1、碎片化閱讀作文范文碎片化的閱讀作文700字 當(dāng)碎片化閱讀，如潮水一樣蔓延，當(dāng)現(xiàn)代化閱讀終端，如風(fēng)中草芥一樣遍地開花，中華文明自古流傳的品讀詩書的習(xí)慣漸行漸遠(yuǎn)，而一種“淺閱讀”的氣息正彌漫在整個社會。 于是，那記憶里，細(xì)細(xì)品讀的一闋長詞，獨(dú)處一隅的默默讀書，便成了我們內(nèi)心深處，最奢侈的呼喚，最深情的期待。碎片化閱讀的普及，社會的如此改變，各種批判自然層出不窮，風(fēng)起云涌。然而，在我看來，大可不必將矛頭直指“碎片化”的閱讀。或者說，閱讀內(nèi)容的碎片化，本不該遭人詬病，真正出現(xiàn)問題的是，是閱讀者的靈魂本身。 仰觀歷史長河，我們不難看到，五言律詩的言簡意賅，七言絕句的寓意無窮；俯瞰世間百態(tài)，更無法忽略，雜

2、文的短小精悍，名言的微言大義。因而，并非閱讀本身，而是過程中的不求甚解走馬觀花淺嘗輒止，讓思想淺薄，讓文化流失。 正如孟莎美在他的文章中寫道，當(dāng)下的中國，缺少那種讓人獨(dú)處而不寂寞、與另一個自己自己的靈魂對話的空間。的確，真正的閱讀，完整的閱讀，它是一段段無可替代的、完整的生命體驗，不是那些碎片式的訊息、夸張的視頻可以取代的。 攘攘世間，多少人為了功利，碌碌奔競、孜孜營求。自公孫弘以春秋白衣為天子三公，借儒學(xué)平步青云，天下讀書人的目光，便鎖定了四書五經(jīng)。而如今的我們，又有誰，肯悠閑地手捧書卷，在幽幽荷香中，溫一壺月光下酒，在字里行間中，聆聽那遠(yuǎn)古的輕音；在茶香繚繞中，傾聽蟬鳴蛙聲中的往昔流年。大

3、多時候，我們都只是選擇，瞥一眼手機(jī)中的即時新聞并確定自己還沒被湍急的信息潮流甩得太遠(yuǎn)，便暗自竊喜。 古有張溥于七錄齋中，練就才思敏捷；近有魯迅于三味書屋中，鍛造犀利筆鋒。自學(xué)之路慢慢，成才之舟遙遙，我們只有全身心地沉浸于紙質(zhì)閱讀，才能夠真正感受到灼灼其華的智慧；唯有用心靈靠近書本，才能發(fā)掘文字中字字千金的價值。 須知：萬萬不可成為“煎餅人”被時代攤薄，要成為“煎餅果子”把學(xué)問做厚。 高爾基曾說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！钡拇_，看一本好書就像在和一個高尚的人談話，書在每個地方，每個時代都有著重要的地位，包含著無窮無盡的知識。 “一個家庭沒有書，就等于一間房子沒有窗子。”可想而知書在日常生活中的重要

4、性。它像一束陽光，一扇風(fēng)景。不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變的更加豐富多彩，有聲有色。我們通過讀書豐富知識，增長見識，讓生活過得更充實，更有意義。在書中我們可以學(xué)習(xí)許多小竅門，解決生活中遇到的小難點。 幾百上千年前的古人已經(jīng)知道了讀書的好處，有許多熱愛讀書的故事都流傳至今，其中王羲之的故事非常值得我們深思相傳。一天中午，王羲之正在讀書，書童送來饃饃和蒜泥，他因為看書入了迷，竟拿著一塊饃沾了墨汁就往嘴里送，錯把墨汁當(dāng)蒜泥吃了，還說：“今天的蒜泥真香?。　?通過這個故事，我深深體會到了讀書的重要性，前人能做到讀書廢寢忘食的地步，為后人留下了許多寶貴的知識，財富，我們有什么不好好讀書而沉迷

5、于游戲，電視？與他們相比我們不感到慚愧嗎？ 讀書的過程是艱難的，也是快樂的。漸漸的，在讀書中我有了“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”的才氣，感受到了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的豪氣，體會到了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的傲氣 在讀書的過程中，我的作文水平也得到了提高，以前，我寫作文時，總是不知道該用哪些詞。所以老去問媽媽，媽媽就說：“孩子，你應(yīng)該多看些書，哪一個作家像冰心，老舍都不是破了萬卷書，才下筆如有神的呢？”從此，我就天天看書，記錄書中的好詞，好句，體會作者的思想感情。果然，一段時間過后，我的作文水平就有一點點提高。 書是人類一生的朋友，在哪里都有極其崇高的地位，正如三字

6、經(jīng)中所言“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專?！背浞终f明了讀書的人后天的影響。 讀書有這么多的好處，我們有什么理由不好好讀書么？ 碎片化閱讀的好處 通過短信、 _、網(wǎng)絡(luò)等電子終端 _進(jìn)行的不完整的，斷斷續(xù)續(xù)的閱讀模式。 特點：海量信息時的一切信息、只是唾手可得，閱讀顯得如此輕松、容易。 保守方認(rèn)為：垃圾信息泛濫成災(zāi)，文化大踏步倒退，樂觀主義者認(rèn)為，信息豐富多元，碎片化閱讀促進(jìn)了大家交流。 碎片化閱讀的可取性：空前的普世性，使閱讀不再成為一項少數(shù)人擁有的特權(quán)。 致命缺陷：就是缺乏系統(tǒng)性，太多隨意化。同時因為閱讀環(huán)境的嘈雜和無序，也往往導(dǎo)致閱讀者過目即忘，從根本上說不利

7、于知識的積累、傳承。 信息時代，不僅僅是提供概念信息本身，而且提供概念之間關(guān)聯(lián)關(guān)系的信息，讓復(fù)雜的知識系統(tǒng)變得一目了然，如同專家隨時隨地跟在身邊一樣。而在此基礎(chǔ)上的新型專家，將是更高層面上的知識創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)者。 所以碎片化閱讀的方式不可逆轉(zhuǎn)，而真正能充分利用此方式，又能提供系統(tǒng)化知識表達(dá)的工具，才是真正有發(fā)展前途的。 練就一手好字 書寫完美人生 書法是漢字的書寫藝術(shù)，是中華民族之國粹，千百年來代代流傳。每當(dāng)我凝視那一幅幅書法佳作，那一尺一幅、一方一貼的筆墨神韻之中，有疏密、有跌宕、如風(fēng)舒云卷、似行云流水，讓人嘆為觀止。 我練習(xí)書法已經(jīng)兩年多了，通過練習(xí)書法，我的觀察能力、分析能力和表達(dá)能力潛移默

8、化的得到了提升。通過學(xué)習(xí)書法，我還養(yǎng)成了細(xì)致專注、沉著持久的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 兩年的書法學(xué)習(xí)中，我不但了解了中華的書法知識和寫字技巧.還了解了很多歷代書法家和書法家的作品. 篆書的優(yōu)美，隸書的柔和，楷書的挺拔，草書的氣勢。無不帶給我藝術(shù)的熏陶和美的享受。黑板上、作業(yè)里一手好字時時令人神往，處處引人入勝。 但是我學(xué)習(xí)書法絕不僅僅是為了把字寫好，老師告訴我書法是中國文化永恒的纜繩,是中國文化的精髓，是中國文化的縮影。蕩漾在其中我們能夠了解和體驗民族的文化思想、民族的情感和精神。方方正正的方塊字，堂堂正正的中國人！ 書為心畫，字如其人。同學(xué)們，練就一手好字，書寫完美人生！讓我們都拿起手中的筆，發(fā)揚(yáng)池水墨盡

9、的精神，苦練書法，做中國文化淵源流長的傳承者！ “老師，您辛苦了1如果不是您，我們怎么會取到進(jìn)入知道大門的鑰匙。如果不是您，我們怎么會在知道的海洋中遨游。是您給于我們知識，是您教會了 我們要怎樣做人。 老師您是和藹的，您是認(rèn)真的。上課時，您循循善誘的誘導(dǎo)我們，下課時，您陪我們一. 碎片化生活 高爾基曾說：“書是人類進(jìn)步的階梯。”的確，看一本好書就像在和一個高尚的人談話，書在每個地方，每個時代都有著重要的地位，包含著無窮無盡的知識。 “一個家庭沒有書，就等于一間房子沒有窗子?！笨上攵獣谌粘Ｉ钪械闹匾?。它像一束陽光，一扇風(fēng)景。不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變的更加豐富多彩，有聲有

10、色。我們通過讀書豐富知識，增長見識，讓生活過得更充實，更有意義。在書中我們可以學(xué)習(xí)許多小竅門，解決生活中遇到的小難點。 幾百上千年前的古人已經(jīng)知道了讀書的好處，有許多熱愛讀書的故事都流傳至今，其中王羲之的故事非常值得我們深思相傳。一天中午，王羲之正在讀書，書童送來饃饃和蒜泥，他因為看書入了迷，竟拿著一塊饃沾了墨汁就往嘴里送，錯把墨汁當(dāng)蒜泥吃了，還說：“今天的蒜泥真香??！” 通過這個故事，我深深體會到了讀書的重要性，前人能做到讀書廢寢忘食的地步，為后人留下了許多寶貴的知識，財富，我們有什么不好好讀書而沉迷于游戲，電視？與他們相比我們不感到慚愧嗎？ 讀書的過程是艱難的，也是快樂的。漸漸的，在讀書中我有了“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”的才氣，感受到了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的豪氣，體會到了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的傲氣 在讀書的過程中，我的作文水平也得到了提高，以前，我寫作文時，總是不知道該用哪些詞。所以老去問媽媽，媽媽就說：“孩子，你應(yīng)該多看些書，哪一個作家像冰心，老舍都不是破了萬卷書，才下筆如有神的呢？”從此，我就天天看書，記錄書中的好詞，好句，體會作者的思想感情。果然，一段時間過后，我的作文水平就有一點點提高。 書是人類一生的朋友，在哪里都有極其崇高的地位，