1、六年級下冊心理健康教育教學計劃學校教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神，使他們更加適應現(xiàn)代化的需要，是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。一、 指導思想： 學校健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎，二、學校健康教育的任務： 1、 提高

2、學生衛(wèi)生知識水平； 2、 降低學校常見病的發(fā)病率； 3、 提高生長發(fā)育水平； 4、 促進兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題； 5、 改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度； 6、 培養(yǎng)學生的自我保健能力。三、學校健康教育的目的：1、促進學生身心健康發(fā)展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。2、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。3、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。四、學校健康教育的內容： 1、 使同學們知道學習中的毅力、興趣是

3、最好的老師，如何做個心理健康的學生。 2、 培養(yǎng)學生獨立思維的能力，培養(yǎng)學生的自信，尊重自我，不怕挫折 。 3、讓學生從小具有較強的環(huán)保意識，學會調控自己的情緒。五、學校健康教育的用途： 1、 使學生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識行為，懂得預防食物中毒的方法； 2、 讓學生了解適時、適體的穿著有益健康，引導學生培養(yǎng)樸素、大方、適時的穿著風格。 3、 讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨立思考能力，善于聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護； 4、 了解市容環(huán)境衛(wèi)生不僅影響盤錦市的形象，而且影響全市人民的健康，懂得愛護環(huán)境衛(wèi)生從我做起。 5、 讓學生了解學校健康促進的內容，并在行動上支持和參與學校健康促進活動。 總之，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神，是學校教師的職責；學校體育、衛(wèi)生工作