1、名校名 推薦印度學(xué)科地理年級 七年級設(shè)計者授課人時間5.8-5.課題印度計劃學(xué)時19重點印度水旱災(zāi)旱形成的主要原因。1.簡單分析水旱災(zāi)旱形成的主要原因，培養(yǎng)讀圖分析圖的能力。課標認識水旱災(zāi)害給人們生產(chǎn)和生活帶來的巨大影響。要求2、簡單分析印度工業(yè)分布與原材料的分布的關(guān)系。1、簡單分析水旱災(zāi)旱形成的主要原因。課時2、分析印度工業(yè)分布與原材料的分布的關(guān)系。目標引橋突破探究式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、計算機輔助教學(xué)教法學(xué)法自主學(xué)習(xí) 討論交流教學(xué)內(nèi)容群體智慧設(shè)計個性化批注及過程第二課時目標導(dǎo)學(xué)：1、. 簡單分析水旱災(zāi)旱形成的主要原因。1. 讀印度氣候圖， 分析2、分析印度工業(yè)分布與原材料的分布的關(guān)系氣候?qū)τ?/p>

2、度農(nóng)業(yè)的影一、激情導(dǎo)入響：印度是南亞地區(qū)面積最大的國家，屬于發(fā)展中國家，耕地面積居亞洲第一位，是世界第二大人口大國，其軟件超過美國，被比爾蓋茨稱贊為“軟件全年高溫， 分明顯的旱超級大國”，這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)印度的農(nóng)業(yè)和工業(yè)。雨兩季旱季 :10 月- 次年 5 月1名校名 推薦二、 感知求疑導(dǎo)學(xué)問題：1、讀課本圖8-3-7 ，完成學(xué)習(xí)行動，通過孟買各月氣溫、降水柱狀圖表分析印度氣候特點。2、通過 1 月、 7 月風(fēng)向圖，探討印度氣象災(zāi)害產(chǎn)生的原因。3、總結(jié)水稻、小麥的分布與地形、氣候的關(guān)系4、讀課本圖8-3-15 ，完成學(xué)習(xí)行動題，分析印度工業(yè)分布與原材料的分布的關(guān)系。三、探究內(nèi)化受季風(fēng)影響的農(nóng)

3、業(yè)：學(xué)生學(xué)習(xí)活動：通過地圖、資料分析，討論印度的氣候與農(nóng)業(yè)的關(guān)系。印度屬于熱帶季風(fēng)氣候，全年高溫，降水集中，一年分為雨季和旱季。由于印度降水受季風(fēng)影響分布極為不均，年降水量不穩(wěn)定，就容易在雨季形成洪澇災(zāi)害，而在旱季形成旱災(zāi)，這些災(zāi)害對人們的生產(chǎn)和生活造成了很大的影響。體系完整的工業(yè)討論：1、核電工業(yè)、計算機軟件及航天工業(yè)是傳統(tǒng)工業(yè)還是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)？干熱 - 降水少 - 旱季雨季 :6 月-9 月濕熱 - 降水多 - 雨季季風(fēng)來得早，退的晚風(fēng)力強盛（水災(zāi)）季風(fēng)來的晚，退得早風(fēng)力不足（旱災(zāi)）水稻：東北部、半島沿海地區(qū)水稻需水較多。上述地區(qū)是平原 , 降水充足小 麥 ; 德 干 高 原 西 北部、恒河上游地區(qū)小麥耐旱能力強。這些地區(qū)地面起伏平緩 , 降水較少。2、分析印度工業(yè)分布與原材料的分布的關(guān)系。2名校名 推薦工業(yè)區(qū)接近原料產(chǎn)地四、拓展延伸1、貧窮落后的國家，永遠貧窮落后嗎？閱讀有關(guān)材料，并談?wù)勀愕母惺?。（讓學(xué)生各抒己見，最后教師總結(jié)）通過閱讀材料，了解“綠色革命”。五、畫印度簡圖1、標注出工業(yè)城市孟買，加