1、 15的認(rèn)識(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)15各數(shù)，會(huì)用15各數(shù)來表示物體的個(gè)數(shù)2.知道15的先后順序，會(huì)正確的讀寫1-5這5個(gè)數(shù)字3培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力以及語言表達(dá)能力二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握1-5各數(shù)的寫法三、教學(xué)難點(diǎn)：1、掌握15各數(shù)的基數(shù)含義 2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 四、教法：情境演示法 合作探究法 五、教具學(xué)具準(zhǔn)備：教學(xué)電子課件、1-5數(shù)字卡片、學(xué)具六、教學(xué)引導(dǎo)過程一 談話引入新課師：你們?nèi)ミ^農(nóng)村嗎？今天陳老師很高興帶小朋友們一起去欣賞農(nóng)村美景（P14-15教學(xué)主題圖）。你看見了農(nóng)村都有哪些景色？二 動(dòng)手操作，合作探究1、數(shù)一數(shù)師：原來農(nóng)村里也有許多可愛的小動(dòng)物和美麗的植物，快來數(shù)數(shù)看它們

2、的數(shù)量分別是多少？生：學(xué)生按一定順序觀察并一一匯報(bào)。師：夸獎(jiǎng)學(xué)生。師：剛才大家匯報(bào)的事物的數(shù)量都在1-5之間，今天我們就來一起認(rèn)識(shí)1-5 （板書深題）2、說一說師：從圖中找到可以用數(shù)字1來表示的事物？生：一只小狗用數(shù)字1來表示，一位老奶奶用數(shù)字1來表示，一串玉米用數(shù)字1來表示。師：出示數(shù)字卡片1.并同時(shí)表揚(yáng)說得好的小朋友。（學(xué)習(xí)2、3、4、5的方法同上03、擺一擺數(shù)字1可以用一根小棒表示、2可以用兩根小棒、3可以用3根小棒表示、4可以用4根小棒表示、5可以用5根小棒表示。剛才陳老師擺得怎樣？你也能擺得很漂亮嗎？下面我們一邊看一邊跟著老師擺一擺。數(shù)字1可以用計(jì)數(shù)器上1顆子表示，還可以用1個(gè)圓片表

3、示數(shù)字2可以怎樣表示？3、4、5呢？生：擺，教師巡視。師：夸一夸表現(xiàn)好的學(xué)生，并進(jìn)行組織教學(xué)（要求收拾好學(xué)具）。4、猜一猜（ ）2 3 （ ） 5我有3個(gè)1，我是（ ）我在3和5中間，我是（ ）3前面的一個(gè)數(shù)是（ ）2在（ ）和（ ）的中間倒著數(shù)我在4的前面，我是（ ）我是4的鄰居，我是（ ） 和（ ）5、寫一寫師：講解、示范寫數(shù)字的要領(lǐng)和書寫位置看誰寫得漂亮1像小棒細(xì)又長(zhǎng) 2像小鴨水上漂 3像耳朵會(huì)聽話4像小旗迎風(fēng)飄 5像秤鉤稱東西生：寫師：檢查幫助學(xué)困生三鞏固梳理 拓展運(yùn)用P16. 1題 2題寫數(shù)p18-19 練習(xí)三中第1.2.4.5.8題我最棒1、我有（ ）個(gè)手指，有（ ）個(gè)間隔2. &

4、 & & & 每次少（ ）個(gè)3.下表中，哪一行數(shù)的規(guī)律和其他三行不一樣，請(qǐng)你把他圈出來1 2 3 2 3 4 1 3 5 3 4 51-5的認(rèn)識(shí)說課教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生能認(rèn)、讀、寫5以內(nèi)各數(shù)，會(huì)用5以內(nèi)各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)的順序2. 5以內(nèi)各數(shù)的順序難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生初步建立數(shù)感運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來表示生活中的事物進(jìn)行交流重點(diǎn)：教學(xué)生會(huì)寫1至5各數(shù)。教材分析：1-5的認(rèn)識(shí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始，讓學(xué)生初步經(jīng)歷從日常生活中抽象的過程，學(xué)習(xí)基數(shù)的含義，讀、寫、數(shù)的順序，為學(xué)生了解數(shù)字的用處和體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣打下扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)情分析：15由于數(shù)小，抽象程度較低學(xué)生理解來也比較容易，大多數(shù)學(xué)生在入學(xué)前對(duì)5以內(nèi)的各數(shù)已有一定的認(rèn)識(shí)，所以把1-5的認(rèn)識(shí)集中起來學(xué)習(xí)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，教材以學(xué)生的生活區(qū)域?yàn)楸尘斑f次展開，適當(dāng)滲透集合、對(duì)應(yīng)、統(tǒng)計(jì)等思想，因而在