版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、直線和圓的位置關(guān)系 (第1課時(shí)),學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解直線和圓相交、相切、相離等概念;2、理解直線和圓相交、相切、相離的判定方法和性質(zhì) 學(xué)習(xí)重點(diǎn):利用圓心到直線的距離與半徑的關(guān)系判別直線和圓的位置關(guān)系,學(xué)習(xí)說(shuō)明,本課是在研究點(diǎn)和圓的位置關(guān)系之后,進(jìn)一步研究由點(diǎn)組成的直線和圓的位置關(guān)系。,1情境引入,1情境引入,1情境引入,2直線和圓的位置關(guān)系,O,這條直線叫做圓的割線,公共點(diǎn)叫直線和圓的交點(diǎn),直線和圓沒(méi)有公共點(diǎn)時(shí),叫做直線和圓相離,直線和圓有唯一公共點(diǎn)時(shí),叫做直線和圓相切,直線和圓有兩個(gè)公共點(diǎn)時(shí),叫做直線和圓相交,這條直線叫做圓的切線,這個(gè)點(diǎn)叫做切點(diǎn),2直線和圓的位置關(guān)系(圖形特征),1能否根據(jù)
2、基本概念判斷直線和圓的位置關(guān)系?,直線 l 和O 沒(méi)有公共點(diǎn) 直線 l 和O 相離 直線 l 和O 有且只有一個(gè)公共點(diǎn) 直線 l 和O 相切 直線 l 和O 有兩個(gè)公共點(diǎn) 直線 l 和O 相交,2是否還有其他的方法判斷直線和圓的位置關(guān)系?,用公共點(diǎn)的個(gè)數(shù)來(lái)判斷直線和圓的位置關(guān)系。,2直線和圓的位置關(guān)系(圖形特征),1直線和圓相離dr;,2直線和圓相切d=r;,3直線和圓相交dr,2直線和圓的位置關(guān)系(數(shù)量特征),相離,相切,相交,當(dāng)直線和圓相離、相切、相交時(shí),d 與 r 有何關(guān)系?,直線和圓的位置關(guān)系的識(shí)別與特征:,小結(jié):利用圓心到直線的距離與半徑的大小關(guān)系來(lái)識(shí)別直線和圓的位置關(guān)系,3歸納小結(jié)
3、,2 個(gè),交點(diǎn),割線,1 個(gè),切點(diǎn),切線,dr,d=r,dr,沒(méi)有,練習(xí)1圓的直徑是 13 cm,如果直線和圓心的距離分別是 4.5 cm; 6.5 cm; 8 cm,那么直線和圓分別是什么位置關(guān)系?有幾個(gè)公共點(diǎn)?,4練習(xí),練習(xí)2已知A 的直徑為 6,點(diǎn) A 的坐標(biāo)為(-3,-4),則A 與 x 軸的位置關(guān)系是_,A 與 y 軸的位置關(guān)系是_,相離,相切,4練習(xí),A,-3,-4,O,例RtABC,C=90,AC=3 cm,BC=4 cm,以 C 為圓心,r 為半徑的圓與 AB 有怎樣的位置關(guān)系?為什么?(1)r=2 cm;(2)r=2.4 cm;(3)r=3 cm,分析: 根據(jù)直線和圓的位置關(guān)
4、系的數(shù)量特征,應(yīng)該用圓心到直線的距離 d 與半徑 r 的大小進(jìn)行比較; 關(guān)鍵是確定圓心 C 到直線AB 的距離 d,這個(gè)距離是多少呢?怎么求這個(gè)距離?,d,d=2.4 cm,D,4練習(xí),即圓心 C 到 AB 的距離 d = 2.4cm,(1)當(dāng) r = 2 cm 時(shí), d r,C 與 AB 相離,(2)當(dāng) r = 2.4 cm 時(shí), d = r,C 與 AB 相切,(3)當(dāng) r = 3 cm 時(shí),d r,C 與 AB 相交,解:過(guò) C 作 CDAB,垂足為 D,根據(jù)三角形面積公式有,CD AB=AC BC,在 RtABC 中, AB=(cm),CD= (cm),4練習(xí),練習(xí)3已知O 到直線 l 的距離為 d,O 的半徑為 r,若 d、r 是方程 x 2 - 7x + 12 = 0 的兩個(gè)根,則直線 l 和O 的位置關(guān)系是_,相交或相離,4練習(xí),1直線和圓的位置關(guān)系有三種:相離、相切和相交,5課堂小結(jié),2識(shí)別直線和圓的位置關(guān)系的方法: (1)一種是根據(jù)定義進(jìn)行識(shí)別: 直線 l 和O 沒(méi)有公共點(diǎn) 直線 l 和O 相離; 直線 l 和O 只有一個(gè)公共點(diǎn) 直線 l 和O 相切; 直線 l 和O 有兩個(gè)公共點(diǎn) 直線 l 和O 相交 (2)另一種是根據(jù)圓心到直線的距離 d 與
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 康復(fù)資源分配中的公平性提升策略
- 小企業(yè)培訓(xùn)課件
- 小丑魚介紹課件
- 市場(chǎng)準(zhǔn)入策略:基因治療可及性提升方案
- 臨床藥師工作總結(jié)與藥學(xué)服務(wù)創(chuàng)新
- 護(hù)理教育與人才培養(yǎng)改革探索
- 居民健康素養(yǎng)提升與健康促進(jìn)的聯(lián)動(dòng)策略
- 護(hù)理人員職業(yè)健康與福利
- 護(hù)理專業(yè)臨床護(hù)理操作技能培訓(xùn)
- 醫(yī)療護(hù)理信息化應(yīng)用總結(jié)
- 2026內(nèi)蒙古包頭市昆區(qū)殘聯(lián)殘疾人專職委員招聘2人考試備考題庫(kù)及答案解析
- 日常監(jiān)督紀(jì)委課件
- 2025秋人美版(2024)初中美術(shù)七年級(jí)第一學(xué)期知識(shí)點(diǎn)及期末測(cè)試卷及答案
- 如何做好消化內(nèi)科健康宣教
- 電力安全生產(chǎn)典型違章300條
- 2025年國(guó)企招標(biāo)面試題庫(kù)及答案
- 2026年2月1日?qǐng)?zhí)行的《行政執(zhí)法監(jiān)督條例》解讀課件
- 【生 物】復(fù)習(xí)課件-2025-2026學(xué)年人教版生物八年級(jí)上冊(cè)
- 委內(nèi)瑞拉變局的背后
- 航道工程社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告
- 力的合成與分解說(shuō)課課件-高一上學(xué)期物理人教版
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論