1、讀書交流會發(fā)言稿 讀書交流會怎么寫精品文檔，僅供參考讀書交流會發(fā)言稿 讀書交流會怎么寫發(fā)言稿指參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿，是演講上一個重要的準備工作。下面是本站為大家整理的讀書交流會發(fā)言稿，供大家參考。 讀書交流會發(fā)言稿 熟悉我的人都知道我是個自信的人。只要是我認定的事，我都有足夠的信心去做好它。追究我自信的原因，我想可以用這樣一句話來總結：從小生活在鼓勵之中，讓我學會了自信。但熟不知，為了這可貴的自信，其實我付出了十分沉重的代價。 小時候，媽媽不允許我們看課外書，兩個姐姐總是偷偷摸摸地看一些，總會被發(fā)現(xiàn)，他們會因此挨吵，甚至挨打。我

2、并不是個十分聽話的孩子，可是媽媽制定下的規(guī)矩，我還不敢不服從，于是我總拿著語文課本坐在平房上讀，因此贏得了不少的夸獎，長此下去，我那看課外書的念頭便在媽媽片面的導向中漸漸消失了。 沒在小時侯養(yǎng)成讀書的習慣，讓我長大以后的再學習變得很被動。別人是為興趣而讀書，而我卻是為提高自己而讀書。我不知道在座的各位有沒有和我同病相憐的，但我知道，這樣讀書會比別人少了很多樂趣。 每天下班，大家都會看著我掂著鼓囊囊的書兜往家趕。我那提兜里裝的有教案，備課資料，還有些其他的教育類的書籍。我每天不辭辛苦地把他們掂到家里，其實也并沒看多少。吃過飯后，我寧愿在洗碗，拖地板上耗費體力，也不怎么喜歡拿著書躺在沙發(fā)上翻上幾頁

3、。況且那樣的坐姿會影響我的看書效果。我總要坐在書桌前，開著臺燈，正兒八經地坐著跟辦公室里一樣的椅子，才能集中精力去學習。你光聽聽就知道，這是多么艱難的讀書?？梢驗槲业暮脤W，我的認真，使我這樣一個讀書習慣不好的人也從那眾多的教育書籍中獲得了不少的靈感與頓悟，使我在自己的語文課堂上能夠得心應手。我想，如果我的讀書興趣再濃一些，習慣再好一些，能力再強一些，我肯定會從書中獲得更多的東西，我也會比現(xiàn)在更優(yōu)秀得多。 不怕大家笑話，前一陣子，我又從閱覽室借走了大家可能都看煩了，翻爛了的四大名著之一紅樓夢，放在我的床頭，每天臨睡前翻上幾頁。我想的是，自己文學功底不深，作為語文教師，它需求的不僅僅是掌握好的教法

4、，更多的是自己用自己高深的文學素養(yǎng)打動學生。 今天在好書大家讀推薦會上，我跟大家交流了我的讀書歷程。雖然這是一段并不讓我引以自豪的過去，但我還是抱著一顆真誠的心給大家交流了出來。愿大家能從我的例子上得到啟示。希望有孩子的同事能夠鼓勵孩子多看書，千萬不可澆滅他們那高漲的讀書熱情，不要在書的內容做過多的限制，只要思想健康，只要他們喜歡，就放心讓他們讀吧!同時，也希望和我有類似經歷老師們能夠早早醒悟，趁著學校創(chuàng)建書香校園，學習型校園的大好時機，能夠管住自己，行動起來，多讀書，讀好書吧! 讀書交流會發(fā)言稿 蕭伯納曾說過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后，我們每人仍然只有一個蘋果。我有一種思想，你有一

5、種思想，交換后，我們每人都有兩種思想。讀書是我們每一位教師的必修課。今天，在這里召開讀書交流會，其目的不僅是老師就自己讀書，而在于大家相互交流，分享，欣賞。本學期聯(lián)校為我校分發(fā)了魏書生老師的班主任工作漫談一書，我校班主任人手一本，認真閱讀，做筆記，寫心得、體會或感想。今天，我校選出四名優(yōu)秀班主任代表，來談談讀班主任工作漫談一書的心得、體會、感想或建議。魏書生老師的班主任工作漫談一書，涵蓋了以班主任為主題的全方位教育、教學管理的策略和實施方法，涉及到了班級管理的方方面面，內容豐富、通俗、生動、易行，每一章，每一節(jié)甚至每一段都寓意深刻，讓人讀后受益匪淺。今天，我校就以班主任工作漫談第一章、第一節(jié)多

6、改變自己，少埋怨環(huán)境為主題，由班主任代表談談自己讀書后的心得體會、感想或建議。下面先由張枝老師發(fā)言： 對，馬老師所說的這些深有同感，從大學到鄉(xiāng)村小學，從一名學生突然成為了一名班主任，當面對38名學生的喧嘩時，心里還真有點不太適應，有時也想逃避，也有時會抱怨，但是責任感告訴我：這半年不是來混日子的，既然學校這么信任我，讓我當了班主任，那我就不該讓他們失望。所以我從開始就下定決心一定要好好帶好我的第一批學生們。學校條件依然有限，學生依然那么調皮，但是只要改變心態(tài)就真的可以去容納很多。我以前看過這么一個故事：有一個人一直向別人說他能移走高山，之后他在眾目睽睽之下表演了移山之術，迅速地翻過了高山。在眾

7、人疑惑中他說了這么一句話山不過來我就過去，我感覺到這個故事所體現(xiàn)的哲理與魏書生老師多改變自己，少埋怨環(huán)境有異曲同工之妙。 人不能要求環(huán)境適應自己，只能讓自己適應環(huán)境。只有先適應環(huán)境，才能改變環(huán)境。所以當我們面前有一座高山時，不要抱怨，增強自己的力量翻過去就好。張枝 嗯，張老師的發(fā)言非常精彩。我想，魏書生老師把這個環(huán)境與自己心態(tài)的問題壙在第一章第一節(jié)也一定有他的用意，不管是在哪里教書，城市或鄉(xiāng)村，條件優(yōu)越與否，學生聽話與否，這都是客觀環(huán)境，不能隨我們的意愿而改變，并且在我們去教書之前已形成，成以我們要改變的是自己的心態(tài)，埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不豁達。遇到一個不盡人意的環(huán)境，總要以改變自己做

8、起，才能適應環(huán)境。張婷媛 在魏書生先生班主任工作漫談這本書里，我最感興趣的就是他所提出的多改變自己，少埋怨環(huán)境這一觀點，我認為這不僅適用于班級管理而且適用于社會生活。魏書生先生在書中提到人總要面對一個不盡不意的環(huán)境，總要從改變自己做起，才能適應環(huán)境，進而使環(huán)境朝著如人意的方面呈改變一絲改變一毫。通過這個使我深刻明白，面對隨時會轉變的環(huán)境，我們最需要做的就是從改變自身做起。只有這樣，才能更好地適應一切。以自身的例子來說，我作為一名支教老師。身份一下子從學生轉化為老師，環(huán)境也發(fā)生了很大變化，面對這個轉變最初很困惑。但是也深深地明白。這是我無法改變的現(xiàn)實。所以我要學會適應這、個改變，適應現(xiàn)在所處的環(huán)

9、境。只有這樣，才能做到學生和我的雙贏。張夢雅 剛剛聽了張老師的話讓我想起了我自身和我的一個學生。剛才前面幾位張老師已提到我們從一名學生突然變?yōu)橐晃焕蠋?，角色發(fā)生了很大變化。從大學到小學環(huán)境也發(fā)生了很大變化。剛開始確實有些不適應。但后來想想，環(huán)境是不可能改變的，唯一可以改變的就是自己。就如魏書生班主任工作漫談一書中所說人不能要求環(huán)境適應自己，只能讓自己適應環(huán)境。還有我的一個各方面都很優(yōu)秀的學生?？赡芤郧暗陌嘀魅味挤浅欀?，但我不像其它老師那樣向著他，他做錯了事我該說的說該罰的罰，于是他就產生了一種抵觸我的情緒。課下我找他談話問他為什么。他說：我以前老師不是這樣教的。我告訴他：既然你已經成我的學

10、生，就應該想辦法適應我的方法，老師教了那么多學生，不可能使你們都能一下子適應，只有你們慢慢地適應老師，你回去好好想，希望你以后能夠好好配合老師。我跟他那樣說了之后，他好像也明白了許多，后面的日子里他進步了不少?？梢?，人總要面對一個不盡人意的環(huán)境衛(wèi)生，總人從改變自己做起。才能適應環(huán)境，進而使環(huán)境朝著如人意的方面改變一絲一毫。宋萍萍 總結語：我校的張枝、張夢雅、宋萍萍三位老師結合本班實際情況及張婷媛老師結合自己的實際情況分別談到了自己對多改變自己，少埋怨環(huán)境的心得體會。 眾所周知，麻雀雖小，五臟俱全，班級雖小，但它卻像一個社會，也存在著一個管理問題。作為教師，要當好班主任，管理好班集體，就必須掌握

11、一些班級管理的理論、方法、技巧，學習借鑒一些先進的班級管理經驗，而魏老師的班主任工作漫談一書正談到了班主任管理班級的方方面面。 班主任工作十分繁瑣、復雜，聽了以上老師的發(fā)言，我們或多或少的會受到一些啟迪。 魏老師在書中還寫道：一個人首先要適應環(huán)境，享受美好生活，生活不能沒有理想，但人類不能以理想主義的目光苛求生活。當代人應該少埋怨環(huán)境，多改變自我。人應學會自我更新，今天的我應該比昨天的我有新的認識，新的發(fā)現(xiàn)、新的能力。只有自己不斷更新了，世界在我眼里就總是新的。這是多么純樸而富有哲理的話語。 通過我親自讀書與交流，我深感：二十一世紀的教師要做學習型與反思型教師，只有不斷學習才能承擔教育的重任，

12、只有時刻思索才能不斷發(fā)展，我愿所有的教師都能樹立終身學習的觀念，讓好書伴隨教師成長，讓閱讀成為習慣。 讀書交流會發(fā)言稿 親愛的老師、同學們： 在坐的各位同學，你和哈里波特飛天掃帚上遨游過嗎?你和馬小跳一起打退過偷花賊嗎?你和泰迪熊一起吃過蜂蜜嗎?嘿嘿，不瞞你說，我都試過!在哪里?嗨，當然在書里咯!我還知道橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛的魯迅，精忠報國的岳飛是媽媽從小培養(yǎng)了我這個愛讀書的好習慣，記得小時候，我經常拿著媽媽的英語教課書讀，常常把書倒拿著讀，媽媽看見我那么愛看書，就給我訂了聰明娃娃、東方寶寶等書，我再也沒有拿倒了，因為上面有許多娃娃，拿倒了，娃娃的頭就在下面，就不好看了。晚上，我讓媽

13、媽讀東方寶寶書中的故事給我聽，慢慢地我也會講書中的故事給其他小朋友們聽。 隨著年齡的增長，我讀書的層次與閱讀的方式也在提高，從東方寶寶雜志到四大名著，從格林童話到高爾基的童年都裝進了我的腦袋。讀書多了，讓我受益非淺。公主童話讓我懂得了善良;閱讀訓練營讓我學會了怎樣閱讀。 記得，我五歲那年，至外婆家過年，大年三十，我和哥哥、姐姐搶著坐上席，接著，拿起筷子開始吃佳肴，還說說笑笑，而外公外婆他們還站著等大姨、爸爸、媽媽，因為我們的無知，被大人看成不懂禮貌的孩子，自從我讀了弟子規(guī)這本書，使我明白了長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐的意思，我再也不做像以前那樣的事了。而且，我現(xiàn)在在家中成了一個懂禮貌的好孩子，在學校是一個懂禮貌的標兵，在社會也是一個懂禮貌的小公民。 小時候的我很愛惡作劇，有一次，趁爸爸睡著了，我給他編了一個小辮子，后來，爸爸給我買了好習慣影響學生的一生讓我讀，讀著讀著，我覺得很羞愧，認識我以前做得不對，之后，我改掉了做惡作劇