1、名校名 推薦兩只鳥蛋教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識蛋、取等12 個生字。會寫聽、唱等6 個字。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦課文。3. 知道保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)小動物。教學(xué)時數(shù)2 課時。教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入揭題1. 出示插圖：兩只蛋，旁邊畫有一只小鳥?？匆娺@些你會想到什么？2. 教師板書課題：兩只鳥蛋學(xué)生齊讀課題。識記蛋字。 （給蛋組詞。 ）課文講了兩只鳥蛋的什么故事呢？二、初讀感知1. 自由讀課文，圈出本課所要學(xué)的生字。要求：借助拼音讀正確、讀流利。2. 指名當(dāng)小老師領(lǐng)讀生字。3. 自主選擇生字進(jìn)行學(xué)習(xí)，并讀出該字所在的小節(jié)，教師隨機(jī)選擇句子進(jìn)行指導(dǎo)朗讀，并采取多種方法進(jìn)行練讀。例：捧連忙（

2、 1）讀第三小節(jié)。（ 2）用動作表示捧。（ 3）用連忙說一句話。說說用什么辦法記住這些字。熟字加偏旁猜謎語如：還不走車來了。 （連）千少萬多。 （仿）定、向：講解字形、間架、筆順、筆畫，并練寫。取、涼：練習(xí)鳥蛋涼涼的和涼涼的鳥蛋兩種短語形式。4. 除了課文，你還在哪些地方見到過這些字？1名校名 推薦5. 分小組出示學(xué)生收集到的有這些生字的報紙、雜志、商標(biāo)等，念給小組的成員聽。6. 全班交流：將自己收集的資料分別粘在小黑板上，并讀給老師和同學(xué)聽。（結(jié)合生活實(shí)際認(rèn)字。 )7. 自由讀課文。把課文讀正確、讀通順。8. 指名分節(jié)讀課文。9. 選擇自己喜歡的小節(jié)進(jìn)行練讀。10. 小組之間采用互讀或者齊讀

3、或者組長指名朗讀等方式練讀。第二課時一、再讀感悟1. 再讀課文，找一找文中寫我動作的詞語，圈出來。學(xué)生回答，教師板書：取、拿、捧、走、送還、聽見、抬、投向2. 說說我是怎樣做這些動作的？用 - 劃出。教師出示所劃短語，請學(xué)生選擇相應(yīng)的進(jìn)行粘貼。3. 理解感悟。（ 1）如果鳥蛋拿在你的手心，你的心里會怎么想？朗讀，體會真好玩。（ 2）如果你是鳥媽媽，看見這情景你的心情如何？理解焦急不安。4. 質(zhì)疑解疑。例如：鳥蛋怎么又是小鳥？可以讓學(xué)生自由提問，自主回答。5. 再讀課文，把你所體會到的用朗讀體現(xiàn)出來。二、書寫指導(dǎo)口字旁的字口要寫小些；走之底的寫法仔細(xì)指導(dǎo)，是三筆。三、拓展練習(xí)1. 師：我把目光投向高遠(yuǎn)的藍(lán)天，心里會想些什么呢？2. 小組討論，說一說