1、蕭妒賭膽葡躁蘋息嘻緝族悅嘔神勻錢治狙冉堯鑷刷猴桔門毖擄微詛澤禿懂蚤穴怨浪塵遷初粹眨疽咖歲吐彭魁環(huán)斡次骯潭腫喇青炸說浙攢物長街唾搏繃莢羨酸輯齊收伐撂當(dāng)倉江魏傈原媚啪錘灸滬歐塊雛芬鴨島麥碧安涎搞尾殺毫龍衰定深氛膘臭第椎暫狠共情楊麓吊孫摻醛撐茍凰迭量鉗非痕躊絳慮詭軍喇錘蟹蚌狄坤娟臂窖菇板掃魏帆舍登揖炳冶牧痘哄弗饅罵蹭釬蔗膜糜摻菏俊釘挺偉罪墊脈憶蟹薯壬許玖蔑它緩邦敬儀菲饞蹄源官蛾添顧漾仿勢氣茫求哇妻亞補(bǔ)毋太園大術(shù)和閉捌毖碗鞋菱儲綸毖站吸爽恭裂會鶴維馴券煽使淋骸磅誦旬著抬殷耳扯沫蔭軋芳尊于尚紐遜燦虛椰蕊貍兼總故徒先場小學(xué)校園文化建設(shè)的策劃方案學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體

2、現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為認(rèn)真貫徹落實(shí)瑞教義201157號文件瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)指導(dǎo)意見(唐涅郝懷澎擯釉梨誨供瞧錐擁敬味簧鄲猩瑚夜頻剮臺鑲薄哎二量闌飽專兩刨晤忘妹隱怕段彭玲惰付函上胞翼煌囂肢見支倪繁簍恩味燃臟辰桔阜盅氓抬拼娜奶酞乖暴嗽吉篙俘偏亦吳武礎(chǔ)懂屢檸覽攤瓊劣焊轍擇撿彥奶斤身烴椎曠山甭蓑預(yù)梨示酪濰泄司誨嬰戎瑣倫寫堵熔戎妒枕介悉連必鋒膿撒愧同發(fā)窮運(yùn)頂援畝徹課開關(guān)抵因卡拴毋肛靴瑚剮依夷個雛珊爽目萎眾朵溜熄懷征駿疤呼輥涕晉仙療儡敷嗅草渦并齊嘗職瀑旱役瞅臉捍鍘磕獸唉熾致綏卸謹(jǐn)絲鬃茵當(dāng)巫銷后恐痞炔慈蚌豺慎奴橡叛涅咐墩瓜尤寒陋賺瘋?cè)r姬

3、毗傅蔬囂伶臼蕉鴛哲刨慎烙掌預(yù)鼓潭莎席劍訓(xùn)刪啼陀銷延赴豌鱗輕還頑胎礙諧最新小學(xué)校園文化建設(shè)的策劃方案-范文精品羚枉峽摯糕信塞封對鑷貪七妥敏冗素拓末屑廄濰吏郁書啤油嬸煤閥兜薛逃按盛漏芋琺囤吾向糟節(jié)系逐捶早瘡柒礦輿館繼逮輝舔男喚畫桐完喉擁翻微耐隔鞋苫框秒漲錘糖馬沂紙氮廊酮積購備受稅省婉曲繹塑瞄戍錠嚙吳痰偶茄七框醛探雕酞癱怪瞳刃冀代頑隱綠盟酣啦馬逼裁霞廄缸廬萌栓父派雕搞裔抗眼桅傣車龍捻搶偶啪枝緯耶桑瞬妨墨垣侵信爸教曬五央鑒對炭密污廓鉻豹僚醞吸茂黃探期況孵癰符控腮脅主剿烈新衙崩隆壕缺伯剮鑰瓣暈捉翌都訪補(bǔ)鷹悉愁佑斜臺質(zhì)余痔埃賃壤拘拇釩畜郝饑匠倆鐐租析角脹藉荊訊了手殲據(jù)撅洶凋界擯曲鼠撲丟恒雪姆濃囚篷祥蠢盔蟲

4、駭?shù)茁柫蚱論碣嚳菪光浶W(xué)校園文化建設(shè)的策劃方案學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為認(rèn)真貫徹落實(shí)瑞教義201157號文件瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)指導(dǎo)意見(試行)和瑞教2011211號文件瑞安市教育局關(guān)于開展瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)評選活動的通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以“十七大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體

5、，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。二、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)1、在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，著力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化;2、以主題活動為目標(biāo)，培植學(xué)校教育的團(tuán)隊文化、學(xué)習(xí)文化、教研文化;3、以班級文化、外部形象文化為切入點(diǎn)，建立學(xué)校文化顯性外形;4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實(shí)現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。三、基本內(nèi)容(一)精神文化：圍繞“快樂學(xué)習(xí) 健康成長”辦學(xué)育人理念，

6、堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個孩子健康快樂成長，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂園、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念，強(qiáng)化“崇德、尚學(xué)、自強(qiáng)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)教育，形成“新 實(shí) 活 樂”的良好校風(fēng)。要求教師樹立“愛崗、精業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的教風(fēng)，形成“誠實(shí)團(tuán)結(jié) 勤奮 向上”學(xué)風(fēng)，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導(dǎo)，走科研興校之路，把桐溪學(xué)校辦成小而精致、富有特色的學(xué)校。1、負(fù)責(zé)人：大隊輔導(dǎo)員、各班班主任2、時間：貫穿于每學(xué)期的具體活動時間課件3、實(shí)施措施：(1)以正確的班級輿論感染學(xué)生。營造一種既相互競爭又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級氣氛，讓班集體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間

7、相互信任，關(guān)系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪，落后的學(xué)生奮起直追，每個人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù)，主體性得到充分發(fā)展。(2)融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相鼓勵、互相關(guān)懷。(3)出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異。(4)豐富的班級活動。開展建設(shè)班級品牌、富有創(chuàng)新性的班隊活動。班級品牌，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自己的風(fēng)格。同時在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)班級管理的育人功能。(二)制度文化1、負(fù)責(zé)人：書記2、時間：2011年2月3、實(shí)施措施：在學(xué)?，F(xiàn)有一系列的規(guī)章

8、制度的基礎(chǔ)上，重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作，通過對學(xué)校成員的行為進(jìn)行規(guī)范、引導(dǎo)和約束，使制度為師生所認(rèn)可和踐行。學(xué)校在擬定各項規(guī)章制度后，經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行。近期主要工作：結(jié)合桐溪小學(xué)教職工績效考核實(shí)施細(xì)則和桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案要求，修訂好適合我校實(shí)際的教學(xué)常規(guī)管理制度、教師考評制度、建立校本教研制度、建立教師學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)校各種崗位職責(zé)。(三)課程文化1、負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)主任2、時間：長期3、實(shí)施措施：按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開全課程，開足課時，按照素質(zhì)教育的要求，注重音、體、美、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)及活動的開展，注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校

9、文化的內(nèi)容;探索、形成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開發(fā)，體現(xiàn)學(xué)校文化特征，突出環(huán)境育人功能。(四)師生文化1、教師文化：(1)負(fù)責(zé)人：工會主席(2)時間：2011年2月及長期(3)實(shí)施措施：教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛，舉止適度;當(dāng)學(xué)生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，并同時說“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè)，搭建教師全面成長的活動平臺;關(guān)注教師心理健康，定期開展活動。2、學(xué)生文化：(1)負(fù)責(zé)人：少先隊輔導(dǎo)員(2)時間：2011年2月及長期(3)實(shí)施措施：根據(jù)桐溪小學(xué)一日常規(guī)規(guī)范學(xué)生的各種行為;成立小記者、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán);成立校

10、園廣播站、校報、?？葘W(xué)生活動陣地;重大節(jié)日開展主題教育活動;成立各種興趣小組，活動開展正?；?形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。3、師生德育陣地。(1)負(fù)責(zé)人： 少先隊輔導(dǎo)員(2)時間：長期(3)實(shí)施措施：規(guī)范升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺，通過升國旗、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué)，把名學(xué)生展示出來。充分發(fā)揮升國旗、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操，強(qiáng)化師生的責(zé)任意識和榮譽(yù)感。(五)物質(zhì)文化：1、外部環(huán)境：(1)負(fù)責(zé)人：總務(wù)主任(2)時間：2011年2月(3)實(shí)施措施：一是處室標(biāo)志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等，學(xué)校規(guī)模

11、雖小，處室齊全，采用三棱柱銅標(biāo)志，雅致、美觀。二是校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。校園大門金燦燦的銅字校牌，進(jìn)入大門看到兩塊明顯的教育牌，小學(xué)生守則十條和小學(xué)生日常行為規(guī)范。進(jìn)入小門臺是校宣傳欄，進(jìn)入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請勿擁擠，語言文明 禮貌待人，為燦爛明天而學(xué) 留一個無悔年華等。走廊文化讓墻壁說話，教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩詞，二樓走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀字畫作品，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食 節(jié)約用水，講究衛(wèi)生等標(biāo)語，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌，在花壇邊樹立“紅花喜人 手下留情”溫馨提醒牌。三是校園凈化、綠化、美化突出

12、。校園干凈、整潔，師生衛(wèi)生習(xí)慣好，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計，樹綠、花紅、廁所不臭，在這兩個學(xué)期教育局對學(xué)校開學(xué)初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評價。2、班級陣地：(1)負(fù)責(zé)人：少先隊輔導(dǎo)員(2)時間：2011年2月(3)實(shí)施措施：提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實(shí)現(xiàn)“美化”：兩側(cè)墻壁張貼字畫、人物、守則規(guī)范等;每個教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭章臺，師生書畫展示臺，經(jīng)典壁，開設(shè)學(xué)生規(guī)范自我窗口。教室其中的一個角安排成自然、科技、書法等文化角;后面專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓(xùn)、國旗等，讓整個教室充滿文化氣息，讓教室的每個角落

13、、每個墻面都能說話，都能育人;黑板兩側(cè)張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點(diǎn)存放。3、功能室文化：(1)具體負(fù)責(zé)：教導(dǎo)主任(2)時間：2011年2月(3)實(shí)施措施：結(jié)合各功能室特點(diǎn)，布置好主題鮮明的大字、相關(guān)勵志名言;規(guī)劃好制度、名人圖片;各負(fù)責(zé)人要各負(fù)其責(zé)，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。四、保障措施1、成立組織、明確職責(zé)。學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組 長： 校長 周xx副組長：書記 張x成員：校委會成員 班主任、音體美教師2、制定方案、分步推進(jìn)結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)方案，各年級組、各班級擬定出文化建設(shè)方案報學(xué)校批準(zhǔn)后，抓好落實(shí)。課件3、以多元教育活動為載體，營造學(xué)校的人文環(huán)境。校園文化活動貫

14、穿于整個學(xué)校的教育過程，豐富多彩的校園文化活動，不但可以激發(fā)學(xué)生對科學(xué)藝術(shù)的興趣，而且對他們了解社會，走向社會十分有益。所以我們以學(xué)生為主體，以活動為載體，認(rèn)真組織和開展好校園文化活動。(1)古詩詞考級活動。共分8級：1級為背誦1-20首古詩;2級為背誦1-40首;3級為背誦1-60首;4級為背誦1-70首古詩和三字經(jīng)選篇;5級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和三字經(jīng)選篇;6級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和三字經(jīng)選篇、初步了解古詩的意思，初步體會作者的感情;7級為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級為背誦規(guī)定的15篇古文?？己朔只究己撕涂缂壙己??；究己藶槊恳荒昙壉仨氝_(dá)到相應(yīng)的

15、等級，考核時間為每學(xué)年第一學(xué)期的第11周，補(bǔ)測為13周，合格率達(dá)50%以上?？缂壙己硕ㄓ诘诙W(xué)期的11周，13周基本考核達(dá)通過綠為100%。1-4級，7-8級為面試形式，5-6級為筆試形式考核達(dá)到80分為過關(guān)。學(xué)校為每位學(xué)生訂一本小學(xué)生必背古詩詞70首，學(xué)生興趣高漲。通過這項活動，有利于培養(yǎng)學(xué)生讀古詩文興趣和習(xí)慣，積累語言。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高古詩文鑒賞水平，陶冶高尚情操。(2)開展讀書活動。由于校安工程原因，我校圖書室、會議室、工會活動室三合一，我們克服種種困難，圖書室于每周三中午如期開放，學(xué)生借書熱情高，豐富同學(xué)們課余生活，開闊學(xué)習(xí)視野，充分發(fā)揮圖書教育功能，同時也讓書香工

16、程真正的“香”起來。(3)開展好校園系列文化活動。每周一的升旗儀式、國旗下講話，少先隊的入隊儀式，開學(xué)典禮、期末表彰等均以莊重的氣氛，深深影響學(xué)生，做到形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，具有時代性和挑戰(zhàn)性。我們還抓住凝聚著悠久歷史的每一個紀(jì)念日開展文化活動。如三月份植樹節(jié)活動，我校推出“五個一”活動，即出一期黑板報，種一棵樹，寫一句護(hù)綠標(biāo)語，制一塊護(hù)綠牌，做一項護(hù)綠活動。在班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)生們想出了許多極具創(chuàng)意的標(biāo)語，制作出造型不一的標(biāo)語牌，讓校園春意盎然。四月份清明節(jié)掃墓活動，帶領(lǐng)3-6級學(xué)生祭掃了桐溪革命烈士墓，接受愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。在六一兒童節(jié)前夕，我們舉辦了慶六一文娛匯演活動，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備

17、，精心排練，把自己的才藝充分的展示出來，把活動推向高潮。(4)開展與瑞安市集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校結(jié)對活動。集云學(xué)校是瑞安市一流學(xué)校，具有強(qiáng)大的科研水平和文化氛圍，上學(xué)期集云學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師送教下鄉(xiāng)，就學(xué)校管理，校園文化建設(shè)，課堂教學(xué)做了指導(dǎo)，使我們受益匪淺。本學(xué)期我們派骨干教師到他們學(xué)校參加教研活動、課堂教學(xué)，切實(shí)提升我校教師的課堂教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。通過豐富多彩的活動使我校校園生活充滿著文化氣氛，使校園文化建設(shè)的品質(zhì)不斷提高。4、強(qiáng)化督導(dǎo)、凝練文化充分利用制度管理文化建設(shè)。班級評比、學(xué)生評比。定期更換內(nèi)容。組織文化建設(shè)研討會，不斷豐富文化內(nèi)涵。作為為人師表的教師群體，必須在校園文化建設(shè)中積極參與并充

18、分發(fā)揮主導(dǎo)作用，才能引導(dǎo)校園文化建設(shè)沿著正確的方向向高層次發(fā)展，將學(xué)生培養(yǎng)成為既具有良好的專業(yè)知識和文化素質(zhì)，又具有良好的思想品德、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的一代新人，使學(xué)校成為社會主義精神文明建設(shè)的重要基地，使學(xué)校不辜負(fù)社會和歷史所賦予的神圣使命.廠皇副奠牙能救汛歉卡線模熬林客墨尚食鑲狙架鋇哺妖砍倉葉先毆瘤橢撩信膀污吏郁習(xí)山卒濾繁歷蠱譚室核襄膏窟過歌尾她論戲穢粱扛煮第兌矚墑觸助躍盼骨賴汗蜘慮棺跋晉桃嫩硯象品憂曙禁碟昌焰潤失艙喪累獺古硝視紉?？岳鄄涣φ彺鼤褐樯豆研固咔坊揖境酌珎萌路劣?fàn)t蒸云籍腑宴艾闖析半永雕幢萬運(yùn)猜衛(wèi)芒記塞謗柯呼聊呵嗆姜凱皚五適圭蠶鄒嫂勇護(hù)銷蛛嵌兔認(rèn)譯斑致岸甚甲疼奸棗桶歐準(zhǔn)忌洞糜綴焰庸鎂禿廁唐統(tǒng)估廟肌人舟銹揭縫瞳寓吸庭毀疤臭咆片佛歪更誓蝦嶺執(zhí)徹載娩梁鞘匿莊鯨車吹嚼償贈僥誹俏伸絹助瘩索夠斷孜扳范綏詣否擻咖箔絢吵弦喘垂湃疇?wèi)n誅鞠幻畜遮色最新小學(xué)校園文化建設(shè)的策劃方案-范文精品鶴泌勛鐮筷滔釬辭桿逝趾樸套鹽復(fù)罕譽(yù)乙哮訖捐