1、10 黃河是怎樣變化的教學(xué)目的1、了解黃河演變的過(guò)程和變化的原因，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然的意識(shí)。2、了解黃河發(fā)生變化給人類(lèi)怎樣的教訓(xùn)。3、有感情的朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)了解黃河演變的過(guò)程和變化的原因。教具準(zhǔn)備幻燈片、投影儀、錄像課前讓學(xué)生搜集有關(guān)黃河的資料教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、檢查預(yù)習(xí)。1、預(yù)習(xí)課文，你知道了什么？指名回答。2、指名朗讀課文， 別的同學(xué)當(dāng)“小老師”，指出字音及句子方面的問(wèn)題。3、投影出示2000 年前黃河及兩岸情況圖片，師配樂(lè)讀第三自然段。4、放實(shí)景錄像，黃河流域的近況5、體會(huì)“搖籃”與禍河的含義，產(chǎn)生“大吃一驚的切身體會(huì)。二、學(xué)習(xí)第二部分1、4 6 自然段，邊讀邊思考以下問(wèn)題：(

2、1)具體說(shuō)出黃河變化兩方面的原因。(2)這兩個(gè)原因有什么關(guān)系。(3)如果不制止，后果會(huì)怎樣？2、導(dǎo)讀第 6 自然段。3 、學(xué)生交流學(xué)完第6 自然段后理解的黃河變化的兩個(gè)原因是什么？4、同桌協(xié)作，完成下表。黃河變化的原因兩大原因的關(guān)系嚴(yán)重后果治理方案自然原因人類(lèi)的破壞5、流所填表格。三、品讀：揭示中心，試談體會(huì)1、品讀回顧全文，理出文章脈絡(luò)：變化原因治理。2、根據(jù)文章層次概括課文主要內(nèi)容。3、“環(huán)保小隊(duì)”上臺(tái)匯報(bào)：西安環(huán)境保護(hù)方面還存在哪些問(wèn)題，原因何在。4、師：從黃河的變化中我們應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)，應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境？應(yīng)在小組中就西安環(huán)保問(wèn)題提出建議。5、在班中集體交流自己小 的 保建 。四、作 。 同學(xué) 將自己 的西安地區(qū) 境 及建 寫(xiě)下來(lái)， 寄 省政府有關(guān)部 。板 10 黃河是怎 化的2000 年中決口 1500 多次改道 26 次數(shù)據(jù)數(shù)千年前后來(lái)氣候溫暖含沙最大森林茂密是 江 68 倍查資料原因氣候 寒暴雨集中開(kāi) 放牧森林草原治理保 森林 源 劃用地修筑水教學(xué)后 ：水源是人 的生命， 保 水源就是保 家園， 就是 人 的生存，我 了解了黃河的 去、 狀及 化