1、上課時間月 日主備教師教研組長、教導(dǎo)主任簽字課題小小的船課時第一課時教學(xué)目標(biāo)1 學(xué)會認(rèn)讀14個生字“小、頭、尖、只、船、彎、在、里、坐、看、見、閃、星、藍(lán)”。2、能正確、流利、有感情地朗讀并背誦課文。3、培養(yǎng)學(xué)生大膽想象，敢于發(fā)表自己見解的能力。4、初步的情感體念，感受語言文字的美。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會認(rèn)讀14個生字“小、頭、尖、只、船、彎、在、里、坐、看、見、閃、星、藍(lán)”。教學(xué)難點(diǎn)初步的情感體念，感受語言文字的美。教學(xué)方法情感體驗(yàn)法教、學(xué)具準(zhǔn)備圖片詞卡知識與問題教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖個性修改教學(xué)過程及內(nèi)容一、 檢查預(yù)習(xí)情況二、談話導(dǎo)入1.談話：小朋友喜歡猜謎嗎?老師給大家猜個謎語；有時落在山腰，有

2、時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把鐮刀。你們喜歡看月亮嗎?你們看到的月亮是怎么樣的?(出示“圓月，新月，引導(dǎo)說出”圓圓的月亮，彎彎的月亮)2揭題在晴朗的夜晚，有這么個可愛的月亮掛在藍(lán)藍(lán)的天上，該多美呀!難怪我們小朋友都喜歡看月亮。有位老爺爺還特地把我們小朋友看月亮的情景寫成了一首小詩。題目就是小小的船。三、指導(dǎo)看圖，理解寓意討論理解“小小的船”和“彎彎的月亮”的關(guān)系，用“-像-”說話。三、初步感知課文1、自己讀，畫出不認(rèn)識的字。2、教師范讀3學(xué)生再讀課文。自評4、多形式讀詞卡5 再讀課文6、讀生字四、自主、合作學(xué)習(xí)生字、詞語1、邊讀邊想畫面2、邊聽邊想邊說3、加動作朗讀五、做隨堂練習(xí)六、總結(jié)讀文悟美檢查預(yù)習(xí)卡 出示掛圖，說說你看到了什么？ 討論理解“小小的船”和“彎彎的月亮”的關(guān)系，用“-像-”說話。教師范讀1、自己讀，畫出不認(rèn)識的字。2、教師范讀3學(xué)生再讀課文。自評4、多形式讀詞卡5 再讀課文6、讀生字指導(dǎo)有感情地讀課文加動作朗讀回答學(xué)生觀察圖后回答。聯(lián)系說比喻句。學(xué)生聽教師范讀，初步感知課文意境。1、自己讀，畫出不認(rèn)識的字。2、聽讀識字。3、練讀課文，識記生字。4、多形式讀詞卡5、邊讀邊想6、同桌互讀生字1、邊讀邊想畫面2、邊聽邊想邊說3、加動作朗讀創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)求知欲。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力訓(xùn)練學(xué)生回說完整的一句話。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)聽，認(rèn)真看的好習(xí)慣。養(yǎng)成