小學(xué)六年級科學(xué)上冊電磁鐵的磁力(一)名師公開課優(yōu)質(zhì)教案教科版_第1頁
小學(xué)六年級科學(xué)上冊電磁鐵的磁力(一)名師公開課優(yōu)質(zhì)教案教科版_第2頁
小學(xué)六年級科學(xué)上冊電磁鐵的磁力(一)名師公開課優(yōu)質(zhì)教案教科版_第3頁
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文檔簡介

1、名校名 推薦電磁鐵的磁力（一）【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1. 電磁鐵的磁力是可以改變的。2. 電磁鐵的磁力大小與線圈的圈數(shù)有關(guān)：圈數(shù)少磁力小，圈數(shù)多磁力大。過程與方法：1. 有一定根據(jù)地進(jìn)行假設(shè)，找出認(rèn)為可能影響電磁鐵磁力的因素。2. 在教師的指導(dǎo)下，會識別變量設(shè)計對比實驗，會控制變量檢驗線圈圈數(shù)對磁力大小的影響。3. 能對本小組實驗方案作介紹說明，體會到交流與討論能引發(fā)新的想法。情感、態(tài)度、價值觀：1. 能夠大膽想象，又有根據(jù)地假設(shè)。2. 能夠以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度作檢驗假設(shè)的實驗?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1. 學(xué)生自備：一號電池、大頭針2. 教師準(zhǔn)備：電池盒、大鐵釘、長絕緣導(dǎo)線【教學(xué)設(shè)計】一、導(dǎo)入1. （直到學(xué)

2、生看 P52 圖片）這是一個用在廢鐵處理廠的電磁起重機(jī)，它利用電磁鐵的原理制造而成，一次可以吸起數(shù)噸重的廢鐵！你們知道磁力這么大的電磁鐵是怎么做成的嗎？2. 今天我們就一起來研究：電磁鐵的磁力（板書課題）二、作出我們的假設(shè)1. 上節(jié)課我們制作過電磁鐵， 誰來說一說： 電磁鐵的磁性是用哪些材料做成的？它的磁性又是怎樣產(chǎn)生的？2. 如果要使電磁體的磁性得到加強(qiáng)，我們大膽的假設(shè)一下應(yīng)該怎么做？3. 學(xué)生小組內(nèi)交流，教師巡視，強(qiáng)調(diào)假設(shè)時要說明自己的理由，盡量避免無端的猜測。指導(dǎo)填寫 P52 表格。4. 全班交流，教師簡要板書。1名校名 推薦三、設(shè)計實驗，檢驗假設(shè)1. 我們的這些假設(shè)可以被證明嗎？應(yīng)該怎么做實驗證明？2. 以研究線圈圈數(shù)多少對電磁鐵磁力大小的影響為例，說明：這是一個典型的對比實驗，要想知道電磁鐵的線圈增多時，磁力是會加大還是減小，我們要使哪些因素保持不變呢？在這個實驗中我們要改變哪些因素，才能知道線圈的圈數(shù)會對磁性造成影響呢？3. 看書 P53 表格，小組討論并填寫表格。教師巡視。4. 全班交流小組填寫的研究計劃

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