1、1.1.2有理數(shù)一、教學(xué)目 1、知 目 ：使學(xué)生理解整數(shù)、分?jǐn)?shù)、有理數(shù)的概念。并會(huì)判斷一個(gè) 定的數(shù)是整數(shù)或分?jǐn)?shù)或有理數(shù)。2、能力目 ：會(huì)初步 有理數(shù) 行分 ，培養(yǎng)學(xué)生 察、比 和概括的思 能力。3、情感目 ：在 授知 、培養(yǎng)能力的同 ， 注意培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神，通 本 的教學(xué)，滲透 立 一的 思想。二、教學(xué)的重點(diǎn)和 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：整數(shù)、分?jǐn)?shù)、有理數(shù)的概念。教學(xué) 點(diǎn)： 一個(gè)數(shù)能正確 出它屬于的集合。重、 點(diǎn)的突破： 學(xué)生正確理解有理數(shù)的概念來突破重點(diǎn)， 學(xué)生 學(xué) 的數(shù)， 有理數(shù)分 來突破 。三、教法和學(xué)法：教法主要采用啟 式教學(xué)學(xué)法引 學(xué)生去 、整理四、教學(xué)工具：數(shù)學(xué)冀教版七年 上冊(cè)，自制 件

2、五、 堂教學(xué) 程（一）提出 我 學(xué) 的數(shù)有哪些？學(xué)生回答。正整數(shù)，如 1，2，3，；零，0； 整數(shù)，如 -1，-2， -3，；正分?jǐn)?shù)，如 1 ， 2 ， 15 ，0.1，5.32， ；237 分?jǐn)?shù)，如 -0.5，-150.25， - 5 ， - 1 ， .27（二） 一 0.1， -0.5， 5.32， -150.25 等 什么被列 分?jǐn)?shù)？（三）探索（板 ）整數(shù)：正整數(shù)、0、 整數(shù) 稱整數(shù)。分?jǐn)?shù)：正分?jǐn)?shù)和 分?jǐn)?shù) 稱分?jǐn)?shù)。有理數(shù)：整數(shù)和分?jǐn)?shù) 稱 有理數(shù)。（媒體展示：有理數(shù)的分 ， 學(xué)生明確分 的原 ）學(xué)生 有理數(shù)分 ，教 引 完成分 并板 第 1頁(yè)共 2頁(yè)例把下列各數(shù)分別填入下列括號(hào)里：5，- 1 ，-0.3， 0.21，-3.14，28，-100， 1 1 ，- 7 ，0，-8，102.238正整數(shù)集合 負(fù)分?jǐn)?shù)集合 正有理數(shù)集合 負(fù)整數(shù)集合 課堂練習(xí)（四）歸納小結(jié)有理數(shù)的概念有理數(shù)的分類（五）作業(yè)A 類