五年級語文下冊 第一單元 1 神鳥課件 語文S版.ppt_第1頁
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文檔簡介

1、課前導入,蒙古族有一個美麗的傳說：有一直神鳥，它聰明伶俐，能說會道，明察秋毫，人們都想捉住它擁有它，卻總也捉不住它。這是為什么了？神鳥的故事給了我們什么啟迪了？為了得到準確答案，讓我們一起來學習神鳥吧。,1.會認“伶、婉”等7個生字，會寫“唉、傍”等13個生字； 掌握“可、汗”等多音字；掌握“伶俐、婉轉(zhuǎn)、吩咐”等詞語。 2.把握文中的三個故事，弄清楚神鳥是怎樣一次又一次地從依爾特格爾可汗手中逃脫的。（重點） 3.學習圍繞中心選擇材料的寫法；體會文章所表達的思想感情； （難點） 4.學會冷靜分析并解決問題；善于把握事情本質(zhì)。,教學目標,本文共講述了四個故事，一個大故事中包含三個小故事。聰明伶俐、

2、會說話的神鳥給依爾特戈爾可汗講故事，共三次從他手里逃脫的事。,全文有三個故事，分別是：,忠實的狗,盡職的貓,善良的烏鴉,學習14自然段：,（1）神鳥的“神”是什么意思？體現(xiàn)在哪兒？ （2）從“非不可”這組關(guān)聯(lián)詞你看出了什么？,課文妙解,神鳥的事傳到了依爾特戈爾可汗那里，他想：“好厲害的鳥哇，都說誰也捉不到它，我非把它捉回來不可！”,“神”的意思是（ ），體現(xiàn)在（ ）?！拔曳前阉交貋聿豢??！笔且粋€（ ）句，可以看出（ ）。,雙重否定,神奇,誰也捉不到它,依爾特戈爾可汗捉到神鳥的決心,（1）除了神鳥，課文還寫了哪些人物、動物？文章表達了人們怎樣的情感？是怎樣表達的？ （2）神鳥是怎樣一次又一次逃脫的？為什么神鳥 能一次又一次地逃脫？,仔細閱讀課文，思考：,深入理解,文中出現(xiàn)的人物還有：,狗、貓、老鼠、蛇、烏鴉。,獵人、婦女、阿爾拜、國王、大臣和富翁。,文中出現(xiàn)的動物有：,1、兩人有約定； 2、故事中的狗、貓、烏鴉的遭遇令人同情； 3、可汗富有同情心，很善良。,神鳥從可汗手中逃脫的原因是：,這篇課文表達了作者怎樣的情感？,對聰明伶俐的神鳥的喜愛之情。 對狗、貓、烏鴉忠于職守，勇于救人的品質(zhì)的贊美之情。 對可汗富有同情心、善良之心的贊揚。,這些感情是怎樣表達的呢？,通過故事情節(jié)的起伏變化，通過人物形象的生動刻畫來表達的。,讀完這篇課文，

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