1、名校名 推薦信息窗 1 平行與相交【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第55-59 頁【教材簡析】通過本信息窗的學(xué)習(xí)學(xué)生能明確掌握線段、射線、直線三個(gè)概念間的聯(lián)系和區(qū)別，在此基礎(chǔ)上學(xué)生理解同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系：重合、垂直、相交。本信息窗的知識(shí)點(diǎn)有：1. 認(rèn)識(shí)線段、射線、直線；2. 認(rèn)識(shí)平行與相交；3. 畫已知直線的垂線；4. 畫已知直線的平行線?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直線、線段，認(rèn)識(shí)射線。知道三者之間的聯(lián)系與區(qū)別。滲透事物間相互聯(lián)系和變化的觀點(diǎn) .2培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于線段、射線、直線的空間觀念。3感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。4. 讓學(xué)生在具

2、體情境中認(rèn)識(shí)同一平面上兩條直線的位置關(guān)系垂直、平行。5. 并會(huì)用直尺三角板畫垂線和平行線。6. 讓學(xué)生經(jīng)歷把生活問題抽象為數(shù)學(xué)問題的過程，通過豐富多彩的探索活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象能力和動(dòng)手操作能力。建立垂線和平行線的空間觀念，學(xué)會(huì)用直尺和三角板畫垂線和平行線?！窘虒W(xué)過程】第 1 課時(shí)一、認(rèn)識(shí)線段1. 導(dǎo)入：同學(xué)的桌子都擺在一條線上，這樣才美觀整齊，你能畫出一條線來嗎？2. 學(xué)生動(dòng)手畫一畫。學(xué)生沒有“直線、線段、射線”的知識(shí)所以畫出來的一般是直線，可能只是方向不同，一般不會(huì)明確標(biāo)出兩個(gè)端點(diǎn)。3. 說說畫法。引導(dǎo)學(xué)生說：先從一點(diǎn)起筆，畫到另一個(gè)點(diǎn)停止。你畫的和老師畫的有什么不一樣

3、？（沒有明確標(biāo)出兩個(gè)端點(diǎn)，讓學(xué)生把兩個(gè)端點(diǎn)標(biāo)明）4. 認(rèn)識(shí)線段。像這樣的線你知道在數(shù)學(xué)上叫什么嗎？（生猜說）教師總結(jié)：像這樣的線數(shù)學(xué)上習(xí)慣叫它線段，這兩個(gè)點(diǎn)叫端點(diǎn)。5. 學(xué)生再畫一條線段，標(biāo)明它的端點(diǎn)。說說線段有什么特征（直、有兩個(gè)端點(diǎn)） 。6. 說說生活中的線段。1名校名 推薦二、認(rèn)識(shí)射線1. 量一量你剛才畫的線段有多長。學(xué)生交流后問：誰畫的線段最長？2. 你能想辦法把剛才的線段變長嗎？學(xué)生可能的畫法有：3. 認(rèn)識(shí)射線你把線段的一端無限延長后，它有起點(diǎn)嗎？有終點(diǎn)嗎？延長后還能叫線段嗎？你能把延長后的線給它起個(gè)名字嗎？（學(xué)生議論）總結(jié)：把線段的一端無限延長得到一條射線。學(xué)生自己再畫一條射線，說

4、說射線有什么特征？（直、有一個(gè)端點(diǎn)）4. 研究射線的長度，完善射線的特征。量一量剛才你畫的射線，看看誰畫的射線最長？學(xué)生有的動(dòng)手量，也有的說沒法量?？偨Y(jié)射線的另一個(gè)特征：無限長、不可度量。5. 舉例說說生活中的射線。三、認(rèn)識(shí)直線1. 剛才有的同學(xué)把線段的兩端都延長了，有起點(diǎn)、終點(diǎn)嗎？它應(yīng)該叫什么名字？2. 總結(jié)：把線段的兩端無限延長就得到一條直線。3. 學(xué)生自己總結(jié)直線的特征。4. 介紹畫法。直線無限延長，沒有端點(diǎn)，但是畫直線時(shí)不可能畫出無限長的直線來，只能不畫端點(diǎn)來表示，沒有端點(diǎn)就表示無限延伸。四、比較線段、射線、直線三者之間的聯(lián)系和區(qū)別1. 小組討論三者間區(qū)別。交流總結(jié)：（可以用學(xué)生自己的語言敘述，師再總結(jié)。）線段：直2個(gè)端點(diǎn)有限長可度量射線：直1個(gè)端點(diǎn)無限長不可度量直線：直沒有端點(diǎn)無限長不可度量2. 總結(jié)三者間的聯(lián)系線段的一端無限延長得到一條射線線段的兩端無限延長得到一條直線線段和射線是直線的一部分2名校名