1、小學(xué)環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇一：小學(xué)環(huán)境教育工作總結(jié)環(huán)境教育工作總結(jié)禹村實(shí)驗(yàn)學(xué)校2014.1 環(huán)境教育工作總結(jié) 綠色，是一個(gè)人與自然的和諧高度，是一道唯有愛心才能永久呵護(hù)的良知背景。在加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)、打造“森林重慶”的今天，把我們的城市建設(shè)成為綠樹成蔭、空氣清新、環(huán)境優(yōu)美的生態(tài)型和諧社區(qū)，是我們的共同心愿。為進(jìn)一步綠化家鄉(xiāng)、美化家園，進(jìn)一步樹立綠化環(huán)保意識(shí)，營造植綠、愛綠、護(hù)綠的文明風(fēng)尚，我們學(xué)校積極投身義務(wù)植樹等造綠活動(dòng)，自覺參加綠化美化的公益事業(yè)，為美化我們的家園作出了貢獻(xiàn)力量。 一、形成共識(shí)，強(qiáng)化管理 1、統(tǒng)一思想、形成共識(shí) 我們專門成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長

2、親自抓，德育處緊密配合，把環(huán)境教育工作與安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合。 2、制定計(jì)劃、層層落實(shí) 本著“讓生命在綠色中綻放 讓人生在習(xí)慣中收獲”的辦學(xué)理念，在學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃中，將環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要支點(diǎn)和提升教育整體水平的突破口，提出了爭創(chuàng)“省級(jí)綠色學(xué)校”的目標(biāo)以及在爭創(chuàng)中尋找差距、積累經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)工作、提升效益的創(chuàng)建思路，為后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 3、健全制度、強(qiáng)化管理 在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造最大的環(huán)保效益是我校校園環(huán)保的工作目標(biāo)。為此，我校制定了相關(guān)的制度，例如：校園綠色行為準(zhǔn)則、食堂防止污染制度與措施、校園垃圾分類回收措施和檢查制度、包干區(qū)晨掃安排及檢查制度等，這些制度和措施有力地保障

3、了我校的校園環(huán)保工作。 二、美化環(huán)境，營造氛圍 良好的校園環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我們注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，明確提出“校園無處不育人，校園無時(shí)不育人”的口號(hào)。校園內(nèi)30余種植物一一給他們掛牌，園內(nèi)有許多環(huán)保宣傳標(biāo)語，樓道的警示語、創(chuàng)造墻環(huán)境教育資源隨處可見。校園宣傳欄中陳列的環(huán)保小報(bào)、環(huán)保海報(bào)作品，都是同學(xué)們課間愛看的內(nèi)容，一點(diǎn)創(chuàng)意、一點(diǎn)啟示，同學(xué)們都能從中獲得很多。走進(jìn)校園綠樹成陰，繁花似錦，學(xué)生們賞花護(hù)綠，人與自然是那么和諧。 三、強(qiáng)化滲透、力求拓展 我校遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)環(huán)保教育科研力度，努力發(fā)掘?qū)W校潛在教學(xué)資源，開發(fā)校本課程。同時(shí)，抓教育主渠道課堂滲透，把環(huán)境教育與學(xué)

4、科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)掘各科教材中有關(guān)環(huán)保教育的知識(shí)。各科教師都把提高環(huán)保意識(shí)作為自己義不容辭的責(zé)任使學(xué)生在潛移默化中強(qiáng)化環(huán)保知識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。積極利用環(huán)境教育地方課程，環(huán)境與與 學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，學(xué)校每年舉行一次環(huán)保教育專題、環(huán)境教育論文；舉行多樣性的環(huán)境教育活動(dòng)。 四、開展活動(dòng)，增強(qiáng)意識(shí) 積極開展環(huán)?；顒?dòng)，寓環(huán)境教育與活動(dòng)中，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為具有十分重要的作用。 第一、開展美化、優(yōu)化校園環(huán)境的日?；顒?dòng)。在四到六年級(jí)學(xué)生中，開展護(hù)綠小隊(duì)活動(dòng)，負(fù)責(zé)為本班責(zé)任區(qū)內(nèi)的植物掛牌。（包括名稱、科目、特點(diǎn)等）；負(fù)責(zé)本班護(hù)綠基地的日常維護(hù)，（包括打掃花臺(tái)、撿枯葉、煙頭、擦花盆等）

5、應(yīng)作好記錄；制作宣傳標(biāo)牌或警示語。 第二、結(jié)合環(huán)保紀(jì)念日開展專題教育活動(dòng)。每年的植樹節(jié)，世界水日，愛鳥周，地球日等都要組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競賽、專題討論、觀看電視、社會(huì)調(diào)查、勞動(dòng)實(shí)踐，通過提環(huán)保小建議、畫環(huán)保宣傳畫、寫環(huán)保宣傳語等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保的積極性，在活動(dòng)中深化環(huán)境教育，普及環(huán)保知識(shí)。 第三、結(jié)合“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”開展特色活動(dòng)。每年一次的“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”，讓學(xué)生回收廢舊材料，變廢為寶，排練節(jié)目，制作模型，創(chuàng)新發(fā)明，既快樂又增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。 第四、舉辦少先隊(duì)主題活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣。通過“爭做愛綠護(hù)綠小使者”主題班隊(duì)會(huì)，向全校師生發(fā)出 了“愛綠護(hù)綠人人有責(zé)”的

6、倡議，同學(xué)們紛紛響應(yīng)，把環(huán)境教育與少先隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合。 與值周中隊(duì)工作相結(jié)合，在全校各點(diǎn)設(shè)立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗，對(duì)學(xué)生不良的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督；組建 “校園小小美容師”等假日小隊(duì)，深入社區(qū)、街道開展調(diào)查城市環(huán)境污染情況，慰問先進(jìn)環(huán)衛(wèi)工?！爸矘涔?jié)” 開展綠化、美化校園活動(dòng)，使學(xué)生時(shí)刻都意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性；與少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合。各中隊(duì)以環(huán)保課為載體，以班隊(duì)活動(dòng)為抓手，以環(huán)保教育?？癁殛嚨?，在全體師生中廣泛開展活動(dòng)。通過開展形式多樣的活動(dòng)，使少先隊(duì)員們學(xué)到了環(huán)保知識(shí)，加強(qiáng)了環(huán)保教育，樹立綠色環(huán)保意識(shí)，切實(shí)保護(hù)了環(huán)境。 第五、結(jié)合家庭、社區(qū)開展環(huán)保體驗(yàn)活動(dòng)。發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生以給媽媽的一封信為渠道的環(huán)境保護(hù)

7、宣傳活動(dòng)，帶動(dòng)家長種植花草，在家庭中宣傳不使用一次性筷子，不買青蛙等有益動(dòng)物，不浪費(fèi)水電等方面的環(huán)保知識(shí)，并養(yǎng)成良好的節(jié)約水電、糧食，不亂扔雜物的良好習(xí)慣。 環(huán)境教育推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展。近幾年，我校先后獲得“泰安市綠色學(xué)?！钡仁?、市各類榮譽(yù)20余項(xiàng)。綠色環(huán)境，綠色心靈，綠色文明的新一代正在我校茁壯成長！同建綠色家園，共享碧水藍(lán)天，共創(chuàng)美麗的家園是我們義不容辭的責(zé)任！ 禹村實(shí)驗(yàn)學(xué)校 2014年1月 篇二：小學(xué)環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié) 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2015年10月 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié) 我校于2015年10月14日舉行的“我為環(huán)境提建議”活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，本次活動(dòng)中，學(xué)生參加人

8、數(shù)達(dá)到120多人，學(xué)生參與熱情高漲，紛紛為環(huán)保提出自己的建議。現(xiàn)整理總結(jié)如下： 一、滲透環(huán)保教育 環(huán)境意識(shí)已成為當(dāng)代人類文化素質(zhì)的重要組成部分。而小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)一旦形成，對(duì)其一生的社會(huì)行為乃至對(duì)整個(gè)中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)，無疑將產(chǎn)生巨大的影響作用。所以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，是一件事關(guān)未來、影響深遠(yuǎn)的大事情。 二、活動(dòng)過程 1、開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。 學(xué)生以小組為單位，就校園發(fā)生的某一環(huán)境破壞現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查，弄清發(fā)生這種現(xiàn)象的原因及解決的方法。 2、并作好記錄。 3、對(duì)調(diào)查的資料進(jìn)行整理。 4、交流調(diào)查結(jié)果。 5、開始填寫自己的建議 三、總結(jié) 對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育，必須堅(jiān)持在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行，采取有效

9、的途徑和方法，使學(xué)生提高環(huán)保認(rèn)識(shí)、形成環(huán)保觀念，化為環(huán)保習(xí)慣，逐 步成長為有高尚道德的優(yōu)秀人才，相信學(xué)生在這次填寫環(huán)保建議中感受頗深，同時(shí)對(duì)以后的成長也有長遠(yuǎn)的影響。通過這一系列實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生深深感受到了環(huán)境保護(hù)的重要性，逐步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，自覺地成為環(huán)保的宣傳者和參與者。實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2015年10月17日 篇三：小學(xué)生環(huán)境保護(hù)活動(dòng)總結(jié) 哈密市下花園學(xué)校學(xué)生環(huán)?；顒?dòng)總結(jié) 一、 指導(dǎo)思想： 根據(jù)德育室活動(dòng)方案部署展示我校實(shí)踐育人的人文性、社會(huì)性，使教材有機(jī)的和社會(huì)實(shí)踐、人文精神進(jìn)行緊密的結(jié)合；營造“愛我家鄉(xiāng)，保護(hù)環(huán)境”的濃厚氛圍，讓學(xué)生積極參與本活動(dòng)，促進(jìn)校本教材的可操作化和普及化，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保知

10、識(shí)的更深入了解，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和解決問題的能力。 二、步驟： （一） 學(xué)習(xí)階段： 1、主題班會(huì)：使學(xué)生了解本次活動(dòng)的中心思想和進(jìn)一步明確綠色對(duì)地球、對(duì)校園、對(duì)每個(gè)人的重要性和不可缺少性。 2、校本教材學(xué)習(xí)：使學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)，增添愛家鄉(xiāng)、愛校園的責(zé)任感，樹立很強(qiáng)的主人翁意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生以家鄉(xiāng)而驕傲、而自豪。 3、開展一次社會(huì)調(diào)查：讓學(xué)生切入社會(huì)，利用周末去體察周圍不利于家鄉(xiāng)環(huán)保的因素收到學(xué)生發(fā)現(xiàn)的幾十余條，這些因素都是學(xué)生親眼目睹、事實(shí)存在的鮮活事例，有社會(huì)的、有學(xué)校的等等。 （二） 綜合實(shí)踐： 1、 主題班會(huì)：就幾十條不利因素進(jìn)行一次大討論，想辦法、出點(diǎn)子，從身邊做起，從我做起，利用大討論，讓學(xué)生去解決這些問題，當(dāng)然因?yàn)闂l件有限，現(xiàn)在只能從自身做起，從身邊做起。 2、 成立環(huán)保小分隊(duì)深入校園每個(gè)角落，為校園的綠色、整潔出一分力、發(fā)一絲光，小分隊(duì)的任務(wù)是不僅要自己做好，還要經(jīng)常深入校園衛(wèi)生死角及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，同時(shí)還對(duì)一些破壞校園衛(wèi)生、綠色的不良現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)指出并糾正。 3、 出一期環(huán)保為主題的黑板報(bào)。 4、 由