1、北師大版小學(xué)畢業(yè)生語(yǔ)文素質(zhì)測(cè)查題班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)一、根據(jù)拼音各寫(xiě)兩個(gè)詞語(yǔ)。 （ 4 分）zhi shi()() dian ji () ()mei li ()() tiao jian () ()二、根據(jù)情境，按要求填空。 （ 17 分）（1）填上表示“看”的意思的詞語(yǔ)（5 分）1.人們乘舟蕩漾在西湖上， （）著如畫(huà)的美景，心曠神怡。2.我們（）著先烈的遺像，心中升一股敬意。3 . 宇航員在天際遨游時(shí)， （）地球，發(fā)出了由衷的感嘆。4.老師走進(jìn)教室， （）四周，笑著說(shuō)：“打掃得真干凈！”5.這里的書(shū)太多了，稍稍（）一下，也得花半天時(shí)間。(2) 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)、古詩(shī)句、歇后語(yǔ)（9 分）1.我很喜

2、歡旅游，每到一處總免不了感慨一番。登上長(zhǎng)城我（）地想起了（）、（）等成語(yǔ)；乘舟蕩漾西湖，我想起了“，”等古詩(shī)句；來(lái)到海邊，我（）想起了（）、（）等成語(yǔ)；攀上了泰山， 我想起了“， ”等詩(shī)句。2. 當(dāng)事者往往對(duì)利害得失考慮得太多，看問(wèn)題反而糊涂；旁觀的人由于冷靜、客觀，卻看得清楚，這就是人們常說(shuō)的“ ， ”。詩(shī)人在中“ ，。 ”說(shuō)明的就是這個(gè)樸素的道理。3. 我們六（ 1）班與六（ 2）班進(jìn)行了幾場(chǎng)足球賽，我們班由于實(shí)力太差總是以失敗而告終，這真是“（ ） （ ）”。（填一歇后語(yǔ)）(3) 寫(xiě)一句關(guān)于做人或做學(xué)問(wèn)方面的名句。（ 1 分）4.寫(xiě)一句表達(dá)愛(ài)國(guó)情懷的名句。（ 1分）5.寫(xiě)一副賀新春的對(duì)聯(lián)

3、（ 1分）三、選擇合適的答案。(6 分)1. 書(shū)是知識(shí)的，力量的，智慧的，生活的。（）a. 海洋、源泉、方向盤(pán)、翅膀b. 源泉、海洋、方向盤(pán)、翅膀c.海洋、方向盤(pán)、翅膀、源泉d. 海洋、源泉、翅膀、方向盤(pán)2. 草原的作者是（）a. 巴金 b. 魯迅 c. 老舍 d. 魏巍3. “至之市而忘操之”中的第一個(gè)“之”的意思是（）a. 的 b. 無(wú)意義 c. 它 d. 去、往四、整理下列句子為一段通順的話(huà)，選擇正確的答案，把序號(hào)填在（）里。（ 6 分）（ ）我撿起一片黃葉往眼上一罩，呵，真是一片金色的世界。（ ）一陣陣秋風(fēng)，不僅把夏天送走，而且?guī)?lái)了金黃色的樂(lè)趣。（ ）我在樹(shù)下做作業(yè)，槐樹(shù)不停地把它那

4、黃黃的“頭發(fā)”抖落在我的作業(yè)本上。（ ）房是黃的，樹(shù)是黃的，就連那橙紅色的柿子都成了桔紅色的了。（ ）院子里的槐樹(shù)葉子黃了，在秋風(fēng)的輕拂下慢慢搖動(dòng)，顯得更蒼老（ ）我用它做了標(biāo)本，作為一次自然作業(yè)，老師還給我打了滿(mǎn)分呢！五、用修改符號(hào)修改下面的一段話(huà)。 （ 7 分）今年暑假， 我有機(jī)會(huì)加入夏令營(yíng)活動(dòng)，夏令營(yíng)活動(dòng)的內(nèi)容真是五彩繽紛，有畫(huà)畫(huà)、 跳舞、唱歌、朗 、寫(xiě)生、做 事游 等夏令 活 即豐富了我的假期生活，而且開(kāi) 了我的眼界，多么喜 夏令 活 ??！六、口語(yǔ)交際：聯(lián)系上下文，補(bǔ)寫(xiě)對(duì)話(huà)。（ 4 分） 牛和蚯蚓 牛在 角 爬。蚯蚓看 了， ： 牛 ：蚯蚓忍不住笑出聲來(lái)： 牛 ： 牛不再理蚯蚓， 向

5、上爬。蚯蚓 得 牛太傻了，笑了笑，就 到泥土里睡 了。蚯蚓一 醒來(lái)， 出泥土，看到 牛早已爬到 上了。七、閱讀部分（26 分）列 車(chē) 上(1) 夜色 了 里安靜下來(lái)了只有那不知疲倦的 輪 （l nl n） 咯 咯嚓 有 奏地響著(2)在周 起的鼾聲中，坐在 面的年 士引起了我和小利的注意。他黑 膛， 眉毛，虎虎棱棱的；那粗短的手指，使我想起開(kāi)石 的 。他正捧著一本微機(jī) 用技 ， 心致志地看著，好象根本就沒(méi)有看到我 兩個(gè)女大學(xué)生胸前的?；?。(3) “瞧，笨 笨 的。 ”小利用英 我 ，嘴一撇，眼一眨。(4) “ 學(xué)微機(jī) ，瞧他那手指 ！ ”我用英 著，而且忍不住嘻嘻地笑起來(lái)。(5) 他哪能聽(tīng)懂英

6、 ？ 不，他又咕咕 地念起他的“微機(jī) ”來(lái)了。(6) 小利 弄起小桌子上的 音機(jī)，可是怎么也弄不響。她心痛的埋 (m nm i)怨起來(lái)：“準(zhǔn)是 才掉到地上 震壞了！音 也聽(tīng)不成了！” 里安靜下來(lái)了，只有那不知疲倦的 “咯 咯 ”有 奏地響著(7) 我 都沒(méi)了精神，彼此偎依著， 上了眼睛，那有 奏的 催眠曲逐 消失了(8) “哐當(dāng)”一聲，我們被震醒了。列車(chē)到了一個(gè)小站。我揉了揉眼一看，對(duì)面的戰(zhàn)士不見(jiàn)了。忽然我看到錄音機(jī)底下壓著一張用英語(yǔ)寫(xiě)的便 (bi npi n) 條，意思是：。(9) “??！”我和小莉不禁 (j nj n) 失聲叫起來(lái)。她一按錄音機(jī)，立刻響起了美妙樂(lè)曲。但我們都好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，一

7、起把頭伸向窗外：(10) 前面不遠(yuǎn)的地方，有一棵白楊樹(shù)。它沒(méi)有婀娜的姿態(tài)，但是偉岸，挺拔。那質(zhì)樸的軀干枝葉，在燈光的映照下，別具一番神采。那里，一個(gè)高大的戰(zhàn)士正要出站。1. 劃去短文中帶點(diǎn)字的不正確讀音。 （ 2 分）2.在文中找出一對(duì)雙音節(jié)的反義詞寫(xiě)在橫線上。（ 1 分）3. 成語(yǔ)接龍游戲。 （ 2 分）專(zhuān)心致志（ ）（ ）（ ）（）4.這篇短文寫(xiě)了三個(gè)人物，其中主要是寫(xiě)這個(gè)人。（1 分）5.年輕戰(zhàn)士在列車(chē)上學(xué)習(xí)，可見(jiàn)他；不計(jì)較兩個(gè)女大學(xué)生的失禮，可見(jiàn)他；主動(dòng)幫助陌生人修錄音機(jī)，可見(jiàn)他。（ 3 分）6.短文中有一處景物描寫(xiě)， 請(qǐng)用“”標(biāo)出，它突出了年輕戰(zhàn)士的。（ 2分）7. 在下邊橫線上填寫(xiě)

8、三個(gè)各由兩個(gè)字構(gòu)成的詞或短語(yǔ)，準(zhǔn)確概括兩個(gè)女大學(xué)生在接觸年輕戰(zhàn)士過(guò)程中的思想感情變化。 （ 3 分）8. 文中用字最少而又寓意至深、耐人尋味的一個(gè)句子是（抄寫(xiě)原句，包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)） （ 1 分）9. 聯(lián)系上下文，將8 自然段中空缺的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)（不得超過(guò)30 個(gè)字）。（ 3 分）10. 文中劃波浪線的句子縮句為：（ 1 分）11. 判斷下列句子，用了修辭手法的請(qǐng)寫(xiě)出用了什么修辭手法，反之打“”。（2 分）（ 1）他正捧著一本微機(jī)應(yīng)用技術(shù)，專(zhuān)心地看著，好象根本就沒(méi)有看到我們這兩個(gè)女大學(xué)生胸前的?；?。 （）（ 2）他哪能聽(tīng)懂英語(yǔ)？（）（ 3）那有節(jié)奏的車(chē)輪催眠曲逐漸消失了。（）（ 4）車(chē)廂里安靜下來(lái)了

9、， 只有那不知疲倦的車(chē)輪“咯嚓咯嚓”有節(jié)奏地響著。（）12. 文中第一自然加上合適的 點(diǎn)符號(hào)。 （ 2 分）13. 了短文，你會(huì)想到些什么，有什么體會(huì)？（3 分）八、習(xí)作部分（30 分）我不再要求： 1.將 目 充完整，如填“孤獨(dú)”、“天真”、“ 玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、 “相信眼淚”2.要 合自己生活的 ，寫(xiě)得有真情 感；3.字?jǐn)?shù) 500 600 字。參考答案一、知 、批示、指事奠基、 、點(diǎn) 美 、魅力條件、挑 二、 (1) 欣 、瞻仰、遙望、 、 (2) 1. （不由自主或情不自禁 ） （ 世 名、氣 磅礴、 不斷等） （欲把西湖比西子，淡 抹 相宜） （情不自禁或不由自主）

10、（波 壯 、一望無(wú) 、波濤洶涌等）（會(huì)當(dāng)凌 ，一 眾山?。? . （旁 者清，當(dāng)局者迷）（ ）（不 山真面目，只 身在此山中）3. 孔夫子搬家盡是 （ ）3. （略）4. 死去元知萬(wàn)事空，但悲不 九州同?！钡?. （略）三、 d 、 c、 d四、 4 、 1、 3、 5、2、 6五、有七 ：“加入”改 “參加”；第二個(gè)逗號(hào)改 句號(hào)；“五彩 ”改 “豐富多彩”； 掉“寫(xiě)生”及 號(hào)； 掉“等”； “即”改 “不但”或把“即”改 “既”，“而且”改 “又”；在“多么”前加上“我”。六、（言之有理就行，答案略）七、 1 .l n mi pin j n2. 疲倦 精神3. 心致志志同道合合情合理理屈 途末路或 心致志志大才疏疏而不漏漏洞百出出其不意4. 年 士5. 勤學(xué)、心胸 廣或待人坦 、 于助人或助人 6. 最后一自然段中