1、知識(shí)回顧：,請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象 （1）濕衣服放在陽(yáng)光下曬干了 （2）把兩滴紅墨水滴入一杯清水中，一會(huì)兒整杯水都變紅了,創(chuàng)設(shè)情景：,我們已經(jīng)知道，水在加熱時(shí)變成水蒸氣。水的三態(tài)變化，只是水分子間隔改變。而“每個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成”，這一事實(shí)始終沒(méi)變。,那么，如果在水中插入電極，通以直流電，情形是否有所不同呢？,第二節(jié) 水分子的變化,一、水的分解,水的電解實(shí)驗(yàn),問(wèn)題一： 水通電會(huì)發(fā)生什么變化？,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 1、在水電解器的玻璃管中注滿水，接通直流電源，觀察兩個(gè)電極和兩支玻璃管內(nèi)液面的變化。與電源正極相連的玻璃管內(nèi)液面下降較 ，與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)液面下降較 。 2、用一根

2、點(diǎn)燃的火柴接近液面下降較多的玻璃管尖嘴處，慢慢打開(kāi)活塞，觀察有淡藍(lán)色火焰。該氣體是 。 3、用一根帶火星的木條接近液面下降較小的玻璃管尖嘴處，慢慢打開(kāi)活塞，觀察到木條復(fù)燃.該氣體是 。,少,多,氫氣,氧氣,共同關(guān)注化學(xué)方法：,兩電極處生成的氣體經(jīng)檢驗(yàn)：正極的氣體是氧氣（O2），可使帶火星的木條復(fù)燃；負(fù)極的氣 體是氫氣（H2），可以燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰。,電解水兩電極上產(chǎn)生的氣體種類體積可簡(jiǎn)單記憶為： “氧正負(fù)氫，氫二氧一”。,問(wèn)題二：水分解過(guò)程中水分子是怎樣變化的？ 活動(dòng)： （1）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)分子模型來(lái)做一做。 （2）請(qǐng)同學(xué)上來(lái)表演一下。,問(wèn)題二：水分解過(guò)程中水分子是怎樣變化的？,水通電的微

3、觀過(guò)程,化學(xué)變化的實(shí)質(zhì),舊分子 原子 新分子,在直流電作用下，水分子被破壞，分成氫原子和氧原子，每?jī)蓚€(gè)氫原子重新組合構(gòu)成一個(gè)氫分子，許多氫分子聚集成氫氣；每?jī)蓚€(gè)氧原子重新組合構(gòu)成一個(gè)氧分子，許多氧分子聚集成氧氣。 可見(jiàn)，化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子被破壞分成原子，原子重新組合成新分子。,電解水反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：,知能訓(xùn)練,1.在電解水實(shí)驗(yàn)中，氫氣表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)是（ ） A.產(chǎn)生的氫氣無(wú)色、無(wú)味 B.試管中能收集到氫氣，說(shuō)明氫氣難溶于水 C.氫氣的密度小于空氣，收集氫氣后試管口應(yīng)向下放置 D.將收集氫氣的試管移近火焰，可以聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲,D,2.關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（ ） A電解水實(shí)驗(yàn)可以證明水是由氫、氧兩種元素組成 B電解時(shí)水時(shí)產(chǎn)生的氫氣體積小于氧氣體積 C電解水時(shí)兩個(gè)電極上都有氣泡產(chǎn)生 D電解水的反應(yīng)屬于分解反應(yīng),B,3.下列屬于化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)的是（ ） A分子運(yùn)動(dòng)加快 B分子間的空隙變小 C分子改變，變成了其他物質(zhì)的分子 D一種分子運(yùn)動(dòng)到另一種物質(zhì)分子之間去,C,通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？,請(qǐng)課后查閱資料完成：在水