1、第一章,走進技術(shù)世界,技術(shù)對人的價值,保護人,解放人,發(fā)展人,注意： 要能區(qū)分解放人和發(fā)展人,解放人：依靠技術(shù)解放了自己身體器官，拓展了活動空間，提高了勞動效率，增強了利用自然、保護自然、合理改造自然的能力。（主要體現(xiàn)在物質(zhì)層次上）,發(fā)展人：促進人的精神和智力的發(fā)展，自我價值得以實現(xiàn)。（主要體現(xiàn)在精神層次上）,水磨是我國古代勞動人民利用自己的經(jīng)驗與技術(shù)做成的一個技術(shù)產(chǎn)品，利用水為動力帶動上面的石磨對糧食進行加工。這個事例說明（ ） A.技術(shù)能夠解放人 B.技術(shù)能夠保護人 C.技術(shù)能夠發(fā)展人 D.技術(shù)能夠完善人,被外國人譽為“雜交水稻之父”的袁隆平，經(jīng)過幾十年的水稻研究，使水稻產(chǎn)量從平均畝產(chǎn)30

2、0kg左右先后提高到500kg、700kg、800kg。如今已經(jīng)70多歲的他還有個愿望：到2010年，第三期超級稻要實現(xiàn)試驗田畝產(chǎn)900kg。由此說明技術(shù)具有（ ）的作用 A.保護人 B.解放人 C.發(fā)展人 D.娛樂人,技術(shù)對社會的價值,促進了社會生產(chǎn)的發(fā)展,豐富了社會文化的內(nèi)容,改變了社會生活的方式,推動社會發(fā)展和文明進步的動力之一,技術(shù)對自然的價值,利用自然,改造自然,保護自然,案例：都江堰、荷蘭風(fēng)車,（1）依靠技術(shù)，人類得以利用自然和改造，并與自然保持和諧共處的友好關(guān)系。 （2）人類利用技術(shù)開發(fā)、改造自然時，應(yīng)把握合理的尺度，要注意對自然的保護，不能忽視技術(shù)或產(chǎn)品對環(huán)境可能造成的負(fù)面影響

3、。 （3）技術(shù)的發(fā)展給自然環(huán)境帶來了問題，但也給解決這些問題提供了可能。,技術(shù)的性質(zhì),目的性,創(chuàng)新性,綜合性,兩面性,專利性,背記,技術(shù)創(chuàng)新,技術(shù)革新：在原有技術(shù)的基礎(chǔ)上的變革和改進,技術(shù)發(fā)明：一項新技術(shù)的產(chǎn)生（從無到有的過程）,注意：要會區(qū)分技術(shù)革新和技術(shù)發(fā)明,注意：技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別,科學(xué)：力求有所發(fā)現(xiàn),技術(shù)：力求有所發(fā)明,技術(shù)的兩面性：既可以給人帶來福音，也可能給人帶來危害,知識產(chǎn)權(quán),著作權(quán),專利權(quán),商標(biāo)權(quán),注意：只有技術(shù)可以申請專利,專利在產(chǎn)權(quán)保護制度下對技術(shù)活動的重要性：知識產(chǎn)權(quán)制度允許專利所有權(quán)人對專利技術(shù)具有一定的性，使其專利技術(shù)和產(chǎn)品在一定時間內(nèi)獨占市場，從而得到豐厚的回報，保持

4、發(fā)明創(chuàng)造的積極性，使技術(shù)創(chuàng)新活動趨向良性循環(huán)。專利的特性:獨占性、時間性、地域性,下列事例中，能申請專利的是 （1）數(shù)學(xué)家發(fā)現(xiàn)一個新的數(shù)學(xué)定理； （2）美國科學(xué)家通過火星探測器發(fā)現(xiàn)了火星土壤中元素構(gòu)成的比例； （3）某校高一學(xué)生發(fā)明了一種新型的節(jié)水自來水龍頭； （4）某電腦專家發(fā)明了一種新的漢字編碼 A.（1）（2）（3）（4） B.（1）（2）（4） C.（3）（4） D.（1）（2）（4）,專利權(quán)的申請步驟：,提交申請階段,受理階段,初審階段,公布階段,實質(zhì)審查階段,授權(quán)階段,若要申請專利，則申請的部門應(yīng)該是,國家專利局,注意：專利制度被全世界認(rèn)可,技術(shù)未來的發(fā)展趨勢：既充滿希望，也隱含威

5、脅。理性地看待技術(shù)的未來，才不至于迷失在技術(shù)的世界里,第二章,技術(shù)世界中的設(shè)計,設(shè)計的內(nèi)涵：設(shè)計是基于一定設(shè)想的、有目的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動。,技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系 設(shè)計是推進技術(shù)發(fā)展的重要驅(qū)動力； 設(shè)計是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的橋梁和紐帶； 設(shè)計促進技術(shù)的革新； 技術(shù)是設(shè)計的平臺； 技術(shù)更新為設(shè)計提供了更為廣闊的發(fā)展間； 技術(shù)進步還促進人們設(shè)計思維和手段的發(fā)展。,技術(shù)的豐富內(nèi)涵,技術(shù)設(shè)計：功能、結(jié)構(gòu)、材料、程序、工藝,藝術(shù)設(shè)計：色彩、造型、欣賞、審美、感覺,人機關(guān)系：物品與人產(chǎn)生的一種相互關(guān)系。,人機關(guān)系要實現(xiàn)的目標(biāo),高效,健康,舒適,安全,背記,人機關(guān)系要處理好的幾個關(guān)系,普通人群與特殊人群,靜態(tài)的人與動態(tài)

6、的人,人的生理需求與人的心理需求,信息的交互,技術(shù)試驗方法,優(yōu)選試驗法：從很多方案中選出最好一種,模擬試驗法：模擬現(xiàn)實情況的方法,虛擬試驗法：利用計算機技術(shù)來進行,強化試驗法：通過擴大和強化試驗對象的作用，以提高試驗效率的方法,移植試驗法：從一物移植到另一物進行試驗,汽車碰撞試驗NCAP中，要在駕駛室放置一個假人，進行正碰、側(cè)碰、安全氣囊測試以獲得實驗數(shù)據(jù)。這種試驗稱為： A.強化試驗 B.性能試驗 C.模擬試驗 D.優(yōu)化試驗,2005年10月29日，東海大橋主要航孔斜拉橋開始接受荷載試驗，24輛55t級集裝箱卡車陸續(xù)駛上東海大橋，這樣來來回回歷時3天3夜，圓滿完成全部荷載試驗。這次試驗屬于（

7、 ） A.優(yōu)選試驗法 B.模擬試驗法 C.強化試驗法 D.移植試驗法,試驗報告的格式：,試驗名稱,試驗?zāi)康?試驗準(zhǔn)備,實驗步驟,試驗記錄,試驗總結(jié),第三章,設(shè)計過程、原則及評價,設(shè)計的一般過程：,（1）發(fā)現(xiàn)與明確問題,（2）制定設(shè)計方案,（3）制作模型或原型,（4）測試評估及優(yōu)化,（5）產(chǎn)品的使用和維護,背記,制定設(shè)計方案的具體步驟：,收集信息,設(shè)計分析,方案構(gòu)思,方案呈現(xiàn),方案篩選,設(shè)計的一般原則：,創(chuàng)新原則,實用原則,經(jīng)濟原則,美觀原則,道德原則,技術(shù)規(guī)范原則,可持續(xù)發(fā)展原則,背記,實用原則,物理功能,生理功能,心理功能,社會功能,不符合道德原則的設(shè)計將被一票否決！,各個原則之間的關(guān)系：,

8、各個原則之間是相互制約、相互促進的關(guān)系,設(shè)計評價從評價對象分有： （1）對設(shè)計過程的評價； （2）對設(shè)計成果的評價兩類； 從評價者來分有： （1）設(shè)計者自我評價（自評）； （2）他人的評價（他評）；,設(shè)計評價的分類：,對最終產(chǎn)品的評價有兩個基本依據(jù)：,（1）.參照設(shè)計的一般原則進行評價,（2）.依據(jù)事先制定的設(shè)計要求進行評價,坐標(biāo)圖法進行評價,注意：坐標(biāo)圖形面積不是越大表明產(chǎn)品越好，而應(yīng)該是在大的前提下各個方面要保持均勻。,第四章,發(fā)現(xiàn)與明確問題,問題的產(chǎn)生：,（1）.人類生存活動中必然會遇到的問題,（2）.由別人給出問題，設(shè)計者必須針對問題尋求解決方案,（3）.基于一定的目的由設(shè)計者自己主動地發(fā)現(xiàn)問題并試圖解決它(這種途徑的重要性),發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法：,（1）觀察日常生活,（2）收集和分析信息,（3）技術(shù)研究與技術(shù)試驗,明確問題的重要性：問題表述本身是否明確、問題產(chǎn)生的原因是否明確、提出問題的目的是否明確，等,判斷問題是否有價值的依據(jù)：, 所提出的問題是否遵循基本的科學(xué)原理？（科學(xué)性）, 迄今為止，能否確認(rèn)該問題尚未得到充分解決？（實用性）, 在你調(diào)查的范圍里，該問題是否具有普遍意義？在更廣的范圍內(nèi)，這個問題是否有意義？（普遍性）, 在多個問題同時發(fā)生時，該問題是否是主要問題？ （重要程度）