1、可能性,蘇教版六年級(jí)上冊(cè),教學(xué)目標(biāo),1.使同學(xué)們初步理解并掌握用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的基本思考方法，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性，進(jìn)一步加深對(duì)可能性大小的認(rèn)識(shí)。 2.使同學(xué)們進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。,分別從上面的袋子中任意摸出一個(gè)球,結(jié)果會(huì)怎樣?,1,2,3,4,任意轉(zhuǎn)動(dòng)指針,結(jié)果會(huì)怎樣?,1,2,3,4,某地的天氣預(yù)報(bào)是說:“明天的降水概率是80%”根據(jù)這個(gè)預(yù)報(bào)，判斷下面的說法是否正確。,1、明天一定下雨；,2、明天不可能下雨；,3、明天下雨的可能性很??；,4、明天下雨的可能性很大；,降水概率,思考:,1.拋紅色正方體，落下后每個(gè)數(shù)朝上的可能

2、性分別是多少？,拋綠色正方體呢？,2.拋藍(lán)色正方體，落下后“1”朝上的可能性是幾分之幾？,“2”和“3”朝上的可能性呢？,把下面的數(shù)字卡片打亂順序反扣在桌上,從中任意摸一張,1.摸到每個(gè)數(shù)的可能性是多少？,2.摸到奇數(shù)的可能性是多少？摸到偶數(shù)的可能性是多少？,3.摸到合數(shù)的可能性是多少？摸到素?cái)?shù)的 可能性是多少？,4.如果摸到奇數(shù)算小明贏？摸到偶數(shù)算小紅贏，這個(gè)游戲公平嗎？為什么？,在口袋里放紅、藍(lán)鉛筆。任意摸一枝，要符合下面的要求，分別應(yīng)怎樣放？,1.放4枝，摸到紅鉛筆的可能性是1/2,2.放6枝，摸到紅鉛筆的可能性是2/3,3.摸到紅鉛筆的可能性是1/4，我們可以怎樣放？,假如我是商場經(jīng)理 “六一”將到，商場想搞一個(gè)轉(zhuǎn)盤抽獎(jiǎng)的活動(dòng)來招攬顧客。一等獎(jiǎng)是價(jià)值500元的商品（紅色），二等獎(jiǎng)是價(jià)值100元的商品（藍(lán)色），三等獎(jiǎng)是價(jià)值10元的商品（黃色）。如果你是經(jīng)理，你將如何設(shè)計(jì)獎(jiǎng)呢？,解決問題,在一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)有這樣一戶人家，兩個(gè)兒子同時(shí)考取了大學(xué)，可是由于貧困，家里只能負(fù)擔(dān)一個(gè)孩子上大學(xué)的費(fèi)用，老父親非常為難。假如你是哥哥你會(huì)采取什么辦法決定誰去上學(xué)?,老師的話,同學(xué)們，現(xiàn)在有很多想讀書的孩子因?yàn)樨毟F，而不能如愿坐在校園里，而我們，能夠在這么漂亮的教室里，享受這么好的教育環(huán)境，我們應(yīng)該