刪除C4，C5，C6單元格中的算盤(pán)珠。（單擊算盤(pán)珠，按Delete鍵）畫(huà)算盤(pán)檔單擊“直線(xiàn)”工具按鈕,按住鍵不放，從C3單元格到C10畫(huà)一條堅(jiān)直的直線(xiàn)，并調(diào)整到制作的算盤(pán)珠的中心。單擊“線(xiàn)型“工具按鈕，選擇2.25磅。選中剛畫(huà)出的直線(xiàn)，單擊繪圖工具欄中的“繪圖”“疊放次序”“置于底層”命令。選中C3-C10單元格，向向托運(yùn)填充柄到K10單元格，就復(fù)制出了多串算盤(pán)珠。畫(huà)框架用直線(xiàn)工具畫(huà)出算盤(pán)的邊框和橫梁。（二）巧撥算盤(pán)提示：移動(dòng)單元格的方法：指向單

46、元格的邊框，按鼠標(biāo)不放，拖動(dòng)指定位置，釋放鼠標(biāo)。1、分小組討論。要求同學(xué)們根據(jù)課本上P48-P49頁(yè)的內(nèi)容自己動(dòng)手制作。（具體的方法步驟都在課本上，要求同學(xué)們認(rèn)真看課本，并在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行實(shí)踐性學(xué)習(xí)）2、請(qǐng)某個(gè)自告奮勇的同學(xué)到教師機(jī)處進(jìn)行操作，老師作講解和補(bǔ)充。講解內(nèi)容如下：利用移動(dòng)單元格的方法，拖動(dòng)各個(gè)算盤(pán)珠，如下指導(dǎo)學(xué)生再次完成這個(gè)過(guò)程。三思考與練習(xí)P50頁(yè)中的思考練習(xí)的內(nèi)容，制作中英文對(duì)照。第二章網(wǎng)頁(yè)制作教學(xué)章節(jié)：第一節(jié)規(guī)劃網(wǎng)站教材分析：在本活動(dòng)中，教材安排了兩個(gè)方面的內(nèi)容，第一是規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)的主題與內(nèi)容，第二是設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)版面結(jié)構(gòu)。在規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)主題與內(nèi)容里，要求學(xué)生能根據(jù)個(gè)人的興趣愛(ài)好確定積極的、

47、健康向上的網(wǎng)頁(yè)主題，并能?chē)@主題進(jìn)行信息的獲取。在網(wǎng)頁(yè)版面結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)中，學(xué)生通過(guò)瀏覽各類(lèi)網(wǎng)頁(yè)，設(shè)計(jì)出自己網(wǎng)頁(yè)的輪廓圖。教學(xué)目標(biāo)：了解網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)的概念。會(huì)確定網(wǎng)站的主題。能根據(jù)既定主題獲取相應(yīng)素材。能夠科學(xué)分類(lèi)管理素材。能自主規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)的版面。掌握規(guī)劃設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)的方法。教學(xué)重點(diǎn)：了解主題網(wǎng)站的概念。規(guī)劃、設(shè)計(jì)個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。教學(xué)難點(diǎn)：了解網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)的區(qū)別。完成網(wǎng)頁(yè)的版面設(shè)計(jì)，明確各圖文元素的位置和顏色搭配等。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖新課引入1.讓學(xué)生瀏覽一些優(yōu)秀的個(gè)人網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)范例。2.提問(wèn)：你是否有自己的個(gè)人站點(diǎn)？想不想自己設(shè)計(jì)個(gè)性化的站點(diǎn)？1.欣賞站點(diǎn)。2.思考、討論

48、。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。介紹網(wǎng)頁(yè)的概念介紹網(wǎng)頁(yè)的概念、網(wǎng)頁(yè)與網(wǎng)站的區(qū)別與聯(lián)系、超文本標(biāo)記語(yǔ)言（HTML）、網(wǎng)頁(yè)的擴(kuò)展名、網(wǎng)頁(yè)中包含的元素等。1學(xué)習(xí)。理解網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)站的概念。規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)主題請(qǐng)學(xué)生參照教材，完成該頁(yè)的學(xué)習(xí)單。完成教材第3頁(yè)的學(xué)習(xí)單。用學(xué)習(xí)單來(lái)支持學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)。交流請(qǐng)同組學(xué)生相互交流各自的網(wǎng)頁(yè)制作目的與主題。學(xué)生相互交流自己的網(wǎng)頁(yè)制作目的與主題。增強(qiáng)學(xué)生的合作交流能力。分析素材類(lèi)型請(qǐng)學(xué)生結(jié)合教材，來(lái)確定自己的素材類(lèi)型。確定自己的素材類(lèi)型，并完成學(xué)習(xí)單。熟悉網(wǎng)頁(yè)的素材分類(lèi)。圍繞主題收集素材請(qǐng)學(xué)生圍繞自己確定的主題通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集素材，并提醒同學(xué)們相互協(xié)助。相互幫助，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集素材。增強(qiáng)學(xué)生自主

49、學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。整理素材1.提問(wèn)：大家的素材有哪些類(lèi)型？你們是如何分類(lèi)、組織管理這些素材的？2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：整理各種類(lèi)型素材分別要用到的工具。如文本類(lèi)型素材需要用到Word軟件或者記事本工具。上網(wǎng)收集各種類(lèi)型素材的方法。1.思考回答問(wèn)題。2.總結(jié)。1.增強(qiáng)學(xué)生的信息組織與管理能力。2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)文本、圖片的獲取和管理方法。分享經(jīng)驗(yàn)提問(wèn)：你們還有哪些好的方法來(lái)獲取文本、圖片，請(qǐng)與同學(xué)們一起分享。介紹獲取文本、圖片的其他方法。頭腦風(fēng)暴。課堂小結(jié)小結(jié)：本節(jié)課大家圍繞自己的主題在網(wǎng)上獲取了資料，可能這些資料還不足以來(lái)支持你的網(wǎng)頁(yè)。請(qǐng)大家在課后將你所需的其他資料通過(guò)掃描儀、WORD軟件輸入計(jì)算機(jī)

50、。明確課后所要進(jìn)行的探究活動(dòng)。1.歸納課堂。2.明確課后任務(wù)教學(xué)章節(jié)：第二章第五節(jié)教材分析：在上節(jié)課中，學(xué)生為主題網(wǎng)頁(yè)收集了相應(yīng)素材。本節(jié)課承接上節(jié)課，學(xué)生用FrontPage2003工具實(shí)現(xiàn)主題網(wǎng)頁(yè)。在這一活動(dòng)中，要求學(xué)生掌握在FrontPage2003中創(chuàng)建站點(diǎn)的方法、使用表格進(jìn)行布局的方法、將網(wǎng)頁(yè)元素插入網(wǎng)頁(yè)的方法等。初中學(xué)生對(duì)FrontPage2003比較生疏，因此教材中僅要求學(xué)生創(chuàng)建由一個(gè)網(wǎng)頁(yè)所組成的網(wǎng)站，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)FrontPage2003，熟悉FrontPage2003的窗口界面。掌握在FrontPage2003中建立站點(diǎn)的方法。掌握使用表格進(jìn)行布局的方法。

51、形成良好的文件夾命名習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：理解站點(diǎn)的概念和站點(diǎn)文件夾的意義。能夠利用表格進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)的版面布局。掌握將圖片、文本資料插入網(wǎng)頁(yè)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：在FrontPage2003中實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)草圖。利用表格進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)的版面布局。掌握對(duì)文本格式的調(diào)整、圖片的設(shè)置等技巧。教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí)（新建個(gè)人網(wǎng)頁(yè)）教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖新課導(dǎo)入導(dǎo)入：本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)用FrontPage2003軟件來(lái)新建網(wǎng)頁(yè)。了解任務(wù)。明確學(xué)習(xí)任務(wù)。FrontPage2003基礎(chǔ)知識(shí)講解1啟動(dòng)FrontPage2003單擊任務(wù)欄上的“開(kāi)始”，在“程序”菜單中選擇MicrosoftFrontPage2003單擊。2FrontPage2003的界面介紹。3介紹FrontPage2003中網(wǎng)頁(yè)的編輯、保存方法。4介紹網(wǎng)頁(yè)中圖片資料的存放路徑。1了解FrontPage2003軟件的界面、工具、編輯方法等。2跟著教師的演示操作進(jìn)行操作。熟悉軟件，為新建網(wǎng)頁(yè)打下基礎(chǔ)。自主創(chuàng)建由一個(gè)網(wǎng)頁(yè)組成的網(wǎng)站請(qǐng)同學(xué)們參考課本第9頁(yè)的“操作坊”進(jìn)行操作，創(chuàng)建由一個(gè)網(wǎng)頁(yè)組成的網(wǎng)站。步驟如下：打開(kāi)FrontPage2003，選擇“文件”菜單中的“新建”命令。在窗口右邊出現(xiàn)的“新建”面板中，選擇“新建網(wǎng)站”下的“由一個(gè)網(wǎng)頁(yè)組成的網(wǎng)站”。在彈出的“網(wǎng)