1、圖形與幾何,圖形與幾何,同學(xué)們，這學(xué)期“圖形與 幾何”部分我們都學(xué)習(xí)了 哪些知識？,一、知識梳理,第二單元學(xué)習(xí)了觀察物體， 第五單元學(xué)習(xí)了三角形，第 七單元學(xué)習(xí)了圖形的運動。,我發(fā)現(xiàn)從不同方向觀察同一個立體 圖形，看到的形狀可能是不同的； 從同一方向觀察不同的立體圖形， 看到的形狀可能是相同的。,我會給三角形畫高， 還會按不同標(biāo)準(zhǔn)給三 角形分類。,我會畫軸對稱圖形，還會將一個 圖形向上、下、左、右方向平移。,我知道了所有三角形 的內(nèi)角和都是180， 我還知道三角形任意 兩邊的和一定大于第 三邊。,你能用自己喜歡的方式把 第五單元三角形這部分知 識整理一下嗎？,一、知識梳理,我用表格的方式整理了

2、第五單元三角形的知識點。,二、基礎(chǔ)練習(xí),1. 連一連。,二、基礎(chǔ)練習(xí),2. 在（ ）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)或文字。,（1）小明準(zhǔn)備用圖釘固定硬紙條做一個三角形。他應(yīng)該準(zhǔn)備（ ）根 硬紙條，因為三角形有（ ）條邊，他應(yīng)該準(zhǔn)備（ ）個圖釘， 因為三角形有三個（ ）。,（2）紅領(lǐng)巾按角分類屬于（ ）三角形，按邊分類屬于（ ）三角形。,（3）等邊三角形的每個內(nèi)角都是（ ），等腰直角三角形的一個底 角是（ ） 。,（4）房屋的屋架做成三角形是運用了（ ）。,3,3,3,頂點,鈍角,等腰,60,45,三角形的穩(wěn)定性,AC,AD,二、基礎(chǔ)練習(xí),3. 下面的說法正確嗎？正確的畫“”，錯誤的畫“”。,（1）在一個三角形

3、中，如果有兩個銳角，那么這個三角形就一定是 銳角三角形。 （ ）,（2）鈍角三角形只有一條高。 （ ）,（3）銳角三角形中任意兩個銳角的和一定大于90。 （ ）,（4）把一個大三角形剪成兩個小三角形，每個小三角形的內(nèi)角和是 90。 （ ）,（5）一個等腰三角形的周長是21厘米，底邊長是3厘米，則腰長是 9厘米。 （ ）,（6）有一個角是60的等腰三角形一定是一個等邊三角形 。 （ ）,二、基礎(chǔ)練習(xí),4. 先根據(jù)對稱軸補全下面這個軸對稱圖形，再畫出向右平移14格后 的圖形。,先想一想怎 樣能畫得又 快又好。,三、綜合應(yīng)用,1. 求下面各角的度數(shù)。,這道題能直接求出 1的度數(shù)嗎？該怎 么辦呢？,三

4、、綜合應(yīng)用,2. 如果一個三角形的兩條邊分別是4cm和7cm，另一條邊可能是幾厘米（取整數(shù)值）？,4711（cm） 347（cm） 3cm第三條邊11cm,答：另一條邊可能是4cm或5cm或6cm 或7cm或8cm或9cm或10cm。,我知道三角形 任意兩邊的和 大于第三邊。,因為347，所以 第三邊要比3大，并 且還要比11小。,三、綜合應(yīng)用,3. 準(zhǔn)備若干個邊長為1cm的等邊三角形，并按下圖所示一個接一個 地拼擺起來，然后填寫下表。,1,3,2,4,3,5,4,6,5,7,6,8,7,9,8,10,12,102,這道題的規(guī)律是：三角形的個數(shù) 2拼成圖形周長的厘米數(shù)。 讓我們運用規(guī)律來試一試吧！,同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn) 什么規(guī)律了嗎？,這節(jié)課，你有什么收獲？,五、課堂總結(jié)，淺談收獲,課堂總結(jié),圖形與幾何,1、加深對軸對稱圖形、三角形三邊的關(guān)系和三角形內(nèi)角和的理解；,2、能熟練畫出平移后的圖形；,3、能正確、熟練計算三角形的內(nèi)角。,(1)任意三角形的內(nèi)角和是（ ）；一個直角三角形的兩個銳角的和是（ ）。 (2)正三角形的3條邊的長度都（ ），每一個內(nèi)角是（ ） 度。 (3)一個三角形的兩個角分別是36度和44度，那么這個三角形是（ ）三角形。 (4)一個直角三角形的一個銳角是3