1、第一課 整理教室 學(xué)習(xí)內(nèi)容：同學(xué)們自己動(dòng)手整理教室 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、讓學(xué)生分工合作，一齊動(dòng)手來(lái)整理教室 2、自主探究,小組合作 3、培養(yǎng)愛(ài)護(hù)書(shū)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)整理教室 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：怎樣清掃天花板和墻壁高處的灰塵 教具準(zhǔn)備：抹布等 學(xué)習(xí)流程: 一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課 談話： 新的學(xué)期開(kāi)始了，我們的教室又該打掃了，讓我們一齊動(dòng)手來(lái)整理我們的教室吧。 二、說(shuō)一說(shuō) （一）打掃教室1、教室整理需要做哪些事？ 2、怎樣能使我們的教室更加整潔、美觀？ 3、要清掃天花板和墻壁高處的灰塵，應(yīng)該怎么做？4、為什么要戴上帽子和口罩？5、擦黑板、擦窗戶時(shí)，應(yīng)注意些什么？6、先灑水后掃地對(duì)嗎？為什么？

2、（二）擺放桌凳根據(jù)你們教室的情況，怎樣擺放桌凳最合適？（三）布置教室1、教室正面怎么布置？ 2、教室后面怎么布置？3、教室兩側(cè)怎么布置？（學(xué)生討論解決以上問(wèn)題） 三、集思廣益 教室整理好了，還應(yīng)注意保持，應(yīng)該怎么做？四、動(dòng)手做大家一齊動(dòng)手，把教室打掃干凈、布置好。五、評(píng)比臺(tái)你們的教室整理得怎么樣？小組給予評(píng)價(jià) 六、課堂小節(jié) 同學(xué)們有什么收獲呀？第二課 種盆花學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)種盆花。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)盆花的種植方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 教育學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1、各種花盆和花 學(xué)習(xí)過(guò)程：一、談話引入新課。春天到了，我們種點(diǎn)什么好呢？盆花，便于移動(dòng)和管理，既能放在室外庭院

3、、臺(tái)階，又能擺在室內(nèi)陳列展覽，所以人們都喜歡種盆花。二、看課件 學(xué)生看課件欣賞各種各樣的盆花三、學(xué)技能（一）選盆黏土盆 陶瓷盆 塑料盆（要根據(jù)花卉的習(xí)性來(lái)選擇不同的花盆，最好選用黏土盆。）（二）裝土可用腐葉土或人工調(diào)配的培養(yǎng)土。1、花盆裝土前，最好用300份水加1份福爾馬林配成的藥水進(jìn)行消毒。2、再用瓦片把花盆底部的排水孔墊住，鋪上一層粗沙作為排水層。3、盆內(nèi)所裝的土要細(xì)碎、疏松，不要裝的太滿。（三）播種 1、盆花一般在清明前后播種 2、播種前先用水把盆花澆透，水全部滲入后，把種子均勻的撒在土上3、再撒上一層細(xì)土蓋住種子（四）管理1、花盆應(yīng)放在背風(fēng)向陽(yáng)的地方2、在幼苗成長(zhǎng)過(guò)程中，要注意保持盆土

4、濕潤(rùn)，還要注意防凍保溫四、討論1、花盆裝土前，為什么要進(jìn)行消毒？2、盆花一般在什么時(shí)候播種？3、管理盆花，需要注意什么？六、動(dòng)手做自己動(dòng)手種盆花第三課 做小標(biāo)語(yǔ)牌 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)生學(xué)會(huì)做小標(biāo)語(yǔ)牌來(lái)裝點(diǎn)學(xué)校。2、觀察探究動(dòng)手嘗試展示評(píng)價(jià)。3、通過(guò)制作小標(biāo)語(yǔ)牌培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)心他人、尊敬師長(zhǎng)、自覺(jué)遵守紀(jì)律的良好品質(zhì)。通過(guò)制作小標(biāo)語(yǔ)牌培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和互相幫助的優(yōu)良品行。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 掌握小標(biāo)語(yǔ)牌的制作方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 創(chuàng)新和基本的設(shè)計(jì)技巧。材料準(zhǔn)備硬紙板、白紙、墨汁、糨糊、細(xì)繩。工具準(zhǔn)備 剪子、錐子、毛筆或彩色筆。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、播放音樂(lè)勞動(dòng)最快樂(lè)。二、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。今

5、天上課，我給大家?guī)?lái)兩個(gè)好朋友，“小蜜蜂”和“小喜鵲”。大家歡迎嗎？2、“小喜鵲”給大家?guī)?lái)一個(gè)好消息，大家想聽(tīng)嗎？（課件展示：用“小喜鵲”的語(yǔ)言向?qū)W生宣傳關(guān)于學(xué)校要開(kāi)展“告別不良行為，作文明學(xué)生”的活動(dòng)，要求學(xué)生爭(zhēng)做“文明小衛(wèi)士”。）3、師提問(wèn)：要做文明小衛(wèi)士，你應(yīng)該為學(xué)校做些什么呢？4、師：“學(xué)校是我家，文明靠大家”，只靠我們一個(gè)人是不夠的。我們應(yīng)當(dāng)應(yīng)用標(biāo)語(yǔ)牌讓大家都知道，一起作好“文明小衛(wèi)士”。這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何制作標(biāo)語(yǔ)牌。（板書(shū)：做小標(biāo)語(yǔ)牌）三、探究方法，合作交流。1、師：你們都在什么地方見(jiàn)過(guò)標(biāo)語(yǔ)牌？2、課件展示標(biāo)語(yǔ)牌，讓學(xué)生初步感知。3、大家喜歡嗎？想自己制作一個(gè)嗎？4、下面

6、就讓我們的好朋友“小蜜蜂”教你一招。（課件展示制作小標(biāo)語(yǔ)牌的過(guò)程。）5、請(qǐng)各小組討論小標(biāo)語(yǔ)牌的制作方法。6、讓學(xué)生感知課本，掌握正確的制作方法。四、生動(dòng)手實(shí)踐，加強(qiáng)師生互動(dòng)。1、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象與創(chuàng)造力。2、學(xué)生動(dòng)手制作，要求學(xué)生使用剪子、錐子時(shí)要注意安全。（課件出示要求。）3、教師巡視指導(dǎo)。五、評(píng)價(jià)與展示。1、組內(nèi)先推選一件作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。看看誰(shuí)的小標(biāo)語(yǔ)牌既有新意又有創(chuàng)意。2、挑選出各組的最好作品在全班展示評(píng)議。你最喜歡哪一幅？為什么？3、教師總結(jié)評(píng)議。大家用自己的勞動(dòng)制作了標(biāo)語(yǔ)牌，大家在為學(xué)校創(chuàng)建文明學(xué)校的方面做出了努力，大家都是“文明小衛(wèi)士”。六、拓展延伸，實(shí)踐創(chuàng)新。今后，你還希望制

7、作怎樣的小標(biāo)語(yǔ)牌？七、實(shí)踐、感想作業(yè)。1、把你制作的標(biāo)語(yǔ)牌掛在合適的地方。2、以“我想制作這樣一種標(biāo)語(yǔ)牌”為題寫(xiě)一篇日記。第四課 做毽子學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)幾種做毽子的基本方法。2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)使用剪刀等勞動(dòng)工具；通過(guò)做毽子，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)自己的能力選擇不同的材料來(lái)做毽子；尊重學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自主解決問(wèn)題的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、探究的意識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作交流的精神。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從已有的生活經(jīng)歷，通過(guò)收集相關(guān)資料和動(dòng)手解剖實(shí)物等方法來(lái)了解并總結(jié)出做毽子的一般方法。學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手實(shí)踐發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題再次實(shí)踐再創(chuàng)造的基本學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1、工具和材料：雞毛、

8、包裝帶2米、墊圈、線、索線、布條、剪刀等2、準(zhǔn)備幾種不同類型的毽子3、讓學(xué)生在課前收集有關(guān)毽子的故事或相關(guān)資料。4、課間讓學(xué)生玩一玩踢毽子學(xué)習(xí)時(shí)間：一課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己踢毽子的體會(huì)。2、交流收集的有關(guān)資料。3、教師展示幾種毽子，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，并相機(jī)揭示板書(shū)課題。二、主動(dòng)探索1、學(xué)生結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)及收集所獲知識(shí)，談?wù)勛约核私獾淖鲭ψ拥幕痉椒ā?、拆一拆，仔細(xì)觀察，研究做法，讓學(xué)生進(jìn)一步弄清做毽子的具體步驟及不同毽子在做法和材料上的區(qū)別。3、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的能力選擇材料和方法初步嘗試，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。三、探究解決1、讓學(xué)生及時(shí)反饋在初步實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，給予相應(yīng)指導(dǎo)

9、。2、積極鼓勵(lì)學(xué)生自己研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，提倡合作學(xué)習(xí)。四、動(dòng)手實(shí)踐1、在研究解決以上問(wèn)題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完成勞動(dòng)作品的制作。2、教師幫助，學(xué)生相互借鑒、交流，共同提高。五、競(jìng)賽鞏固1、組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)競(jìng)賽。 2、學(xué)生在競(jìng)賽后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷改進(jìn)。六、總結(jié)評(píng)價(jià)1、勞動(dòng)作品展評(píng)。2、學(xué)生談?wù)勛约簞趧?dòng)后的體會(huì)。3、發(fā)散學(xué)生思維，思考其他種類毽子的做法并延伸到課外探究、嘗試 第五課 做紙袋 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.讓孩子們對(duì)坐紙袋產(chǎn)生興趣。2.學(xué)會(huì)制作紙袋的基本過(guò)程。3.自主美化、自主設(shè)計(jì)紙袋。4.讓孩子在興趣中接受環(huán)保理念。并把這種理念化作行動(dòng)去影響身邊的人。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：制作紙袋的過(guò)程學(xué)生準(zhǔn)備：8開(kāi)的長(zhǎng)

10、方形牛皮紙一張（或紙質(zhì)較厚的紙，如舊掛歷、白白紙等均可）、膠棒或雙面膠、粗一點(diǎn)的繩子、小刀、剪刀、彩筆。教師準(zhǔn)備：多媒體課件準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)過(guò)程：一實(shí)物激趣導(dǎo)入本課內(nèi)容，讓孩子產(chǎn)生想要?jiǎng)邮值脑竿?.結(jié)合多媒體課件，出示做好的漂亮紙袋向同學(xué)們展示，可以讓大家評(píng)價(jià)一下老師手中的紙袋：（1）這些袋子漂亮嗎？你喜歡嗎？（2）你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有，這個(gè)袋子是用什么做的？（3）使用紙袋有什么好處呢？2.談話導(dǎo)入：“同學(xué)們，既然使用紙袋有這么多的好處，讓我們一起動(dòng)手學(xué)學(xué)制作方法好嗎？學(xué)過(guò)這節(jié)課之后，你就能自己動(dòng)手做出這樣的漂亮紙袋。說(shuō)不定有的同學(xué)做的比老師的更漂亮呢！”（設(shè)計(jì)意圖：讓孩子對(duì)紙袋產(chǎn)生制作興趣。并讓孩子知道

11、，制作紙袋，不僅可以學(xué)會(huì)它的制作，還能上升到環(huán)保的高度。）二學(xué)習(xí)制作紙袋的基本過(guò)程。1.多媒體出示制作紙袋需要準(zhǔn)備好的東西，讓孩子們自主檢查是否準(zhǔn)備齊全。2.多媒體出示紙袋制作步驟：（1）把長(zhǎng)方形的牛皮紙（或其他紙質(zhì)較厚的紙）對(duì)折，在一端留下寬約1.5厘米的邊，以便粘貼。（2）把留下的邊緣折疊，粘貼在另一端邊緣上。（3）把粘好的紙折成方盒行，上下都留下開(kāi)口。（4）順著上圖虛線把紙盒兩邊向內(nèi)折，老師演示折后的形狀。（5）把口袋的另一端折壓成老師示范的樣子，再沿虛線向上折疊，折成船行。（6）順著老師指定的位置畫(huà)虛線，然后沿虛線相對(duì)折疊，粘貼住，做紙袋的底部。（7）在紙袋開(kāi)口處兩邊各打兩個(gè)孔，分別穿

12、上繩子，固定好。做紙袋的提手。（設(shè)計(jì)意圖：我采用課件出示紙袋每一步的制作過(guò)程，就是為了讓孩子更清晰，一步一步按照要求做。）三觀察比較自己和周圍同學(xué)做的是否一樣，并討論自己在制作過(guò)程中覺(jué)得哪一步較難，是怎樣克服的？1.把自己做好的紙袋和同桌還有周圍的同學(xué)比較一下，看和別人做的是否一樣，如果不一樣，仔細(xì)觀察究竟是誰(shuí)做的不正確，修改一下。2.小組討論：哪一步制作較難完成，是怎樣克服的。（設(shè)計(jì)意圖：讓孩子做好之后自己仔細(xì)觀察，是為了培養(yǎng)他們細(xì)心的習(xí)慣。討論的過(guò)程則是加深對(duì)較難完成的一部的制作過(guò)程的印象。）四討論交流：用什么辦法加固袋口，讓提繩不容易吧袋口拉破？（設(shè)計(jì)意圖：讓孩子動(dòng)腦筋想一想好辦法。讓孩

13、子養(yǎng)成愛(ài)思考的習(xí)慣。也在這項(xiàng)設(shè)計(jì)中曾經(jīng)紙袋的實(shí)用和耐用性。）五讓孩子自主設(shè)計(jì)制作一個(gè)紙袋。并且可以有自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格，讓紙袋漂亮、與眾不同。六展示學(xué)生們好的創(chuàng)意作品，讓大家來(lái)欣賞學(xué)習(xí)。（設(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮孩子們的獨(dú)創(chuàng)性，鼓勵(lì)孩子創(chuàng)新。）七課后實(shí)踐。把做好的紙袋選一個(gè)最漂亮的送給媽媽，讓媽媽購(gòu)物使用。并記錄下媽媽使用過(guò)程中對(duì)紙袋優(yōu)缺點(diǎn)的說(shuō)明，自己想辦法改進(jìn)缺點(diǎn)，讓紙袋成為代替塑料袋的購(gòu)物用品。第六課 擇菜、洗菜學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，掌握正確擇菜和洗菜的方法。2、培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦 能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握正確擇菜和洗菜的方法學(xué)習(xí)難點(diǎn)：摘掉不宜吃的部分和雜質(zhì)，洗干凈。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，

14、激發(fā)興趣蔬菜在食用前，都要經(jīng)過(guò)擇和洗。蔬菜的種類很多，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)不同的擇法和洗法。二、讓生嘗試，選擇擇菜方法1、帶著問(wèn)題獨(dú)立看書(shū)（1）蔬菜分為哪幾類？各類蔬菜的擇菜方法是什么？（2）洗菜的方法有哪幾種？2、指名回答問(wèn)題13、四人一個(gè)小組，分工試著擇菜4、師桌上分四類蔬菜及工具，每類指名上臺(tái)示范邊擇邊說(shuō)方法5、師小結(jié)：可見(jiàn)不同種類要用不同的方法6、小結(jié)注意事項(xiàng)：一定要把不宜吃的部分和雜質(zhì)摘掉三、1、指名回答問(wèn)題 2、每組習(xí)自己擇好的菜3、請(qǐng)一人上臺(tái)擇、洗菜 4、小結(jié)：擇菜的注意事項(xiàng)四、開(kāi)展“我是媽媽的小幫手”家務(wù)勞動(dòng)大比武五、師生共同說(shuō)收獲第七課 洗茶具、餐具學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解洗茶具的操作要領(lǐng)

15、，掌握洗茶具、餐具的方法。2、學(xué)生從事簡(jiǎn)單家務(wù)勞動(dòng)的能力和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)洗茶具、餐具的方法。學(xué)習(xí)時(shí)間：一課時(shí)學(xué)生準(zhǔn)備：茶具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布等。學(xué)習(xí)過(guò)程洗茶具一、導(dǎo)入，出示課題。看洗茶具的圖片，弄清洗茶具的主要過(guò)程。讓學(xué)生小結(jié)清洗茶具的主要步驟，教師板書(shū)洗茶具的主要過(guò)程：浸泡茶具； 擦洗茶具； 沖洗茶具； 擦干、擺放。二、討論學(xué)習(xí)，確定洗茶具各步驟的操作要領(lǐng)。分組討論，根據(jù)洗茶具的主要過(guò)程，結(jié)合平時(shí)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)各步驟的要領(lǐng)。然后對(duì)照參考書(shū)上“技術(shù)信息”提示，得出正確的結(jié)論。將討論結(jié)果填寫(xiě)在書(shū)上的表格中。投影出示填寫(xiě)情況，師生評(píng)議。小結(jié)：浸泡茶具：加12

16、滴洗潔精。 擦洗茶具：不要用力過(guò)猛。有茶垢，可用牙膏擦。 沖洗茶具：從里到外，逐一沖洗。注意節(jié)約用水。 擦干、擺放：用凈布擦干水，輕拿輕放，擺放整齊。三、研究性學(xué)習(xí)：通過(guò)實(shí)際操作，掌握去茶垢的幾種方法。在洗茶具時(shí)，最需要清除的是積在茶杯上的茶垢，除了用牙膏擦除，還可以用什么方法呢？讓每組學(xué)生分別用自己準(zhǔn)備的輔助材料，擦洗一個(gè)有茶垢的杯子。各小組代表介紹所用方法，并展示洗滌效果。提問(wèn)：能不能用洗衣粉？為什么？ 學(xué)生閱讀書(shū)上的內(nèi)容。四、動(dòng)手實(shí)踐，分組洗茶具。教師巡視指導(dǎo)，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)洗滌過(guò)程和注意點(diǎn)。五、根據(jù)實(shí)際情況分項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)。洗餐具一、調(diào)查情況：平時(shí)你在家洗餐具嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)餐具怎樣洗？二、學(xué)

17、習(xí)如何洗餐具：1、觀看洗餐具的圖片。2、說(shuō)說(shuō)洗餐具的過(guò)程。3、每個(gè)步驟需要注意些什么？（1）小組討論。（2）參考“技術(shù)信息”，填寫(xiě)書(shū)上的表格。（3） 師生共議，確定注意點(diǎn)。4、 討論難點(diǎn)。問(wèn)：如果洗的碗很油膩，該用熱水洗還是冷水洗？如果一個(gè)碗魚(yú)腥味很重，該用熱水洗還是冷水洗？小結(jié)：（1）油膩的碗要用熱水洗，用冷水不能去除油膩。（2）魚(yú)腥味很重的碗要用冷水洗，用熱水洗不能去除魚(yú)腥味。討論夾過(guò)糯米糕的筷子、有粘底的鍋該如何洗。5、洗餐具可以有幾種洗滌方法？怎樣洗既干凈又方便？三、交流自己掌握的相關(guān)知識(shí)。第八課 疊衣服學(xué)習(xí)目的：學(xué)會(huì)疊衣服的方法和技能，學(xué)生主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，,提高生活自理能力

18、。課前準(zhǔn)備：上衣一件，長(zhǎng)西褲一條，木板一塊。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、 根據(jù)課文開(kāi)頭的一段引子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。問(wèn)：“小芳看見(jiàn)媽媽把晾干的衣服收下時(shí)怎么樣？她為什么這樣做？”二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)疊衣服。（本文的重點(diǎn)）結(jié)合圖文，邊講授邊示范。先教疊上衣，然后褲子。板書(shū)步驟和要領(lǐng)，加深學(xué)生的印象。板書(shū)：疊上衣的操作是：1、 把上衣鈕扣扣好。2、 把上衣反向鋪在床板上，用手撫平。3、 取肩寬的六分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。4、 把袖子往衣背里疊。5、 疊另邊的方法與2、3、4點(diǎn)相同。6、 以包住袖子下方為度，把衣腳往上疊。三、 進(jìn)行練習(xí)疊上衣。要求學(xué)生按照板書(shū)的順序去疊，加強(qiáng)堂上巡視，發(fā)現(xiàn)操作不當(dāng)?shù)模?/p>

19、求及時(shí)糾正。四、指導(dǎo)學(xué)生疊褲子。（本文的另一個(gè)重點(diǎn)）指導(dǎo)方法與疊上衣的方法大致相同。五、 結(jié)合課文最后兩個(gè)自然段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生懂得：“不會(huì)做的事情學(xué)著做，會(huì)做的事情主動(dòng)做?！绷㈥P(guān)于想想做做。第九課 認(rèn)識(shí)幾種工具學(xué)習(xí)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的勞動(dòng)工具學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的勞動(dòng)工具，并學(xué)會(huì)用法 2、自主探究,小組合作 3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣學(xué)習(xí)流程: 一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課 談話： 在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到錘子、鉗子、扳子、螺絲刀等工具，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？會(huì)用嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。 二、學(xué)技能 （一）學(xué)生獨(dú)立看課本1、錘子 2、鉗子 3、扳子 4、螺絲刀（二）說(shuō)出它們的

20、使用方法 三、注意事項(xiàng)： 使用錘子、鉗子、扳子、螺絲刀等工具時(shí)，一定要注意安全，千萬(wàn)不能使用工具打鬧或揮舞。四、拓展你還會(huì)使用什么工具？ 五、課堂小節(jié) 同學(xué)們有什么收獲呀？第十課 正確使用干電池學(xué)習(xí)內(nèi)容：正確使用干電池學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生正確使用干電池 2、自主探究,小組合作 3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的習(xí)慣學(xué)習(xí)流程: 一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課 談話：在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到各種各樣的電池，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？會(huì)用嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。 二、學(xué)方法 （一）學(xué)生獨(dú)立看交流 （二）說(shuō)出它們的使用方法1、認(rèn)識(shí)圓柱體干電池 2、如何安裝干電池 3、長(zhǎng)期不用該怎么辦？4、如何存放？ 三、拓展和家長(zhǎng)交流正

21、確使用干電池的方法 四、課堂小節(jié) 同學(xué)們有什么收獲呀？ 第十一課 電風(fēng)扇的使用學(xué)習(xí)目標(biāo)1初步了解電風(fēng)扇的使用方法2掌握安全使用的一般知識(shí)3學(xué)會(huì)自己開(kāi)、關(guān)電風(fēng)扇學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)會(huì)自己開(kāi)、關(guān)電風(fēng)扇學(xué)習(xí)過(guò)程一、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文1電風(fēng)扇的用途。2電風(fēng)扇的種類：吊扇、樓頂扇、壁扇、落地式風(fēng)扇、臺(tái)扇、轉(zhuǎn)頁(yè)扇3電風(fēng)扇的操縱裝置（1）調(diào)速開(kāi)關(guān) （2）定時(shí)開(kāi)關(guān) （3）搖頭裝置4電風(fēng)扇的使用方法（1）插電源 （2）按開(kāi)關(guān)、選風(fēng)速 （3）使用定時(shí)開(kāi)關(guān)（4）使用搖頭裝置 （5）關(guān)風(fēng)扇二、讓學(xué)生結(jié)合課文中使用電風(fēng)扇時(shí)要注意的問(wèn)題和有關(guān)保養(yǎng)的常識(shí)談?wù)勛约涸谑褂蔑L(fēng)扇的做法和體會(huì)。三、進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)正確使用電風(fēng)扇的方法。第十二課 學(xué)查水表、電表、燃?xì)獗韺W(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)會(huì)查水表電表、燃?xì)獗韺W(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生學(xué)會(huì)查水表電表、燃?xì)獗?2