人體生命活動的調節(jié)健康的生活生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)安全——復習：第四單元

第五單元——人教版2024?生物?八年級?上冊學習目標低階：通過自我背誦，對基礎知識進行梳理中階：通過重難點復述，對易錯知識點記背高階：通過對點訓練，總結做題方法，進行知識查缺補漏課前準備：背誦資料

八上課本

復述本

三色筆背誦要求：課代表巡查，背誦認真+3不認真-5資料準備不全-5知識背誦要求：背誦會考手冊p294.6.1，對照填空差缺補漏

5min1.辨認眼睛耳朵的各個結構和功能。2.視覺形成過程：_________,聽覺形成過程：____________3.近視眼形成原因：__________4.物像形成部位:_________,視覺形成部位：________,聽覺感受器：_______,聽覺形成部位：_______5.眼睛中能夠折射光線的結構：_______,具有色素的結構：________,耳朵中內耳包括：_____6.當遇到巨大聲響時，我們應該_________對點檢測要求：復述本完成

每題一分

不過關同學二次背誦

5min1.________（黑眼球、藍眼球）_______（白眼球）2.視覺感受器是______3.光線弱：瞳孔_____,光線強：瞳孔_____,看近處：晶狀體曲度___,看遠處：晶狀體曲度____4.視覺形成過程中物體成像部位在：

；視覺形成部位在：

。5.生活中不能用尖銳的器具掏耳，容易戳穿耳中的某個結構，引起聽力下降。這個結構是？6.長期使用耳機可能損傷對聲波敏感的細胞，使聽力下降。這些細胞位于耳中什么結構？7.耳中與暈車、暈船有關的結構有哪些？請寫出兩個.

、

。8.聽到鈴聲走進教室的這個過程中，能接受鈴聲刺激的聽覺感受器是指什么結構？9.聽覺形成的部位是在什么結構？10.當遇到巨大聲響時，我們應該張開嘴或者是閉嘴，堵住耳朵，以免震破鼓膜，原理是？知識背誦要求：背誦會考手冊p304.6.2，對照填空差缺補漏

5min1.神經(jīng)系統(tǒng)的組成（1）神經(jīng)系統(tǒng)的組成：

、

及它們發(fā)出的神經(jīng)（即腦經(jīng)和脊神經(jīng)）其中腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的

部分；腦神經(jīng)和脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的

部分。（2）腦的結構腦由[

]

、[

]

、[

]

三部分組成。A.是

，表面是

，具有感覺、運動、語言等多種生命活動的功能區(qū)。

是調節(jié)人體生命活動的最高級中樞。B.是

，作用：協(xié)調運動，維持

C.是

，作用：調節(jié)

、

、

等人體的基本的生命活動。如植物人可能沒有受到損傷的部位是[

]。

：對外界或體內的刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應，能將刺激傳導到大腦，是腦與軀干、內臟之間的聯(lián)系通路。2、神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位是

，又稱為神經(jīng)細胞。3、神經(jīng)元的組成：包[

]

和[

]

兩部分。長的突起外表大都套有一層鞘，組成

，其集結成束，外面包有膜，構成一條

。4、神經(jīng)元的功能：接受

，產(chǎn)生并傳導

。知識背誦要求：背誦會考手冊p304.6.2，對照填空差缺補漏

5min1神經(jīng)調節(jié)的基本方式是

，它是指人體（或動物）通過

，對外界或內部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的

?！緟^(qū)別于：應激性（所有生物都具有的，對刺激做出反應的特性）植物、單細胞生物（如草履蟲的趨利避害）沒有神經(jīng)系統(tǒng)對外界的反應叫應激性。】2、完成反射的結構基礎是

。3、反射弧組成及神經(jīng)沖動傳導方向：[

]

→[

]

→[

]

→[

]

→[

]

4、反射的類型簡單反射（

又叫

，

具有的，一般不會消失，反射中樞在脊髓）例如，縮手反射、膝跳反射、眨眼反射、吮吸反射、排尿反射等。復雜反射（又叫

，后天經(jīng)學習獲得的，可以建立也可以消失，反射中樞在大腦）例如，同學們聽到鈴聲上課，行人聽到汽車鳴笛會躲閃等。5、與__________________有關的反射是最復雜的，也是人類所特有的。如：望梅止渴、談虎色變、畫餅充饑、杯弓蛇影等。對點檢測要求：復述本完成

每題一分

不過關同學二次背誦

5min我市積極踐行“以體育人”理念，為學生搭建多元運動平臺，做好安全工作，保障生命健康，請據(jù)圖分析回答：(1)進行輪滑運動時，必須嚴格要求運動員佩戴合格頭盔，原因之一是避免向前摔倒直接沖擊頭部，傷及圖一中[

]

，進而導致意識模糊、語言功能受損等危害；原因之二是避免向后摔倒傷到腦部，特別是避免傷及圖一中[

]

，這會直接危及生命。(2)跑道上，槍聲響起，運動員迅速沖向終點。他們耳中感受聲波刺激的結構是圖二中的[

]

。(3)跳高時需檢查護具和場地設施，以防落地姿勢不當致腳踝扭傷。腳踝受傷時，感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動經(jīng)脊髓傳至圖一A處形成痛覺，此過程中脊髓起

作用。(4)運動會醫(yī)護人員是賽事安全的重要保障。當懷疑學生神經(jīng)系統(tǒng)可能損傷時，醫(yī)護人員會迅速進行各種反射測試，其中膝跳反射屬于

反射。若圖一中⑦受損傷，則膝跳反射

（填“能”或“不能”）進行，人

（填“能”或“不能”）感受橡皮錘敲擊。(1)

A大腦

C腦干(2)3耳蝸(3)傳導(4)

非條件

能

不能知識背誦要求：背誦會考手冊p31-324.6.3，對照填空差缺補漏

5min1、運動系統(tǒng)主要是由_______、________和________組成(或________和_________組成)。人體________塊骨。三者的作用分別是:骨——________;關節(jié)——________;肌肉——________。2.根據(jù)骨關節(jié)示意圖:(1)填寫各部位稱:[1]__________;[2]__________;[3]__________;[4]__________;[5]__________關節(jié)的組成包括：__________、__________和__________(2)關節(jié)具有__________(__________和關節(jié)腔內的__________)和__________(關節(jié)囊)

關節(jié)示意圖(3)____________可減少摩擦和緩沖運動;__________內有滑液，減少骨與骨之間的__________;關節(jié)囊（屬于_________組織）內外有__________，能__________。(4)常見的關節(jié)有:肘關節(jié)、腕關節(jié)、膝關節(jié)、指關節(jié)、肩關節(jié)等3.骨骼肌是由_________和_________構成，中間較粗的部分叫_________，由________組織構成;兩端較細的呈乳白色的部分叫_________，由____________構成。_________可繞過關節(jié)連在不同的骨上。4.骨的運動靠_________的牽拉，骨本身不能運動。骨骼肌只能牽拉骨，不能推開骨，因此與骨連接的肌肉中，至少有________相互配合完成運動。5.運動的產(chǎn)生：_________受__________傳來的刺激________時，就會牽動_________繞________活動，于是軀體的相應部位就會產(chǎn)生運動。6.運動并不是僅靠__________來完成的，還需要其他系統(tǒng)如__________的調節(jié)。運動所需的能量，有賴于_______系統(tǒng)、_______系統(tǒng)、________系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。對點檢測要求：復述本完成

每題一分

不過關同學二次背誦

5min第十五屆全運會于2025年11月在粵港澳三地聯(lián)合舉辦，舞獅作為傳統(tǒng)民俗體育活動被列為展演類項目。請回答：（[

]填寫序號）。(1)舞獅表演中的屈肘動作如圖甲所示。屈肘時，肱二頭肌通過

附著在骨上并收縮，牽動骨繞肘關節(jié)活動。(2)南獅的“驚躍”“翻滾”等動作依賴靈活關節(jié)。圖甲中[A]

和[B]內的滑液能減少骨間摩擦，使關節(jié)靈活。(3)鼓樂聲引起獅子“驚醒”動作時，聲波經(jīng)圖丙中[]內的聽覺感受器轉化為神經(jīng)沖動，最終傳遞至

形成聽覺。(4)高難度動作（如過梅花樁）需協(xié)調平衡，主要依賴圖乙中[]。(5)請就如何降低舞獅運動損傷提出一條合理的建議：

。(1)肌腱(2)關節(jié)軟骨(3)

④

大腦皮層

(4)②(5)運動前充分熱身（佩戴護具、規(guī)范動作等，合理即可）知識背誦要求：背誦會考手冊p32-334.6.4，對照填空差缺補漏

5min1.內分泌腺沒有導管，能分泌激素，直接進入腺體內的毛細血管，隨血液運輸?shù)饺砀魈?；外分泌腺有導管，通過導管運輸（如：唾液腺、胃腺、胰腺、腸腺、汗腺等）。2._______分泌生長激素，________分泌甲狀腺激素，胸腺分泌_______，腎上腺分泌_______，胰島分泌______，卵巢分泌______，睪丸分泌_______。3.生長激素的作用：調節(jié)代謝，促進人體_______；幼年分泌過多得_______，幼年分泌不足得______，成年分泌過多得________。4.甲狀腺激素的作用：促進人體_______，調節(jié)_______，提高神經(jīng)系統(tǒng)的_______；幼年分泌不足得________，成年分泌過多得________，缺碘導致甲狀腺分泌不足得________。5.胰島素的作用：促進組織細胞對_______的吸收、利用和轉化，從而_______血糖濃度；胰島素分泌不足得________，分泌過多得_______。6.糖尿病患者表現(xiàn)為_______、______、________、體重減輕，可通過_______胰島素來治療，因為胰島素屬于______，不能口服。7.當過度害怕、緊張、激動時，大腦皮層會特別興奮，促使腎上腺分泌較多的_____，導致面紅耳赤、心跳加快；因此人體的生命活動主要受到________的調節(jié)，但也受到激素的調節(jié)。8.與神經(jīng)調節(jié)相比，激素調節(jié)通過_______運輸，作用速度較______、作用范圍較______、作用時間較_______。對點檢測要求：復述本完成

每題一分

不過關同學二次背誦

5min學校組織學生去某山區(qū)登山研學，快到山頂時，很多同學出現(xiàn)呼吸急促、大口喘氣、汗流浹背等情況。下山后飽餐一頓，體力才逐漸恢復。結合人體主要內分泌腺圖（圖甲）及血糖含量變化曲線圖（圖乙），請回答問題：(1)與外分泌腺相比，內分泌腺沒有導管，它們的分泌物——

能夠直接進入

腺體內的毛細血管，并隨

輸送到全身各處，作用于特定的細胞。(2)圖甲中能分泌生長激素的腺體是[1]

。(3)到達山頂?shù)耐瑢W歡呼雀躍，此時大腦皮層興奮，促使圖甲[3]所示

分泌的激素增加，引起心跳加快、血壓升高、血流加快、面紅耳赤等一系列變化。這說

明，人體的生命活動既受

系統(tǒng)的調節(jié)，也受激素調節(jié)的影響。(4)研學中，同學們了解當?shù)赝寥?、飲水和食物中缺少碘，從而導致[2]

功能異常。(5)同學們下山后飽餐一頓，測得血糖含量變化情況如圖乙，分析cd段血糖含量大幅下降的原因：與圖甲中[4]分泌的

有關，該激素的作用是促進組織細胞對葡萄糖的吸收、利用和轉化等。若某人該激素分泌過少可能會患

病。(1)

激素

血液(2)垂體(3)

腎上腺

神經(jīng)(4)甲狀腺(5)

胰島素

糖尿知識背誦要求：背誦會考手冊p34-354.7.14.7.2，對照填空差缺補漏

5min1.人體的三道防線及功能①第一道防線：

和

：功能：____________

②第二道防線：

和

：功能：____________③第三道

和

：

，第一、二道屬于

，是生來就有的，對

病原體起作用。2.溶菌酶主要存在____________中。溶菌酶作用：能破壞

，使病菌裂解，具有

作用，第三道防線屬于

，是后天形成的，只針對

病原體起作用。3.第三道防線工作原理：

入侵人體刺激

產(chǎn)生抗體，抗體與抗原

結合從而使病原體失去致病性，促進

將病原體吞噬分解，從而清除抗原。（一種抗原只能與一種抗體結合）4.抗體、抗原的區(qū)別：抗體：___________抗原：___________5.從傳染病角度，細菌，病毒屬于___________,從免疫學角度，細菌病毒屬于:__________6免疫的功能：①防御功能：

,②

：發(fā)現(xiàn)和清除體內衰老、死亡或損傷的細胞③

：監(jiān)視、識別和清除體內產(chǎn)生的異常細胞（如腫瘤細胞）7.免疫并不總是對人體有益①器官移植時的

；②免疫功能過強引發(fā)

；過敏原：引起過敏反應的物質。

是預防過敏反應發(fā)生的主要措施③免疫功能缺乏威脅人體健康，如艾滋病8.艾滋病傳播的三大途徑：________________。

9.在免疫學上，

、

、

屬于抗原，免疫球蛋白，注射的血清屬于

；10.疫苗在免疫學上屬于

，在傳染病上屬于

；接種疫苗后獲得的免疫屬于

；11.

：按照規(guī)定的免疫程序，有計劃、有組織地進行預防接種，以提高人群的免疫水平，控制乃至最終消滅相應傳染病的方法。如接種卡介苗可以預防

；接種百白破疫苗可以預防

這三種疾病等。

對點檢測要求：復述本完成

每題一分

不過關同學二次背誦

5min如圖的漫畫表示人體受到某種病原體感染時發(fā)生的免疫反應，請據(jù)圖回答問題。(1)當①侵入人體后，會刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗它的物質，使人體獲得相應的免疫力。這種物質本質上是一種

。(2)通過注射疫苗也能獲得相應的免疫力，疫苗的作用相當于圖中的

（填序號）。(3)該漫畫表示的免疫類型為

（填“非特異性”或“特異性”）免疫，是保護人體的三道防線之一。(4)免疫并不總是對人體有益的，如人體免疫功能過強時，會引起

反應。(5)某同學沒有患過甲型H1N1流感。他說自己接種過水痘疫苗，體內具有抵抗病毒的抗體，所以不會感染甲型H1N1流感。你認為他的說法對嗎？

。你作出判斷的理由是

。(1)蛋白質(2)①(3)特異性免疫(4)過敏(5)

不對

抗體具有特異性知識背誦要求：背誦會考手冊p36-374.7.34.7.4，對照填空差缺補漏

5min1.

藥物:處方藥（Rx）：____憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的____才可購買，并要遵醫(yī)囑使用的藥物。非處方藥（OTC）：____憑醫(yī)師處方即可購買，但要按____的規(guī)定使用的藥物。2.

急救：緊急呼救：先判斷有無呼吸和意識后，立即撥打“____”急救電話，求助急救中心。心肺復蘇：涉及評估現(xiàn)場環(huán)境安全、被救者無意識、無呼吸或____、盡快獲取AED、擺好被救者的體位,_______、________、人工呼吸、立即使用AED、AED自動分析心律判斷是否需要電除顫（需要則電除顫1次后繼續(xù)心肺復蘇再判斷，不需要則持續(xù)進行心肺復蘇）等流程。胸外按壓：呼吸次數(shù)=_________。3.

溺水的自救：保持冷靜，不要驚慌，不要掙扎，屏住呼吸，放松身體，保持____，____的姿勢，使____露出水面。4.

出血一般有____和____。外出血可分為：____出血：呈____色，從傷口滲出，一般都能自行凝固止血；靜脈出血：呈____色，緩慢而連續(xù)不斷地從傷口流出；___出血：呈____色，從傷口噴出或隨心跳一股一股地涌出。5.

止血：對于動脈或大靜脈出血，要盡快撥打“”緊急呼救，同時用、或____壓迫止血。其中動脈出血應按壓出血血管的，靜脈出血應按壓出血血管的____。6.

健康是指一種____上、____上和____方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病或者不虛弱。7.

生活方式?。╛___________?。┑挠绊懸蛩兀哼z傳因素、環(huán)境因素和____。8.

實驗：探究酒精對水蚤心率的影響a.

實驗變量是____；實驗中設置蒸餾水組，主要是起____作用。b.

實驗結論：低濃度的酒精對水蚤的心率有____作用，高濃度的酒精對水蚤的心率有____作用。9.

選擇健康的生活方式要從____時期開始：①合理營養(yǎng)，平衡膳食；②堅持體育鍛煉；③按時作息；④不吸煙，不喝酒，拒絕毒品；⑤合理安排上網(wǎng)、看電視時間；⑥積極參加集體活動等。11.

是兒童青少年心理健康的核心。調節(jié)情緒的方法：_________,__________,______________。對點檢測要求：復述本完成

每題一分

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5min用藥與急救：生物學作為醫(yī)學、藥學和衛(wèi)生學的基礎，其重要價值之一是增進人類的健康。通過學習，你知道了如何健康地生活，也掌握了用藥安全和關心幫助他人的急救方法，請利用你所學的生物知識幫助自己和他人解決與健康有關的現(xiàn)實問題。請分析下圖回答：(1)要增進健康，首先需要了解自己的健康狀況。按照世界衛(wèi)生組織對健康的定義，可以從身體、

和

三方面進行全面、客觀的評價，以幫助我們了解自己的健康狀況。(2)小祥因感冒而嗓子疼痛需服用雙黃連顆粒，據(jù)圖一判斷，購買雙黃連顆粒需要醫(yī)生的處方嗎?

。如果你是成年人，服用該藥，一次應服用

袋。(3)當遇到有人突然暈倒或因外傷大量出血時，應爭分奪秒進行救治。由于急救技術專業(yè)性較強，當發(fā)生意外時，首先應撥打急救電話120；遇到心跳、呼吸驟停的患者，應該馬上對患者實施心肺復蘇操作。如圖二所示心肺復蘇操作，甲、乙兩人開始施救的先后順序應是

。(4)遇到外傷出血的患者，需要及時止血。圖三所示血液緩慢而連續(xù)不斷從傷口流出，此時可按壓

（A或B）端止血。(1)

心理

社會適應(2)

不需要

兩/二/2(3)先乙后甲(4)A知識背誦要求：背誦會考手冊p37-385.1.1，對照填空差缺補漏

5min生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫作______，包括______因素和______因素兩類。非生物因素：_______、________、______、______等；2.種內關系:種內_________：同種生物個體間分工合作、互幫互助，例如______。種內_________：同種生物個體間，為爭奪食物、棲息地或配偶等而發(fā)生的斗爭，例如______。種間關系:____：一種生物以另一種生物為食，關系是生物與生物之間最常見的關系，例如。____：兩種生物由于爭奪資源、空間等而發(fā)生斗爭，競爭的結果往往對一方不利，例如______。____：兩種生物生活在一起，相互依存，彼此有利，例如______。3.____：兩種生物一起生活，一方受益，另一方受害，后者給前者提供營養(yǎng)物質和居住場所的關系，例如______。4.實驗：探究光照對鼠婦分布的影響制訂計劃：將10只鼠婦一半置于______處，一半置于______處，靜置2分鐘，每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次?！咀兞糠治觥坑泄夂蜔o光構成一組______實驗，變量是______。表達與交流：①鼠婦要用10只而不是1只的原因？答：______。②為什么要計算全班各組的平均值？答：________。③除變量（光）不同以外，溫度、濕度、鼠婦數(shù)量大小都要保持相同，目的是？答：__。④設置陰暗組的目的是？答：______。5.生物對環(huán)境的適應和影響：生物______環(huán)境：生物______環(huán)境：環(huán)境______生物：對點檢測要求：復述本完成

每題一分

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5min1.我國古詩和諺語中也蘊含著豐富的生態(tài)學知識，如：①螳螂捕蟬，黃雀在后②大樹底下好乘涼③種豆南山下，草盛豆苗?、苋碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開⑤墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開⑥橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳(1)諺語①體現(xiàn)了生物間的

關系。(2)詩句③體現(xiàn)了生物間的

關系。(3)詩句④⑥體現(xiàn)的是非生物因素中

對生物的影響。(4)⑤體現(xiàn)了生物對環(huán)境的

，②體現(xiàn)了生物對環(huán)境的

。2.實驗：探究光照對鼠婦分布的影響制訂計劃：將10只鼠婦一半置于______處，一半置于______處，靜置2分鐘，每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次?！咀兞糠治觥坑泄夂蜔o光構成一組______實驗，變量是______。表達與交流：①鼠婦要用10只而不是1只的原因？答：______。②為什么要計算全班各組的平均值？答：________。③除變量（光）不同以外，溫度、濕度、鼠婦數(shù)量大小都要保持相同，目的是？答：__。④設置陰暗組的目的是？答：______。(1)捕食(2)競爭(3)溫度(4)

適應

影響知識背誦要求：背誦會考手冊p395.1.2，對照填空差缺補漏

5min生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定的空間范圍內，____與______相互作用所形成的統(tǒng)一的整體生態(tài)系統(tǒng)的組成：______部分和______部分。食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于______的關系而形成的鏈狀聯(lián)系組成：食物鏈的成分只包括生產(chǎn)者和消費者，不包括______和______部分。書寫：①起點是______，終點是最高級______，中間用“→”連接；②表示方法：______→_______→_______→……→最高級消費者，如樹→蟬→螳螂→黃雀；③箭頭：食物鏈中的箭頭總是由______指向______，箭頭方向代表______和______流動的方向。4.食物網(wǎng)：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條______，它們彼此交錯連接，形成食物網(wǎng)。5.______和______是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，生態(tài)系統(tǒng)中的______和______就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。6.生態(tài)系統(tǒng)的功能：______和______是生態(tài)系統(tǒng)的兩大基本功能。7.能量流動：①能量來源：________，實際上是植物通過______固定的太陽能；②特點：_____、_______；③流動途徑：________。8.物質循環(huán)：①循環(huán)物質：_______、________和一些其他物質；②過程：從______到，又從______到；③特點：_______、_________；④流動途徑：______。9.通過______和______，生態(tài)系統(tǒng)的各種組成成分緊密聯(lián)系起來，形成一個統(tǒng)一的整體。10.生物富集：在生態(tài)系統(tǒng)中，一些有害物質如鉛、汞、鎘等重金屬或某些殺蟲劑可以通過食物鏈在生物體內不斷______，所處營養(yǎng)級越高的生物，體內積累的有毒物質就越______。11.生態(tài)系統(tǒng)中的碳大多以_________形式存在,食物鏈中的三減一增：____________。對點檢測要求：復述本完成

每題一分

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5min草原生態(tài)系統(tǒng)是我國重要的生態(tài)系統(tǒng)類型，研究草原生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能，有利于制訂保護草原的措施。如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分成分之間的關系示意圖。據(jù)圖回答下列問題：(1)該圖中共有

條食物鏈，其中最長的一條：

。(2)若此生態(tài)系統(tǒng)的土壤遭到有毒物質的污染，鷹和狐相比較，體內有毒物質較多的是

。(3)從生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的角度分析，圖中A表示的生物成分是

，由圖可知它在自然界中的作用是將動植物遺體、糞便中的有機物分解成無機物供給生產(chǎn)者再利用，促進物質循環(huán)。(4)碳元素在無機環(huán)境中主要以

的形式參與循環(huán)，通過過程[

]

作用，由無機環(huán)境進入生物體。(5)該草原生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來源于

。(6)一般情況下，該生態(tài)系統(tǒng)中蛇與鷹的數(shù)量和所占比例是保持相對穩(wěn)定的，這說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的

能力。(1)

5/五

草→鼠→蛇→鷹(2)鷹(3)分解者(4)

二氧化碳

①光合(5)太陽能(6)自動調節(jié)/自動調節(jié)知識背誦要求：背誦會考手冊p405.1.3，對照填空差缺補漏

5min生物圈的概念：地球上______與其______的總和。生物圈的范圍：包括______的底部、的表面和整個。多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)：4.______生態(tài)系統(tǒng)：有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱，在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風固沙、調節(jié)氣候、凈化空氣等方面起著重要作用；5.______生態(tài)系統(tǒng)：年降水量少，缺乏高大的植物，在保持水土和防風固沙等方面起重要的作用；6.______生態(tài)系統(tǒng)：有豐富的藻類資源，海洋中的藻類、植物等可以制造大量的____；7._____生態(tài)系統(tǒng)：提供飲用水、灌溉和工業(yè)用水的水源，能調節(jié)氣候等；8.______生態(tài)系統(tǒng)：有“地球之腎”之稱，能凈化水質，蓄洪抗旱，______是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)；9.______生態(tài)系統(tǒng)：以農作物為主體，動植物種類相對較少，需要在栽培和管理中投入大量人力和物力；10.______生態(tài)系統(tǒng)：人類起著重要的支配作用，容易產(chǎn)生環(huán)境問題。11.生物圈是由各種類型的______組成的統(tǒng)一整體，是地球上______的生態(tài)系統(tǒng)，是______的共同家園，保護生物圈，人人有責。12.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)：___________對點檢測要求：復述本完成

每題一分

不過關同學二次背誦

5min繪制概念圖可以幫助我們梳理各種知識之間的內在聯(lián)系，可以對所學知識進行歸納整合。下面是某學習小組繪制的生態(tài)系統(tǒng)的概念圖，請幫助他們補充完善。環(huán)境影響生物

生物適應環(huán)境

周而復始

能量流動

非生物部分

生產(chǎn)者

消費者

分解者

食物鏈

食物網(wǎng)知識背誦要求：背誦會考手冊p40-415.2.15.2.2，對照填空差缺補漏

5min生物富集對生態(tài)系統(tǒng)的影響：2.影響：破壞生態(tài)系統(tǒng)的______，消弱生態(tài)系統(tǒng)的______，造成嚴重的生態(tài)環(huán)境問題。3.實例：DDT等殺蟲劑在殺滅害蟲的同時，還會對農田、河流、湖泊等生態(tài)系統(tǒng)造成______；污染物（難分解的物質）沿食物鏈傳遞并逐漸______，危及昆蟲、鳥、魚蝦等生物，也包括人。4.生態(tài)系統(tǒng)服務：人類從生態(tài)系統(tǒng)獲得的______稱為生態(tài)系統(tǒng)服務，這是人類生存和發(fā)展的基礎。5.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力：可以使生態(tài)系統(tǒng)在受到一定程度的外界影響后______原有的結構與功能。但生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力是______的，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞，生態(tài)系統(tǒng)服務功能就會______。6.人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的事例：環(huán)境污染（酸雨、水華）、亂捕濫殺、濫伐森林、大量開發(fā)濕地或灘涂等7.人類活動改善生態(tài)環(huán)境的事例：建立______；對珍稀瀕危野生動物進行______和______；建設______項目；植樹造林，建設生態(tài)工程。8.生態(tài)安全：概念：是指生態(tài)系統(tǒng)服務能夠支撐經(jīng)濟社會______發(fā)展，使人類的生存和發(fā)展不受生態(tài)環(huán)境問題威脅的狀態(tài)與能力。9.如果人類活動對生態(tài)系統(tǒng)的______造成破壞，就會出現(xiàn)生態(tài)環(huán)境問題，生態(tài)安全就得不到保障。10.生態(tài)安全不僅關系到個人的生活，而且是______的重要組成部分。11.維護生態(tài)安全的對策：將生態(tài)安全納入國家安全體系，頒布相關法律和行政法規(guī)。12.維護生態(tài)安全需要合理利用和保護土地、水、動植物等______，防治環(huán)境污染，保護和修復______；13。山水林田湖草沙是生命共同體，因此要堅持山水林田湖草沙______保護與修復。14.生物圈是一個統(tǒng)一的整體，保護______就是維護生態(tài)安全。對點檢測要求：復述本完成

每題一分

不過關同學二次背誦

5min完成下面的概念圖。

影響

生物圈

濕地生態(tài)系統(tǒng)

非生物部分

分解者

食物鏈和食物網(wǎng)知識背誦要求：依照課本筆記

，梳理以下圖片

5min關系特點捕食呈現(xiàn)“先增先減、后增后減”的不同步變化競爭呈現(xiàn)“你死我活”的不同步變化寄生“損人利己”共生呈現(xiàn)“同生共死、同升同降”變化趨勢知識背誦要求：依照課本筆記

，梳理以下圖片

5min有機物相對含量生物獲得能量生物相對數(shù)量1.能量，生物相對數(shù)量，有機物相對含量逐級____2.有毒物質隨食物鏈逐級____知識背誦要求：依照課本筆記

，梳理以下圖片

5minD第一步：先找_____：雙箭頭的兩端分別是_____和大氣中的_____其中所有成分都指向的那個為大氣中的______。第二步：除了大氣中的二氧化碳，有最多箭頭指向的為_____，其余均為______對點檢測要求：