1、只怕不抵抗,11-3班成小義,教材分析,只怕不抵抗是人音版教材三年級第六冊第六課里由冼星海創(chuàng)作的一首反映抗日戰(zhàn)爭時期的革命兒童歌曲。這首歌是G大調(diào)，四二拍，歌曲以進(jìn)行曲的節(jié)奏、平穩(wěn)級進(jìn)和跳進(jìn)交替出現(xiàn)的旋律，描繪了兒童團(tuán)員們不畏強(qiáng)暴，英勇殺敵的戰(zhàn)斗精神。歌曲為三段體結(jié)構(gòu)，第三樂段是第一樂段的變化重復(fù)。最后兩句“只怕不抵抗”的歌詞，擴(kuò)充了樂句、突出了主題，更加深了歌曲的感染力。,教學(xué)目標(biāo)：,1、學(xué)唱只怕不抵抗，并通過學(xué)習(xí)這首歌來激發(fā)學(xué)生們的愛國之情及努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的熱情。 2、認(rèn)識延長記號，了解它在音樂表現(xiàn)中的作用，并能實(shí)際運(yùn)用它。 3、感受到抗日戰(zhàn)爭時期音樂的旋律風(fēng)格及力量并體會抗日戰(zhàn)爭時期

2、廣大兒童的愛國熱情和年紀(jì)雖小但志氣高的精神風(fēng)貌。,教學(xué)重點(diǎn)：抗日戰(zhàn)爭時期歌曲的表現(xiàn)力。 教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中三個不同旋律的“不抵抗”在演唱時是本課的難點(diǎn)。 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)道具：多媒體、鋼琴,在當(dāng)時的革命戰(zhàn)爭年代，有一個叫海娃的兒童團(tuán)團(tuán)長，他經(jīng)常給八路軍送雞毛信，沒想到有一次半路遇見了日本鬼子。海娃急中生智，把信栓在羊的大尾巴上，海娃憑借聰明和機(jī)智保住了雞毛信。根據(jù)雞毛信所提供的重要情報，八路軍一舉殲滅了鬼子，還活捉了日本司令 。,海娃,譜子,心情,第一樂段是積極向上的，情緒是飽滿的，而第二樂段展示的是戰(zhàn)場上的英勇無敵，聲音要高亢一些，到第三樂段的時候是戰(zhàn)爭勝利，情緒應(yīng)該變得興奮，聲音要在“

3、只怕不抵抗”中揚(yáng)上去，最后堅(jiān)定收尾。 譜子,譜子,開心,自豪,我是抗日小英雄,認(rèn)識音符,延長記號 四分休止符 八分休止符,重點(diǎn)難點(diǎn),難點(diǎn)：,課堂小練習(xí),一、分小組輪唱。 第一輪：一個小組唱（吹起小喇叭.） 另一個小組唱（噠滴噠滴噠.）。 第二輪：兩個組調(diào)換。讓同學(xué)們通過配合共同來完成這一首歌。 二、邊唱邊跳 同學(xué)們想一些簡單的動作來配上這首歌，然后展示給大家。,擴(kuò)展知識,冼星海，中國近代作曲家、鋼琴家，于1939年所作的黃河大合唱是最廣為人知的作品。 今天我們學(xué)會的這首只怕不抵抗就是冼星海在1937年所做的，是當(dāng)時的兒童團(tuán)員里流行最廣的一首歌曲。歌曲激勵著每個中國人團(tuán)結(jié)起來，保衛(wèi)家園，把侵略者

4、趕出中國！,冼星海是我國現(xiàn)代著名的音樂家,他出生于1905年6月11日,1945年10月30日病逝于前蘇聯(lián)莫斯科.原籍廣東番禺,生于澳門貧苦船工家庭.童年和少年時期曾在新加坡生活和學(xué)習(xí),后在嶺南大學(xué)預(yù)科,北京大學(xué)音樂傳習(xí)所,國立藝專音樂系,上海國立音專及法國巴黎音樂學(xué)院學(xué)習(xí).1935年回國后積極參加抗日救亡運(yùn)動.1938年到達(dá)延安,任魯藝音樂系教授和音樂系主任,同年6月加入中國共產(chǎn)黨. 他是一位多產(chǎn)的作曲家,一生中創(chuàng)作了近300首音樂作品和大量論文.塑造了無數(shù)生動的藝術(shù)形象,并以他對革命音樂的巨大貢獻(xiàn),贏得了人民音樂家稱號.作品有救國軍歌,只怕不抵抗,在太行山上,到敵人后方去等.他在延安魯藝時期創(chuàng)作的黃河大合唱是我國音樂藝術(shù)的不朽名作. 冼星海以自己畢生的藝術(shù)實(shí)踐,不懈地堅(jiān)持了以聶耳為代表的中國新興音樂的革命方向,全面反映在反帝愛國斗爭中.他不斷探索音樂創(chuàng)作與群眾的密切結(jié)合,努力創(chuàng)造既有鮮明民族特點(diǎn)又富于強(qiáng)烈時代精神和生活氣息的各類音樂作品,為發(fā)展中國民族新音樂事業(yè)做