1、中等職業(yè)學校學生宿舍管理存在的問題及完善對策探討作者：詹榕富來源：新教育時代學生版2016年第05期摘 要：對于中等職業(yè)院校的住宿生而言，宿舍可以說是其在校期間除教室外的一個重要活動場所。學生的日常生活、學習以及交往都需要在宿舍中進行。因此，學生宿舍管理質(zhì)量的好壞對學生的身心發(fā)展具有著直接的影響。為此，作為中等職業(yè)學校來講，強化宿舍管理可以稱得上是提升學生綜合素質(zhì)水平，實現(xiàn)教學目標的一個重要舉措。本文以中等職業(yè)院校學生宿舍管理為研究對象，通過對宿舍管理目前存在問題的分析，深入探究了宿舍管理的完善對策。關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學校 宿舍管理 問題 對策一、中等職業(yè)學校學生宿舍管理存在的問題隨著教育普及化

2、發(fā)展，中等職業(yè)學校生源數(shù)量不斷增長，對宿舍的需求越發(fā)強烈?；诖?，中等職業(yè)院校逐步加強了基礎(chǔ)建設(shè)，滿足了學生的住宿需求，但是在宿舍管理上還存在諸多問題，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：1.觀念局限雖然近來很多中等職業(yè)學校加大了對學生宿舍硬件配套建設(shè)的投入，但是在思想觀念上仍簡單地將宿舍視為學生居住、休憩的場所，軟件管理工作匱乏，忽視了其教育功能發(fā)揮。長期以來，中等職業(yè)學校普遍奉行“齊抓共管”的宿舍管理政策，對待學生問題一視同仁，缺少必要的了解過程，人性化管理體現(xiàn)不足，容易引起學生的反叛心理，無疑增加了宿舍管理難度。宿舍管理最直接有效的方式是溝通，一味地采取強壓措施，不但激化了管理員與學生之間的矛盾，容

3、易致使學生產(chǎn)生過激行為，進而影響校園和諧，同時還在一定程度上打壓了學生個性，不利于其全面發(fā)展。此外，部分中等職業(yè)學校對學生宿舍文化建設(shè)重視不足，雖然每年都在舉辦相關(guān)實踐活動，但是常常流于形式，沒有將示范效應(yīng)長久地發(fā)揚下去，影響了學生參與宿舍管理積極性。這些觀念上的局限性，直接影響了學生宿舍管理成效。12.制度缺陷制度是一切管理行為的依據(jù)，是完善中等職業(yè)學校學生宿舍管理工作的保障基礎(chǔ)?，F(xiàn)階段，很多中等職業(yè)學校學生宿舍管理制度還存在不完善、不規(guī)范的問題，相關(guān)人員的職責和權(quán)限不夠集中，在很大程度上造成了管理服務(wù)不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，加大了其實施難度。與此同時，還表現(xiàn)為監(jiān)督制度、考核制度、激勵制度等不盡全面，相

4、關(guān)規(guī)定略顯僵化，難以有效調(diào)動學生宿舍管理服務(wù)人員的工作積極性和主動性。在這樣的制度影響下，部分學生宿舍管理人員常常忽視自身素質(zhì)建設(shè)，服務(wù)意識不強，對教育學、心理學等必備基礎(chǔ)知識的理解少之又少，很難為學生提供全面的生活、學習乃至職業(yè)發(fā)展方面的指導。單純地以管理定位自身職能，只會降低學生宿舍管理服務(wù)檔次，與學校教育理念相去甚遠。究其根本，此類狀況一方面是管理人員自身意識不到位，另一方面則是學?？己思氨O(jiān)督不力造成的。2二、完善中等職業(yè)學校學生宿舍管理的對策宿舍不單單是學生休憩的場所，同時它還是中等職業(yè)學校思想教育、文化熏陶的重要陣地，對相關(guān)管理人員提出了較高的要求。作者基于上文的分析，有針對性地提出

5、了以下幾種完善中等職業(yè)學校學生宿舍管理的對策，以供參考和借鑒。1.轉(zhuǎn)變觀念據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，學生有60%的時間都是在宿舍中活動，或休息、或娛樂、或?qū)W習等。充分利用好宿舍時間，對提高教育實效，促進學生全面發(fā)展至關(guān)重要。相比于其他場合，學生在宿舍中的精神狀態(tài)更加放松，他們的語言和行為顧忌較少，也能更加真實地展示自我。從這個角度分析來看，宿舍在學生思想政治教育方面有著得天獨厚的條件。因此，中等職業(yè)學校必須要清醒地認識到宿舍管理的育人作用及地位，充分利用好思想政治教育新陣地。在此過程中，中等職業(yè)學校應(yīng)注重以生為本理念在宿舍管理中的滲透，認真了解和分析學生的行為表現(xiàn)，有的放矢，給予學生深切的關(guān)懷，并善

6、用柔和的語言或手段指引學生，以便于他們欣然接受。同時，還需加強宿舍文化建設(shè)工作，組織多樣化的文化實踐行為，樹立“標榜宿舍”，以此激勵其他宿舍自我管理及完善。32.完善制度在學生宿舍管理中，中等職業(yè)學校應(yīng)盡快建立一套完善、規(guī)范、統(tǒng)一的規(guī)章制度，包括管理制度、監(jiān)督制度、考核制度以及激勵制度等，明確各組織權(quán)利及責任，指導和約束其實踐行為，加強他們彼此間的溝通交流，督促共同做好管理服務(wù)工作。在此過程中，中等職業(yè)學校應(yīng)尊重學生主體性，鼓勵學生參與宿舍管理行為，在可行的條件下積極采納他們提出的意見或建議，據(jù)此進一步完善宿舍管理制度體系，體現(xiàn)人本關(guān)懷。基于此，中等職業(yè)學校還需注重學生宿舍管理制度的實施，組建

7、專管部門就整個過程進行監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，責任到個人，必要時給予相應(yīng)的處罰。同時，主動搜集相關(guān)信息，認真總結(jié)學生宿舍管理中遇到的問題，并以此重新審視制度體系，在不斷地摸索中作進一步的修改和完善。43.加強培訓人是行為的主體。中等職業(yè)學校學生宿舍管理實效在很大程度上取決于人的實踐行為，受管理工作人員的素質(zhì)及能力水平影響頗大。對此，中等職業(yè)學校應(yīng)深刻認識到專業(yè)化宿舍管理隊伍建設(shè)的重要性，量化考核標準，明確其所具備的素質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)，并針對其表現(xiàn)不足有針對性地開展培訓工作。在學生宿舍管理實踐中，主要分為學生管理和教職工管理兩個隊伍構(gòu)成。針對學生管理隊伍，中等職業(yè)學校應(yīng)充分利用思想政治教育課堂，樹立學生正確的人生觀、價值觀以及世界觀，夯實其思想道德基礎(chǔ)，引導其準確定位身份職能。而針對教職工管理，中等職業(yè)學校也需培養(yǎng)他們良好的服務(wù)意識和能力，豐富其教育學、心理學、管理學等基礎(chǔ)知識涵養(yǎng)，分享有效學生宿舍管理經(jīng)驗，提高其職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，進而督導廣大教職工付諸于行動，以便于其為學生提供更加全面、和諧的管理服務(wù)。參考文獻1 彭雷，李然瓊，陸志剛.關(guān)于學生宿舍管理改革的幾點思考J. 河海大學常州分校學報.2002（02）2 姬莉莉.高校學生宿舍公寓化管理與服務(wù)J. 理工高教研究. 2002（01）3 杜莉艷.談學生宿舍管理與思想政治教育J. 玉溪師范學院學報. 2001（S1）4 虞