1、北京市 2018 年初中學(xué)業(yè)水平考試英語(yǔ)答案解析、單項(xiàng)填空1.【答案】C【解析】第一句句意:我哥哥和我都喜歡足球。第二句是說(shuō)“我們”每周一起踢一次球。We指代 My brother and I。故選 C?！究键c(diǎn)】人稱代詞的用法2.【答案】A【解析】for 意為“給，為”；in 意為“在里”；with 意為“用，和”；from 意為“來(lái)自”。句意：生日快樂(lè)，彼得！這是給你的禮物。故選 A?！究键c(diǎn)】介詞的用法3.【答案】B【解析】對(duì)方式、方法提問(wèn)用 how。句意：瑪麗，你通常怎么去上學(xué)？騎自行車(chē)。故選 B。【考點(diǎn)】方式副詞的用法4.【答案】D【解析】though 意為“盡管”，表讓步；if 意為“

2、如果”，表假設(shè)，或意為“是否”，引出兩個(gè)或兩個(gè)以上的可能性之一；while 意為“而”，表對(duì)比；because 意為“因?yàn)椤?，表原因。句意：很多人喜歡大熊貓，因?yàn)樗鼈兒芸蓯?ài)。故選 D。【考點(diǎn)】連詞的用法5.【答案】C【解析】考查情態(tài)動(dòng)詞的用法。must 意為“一定，必須”。句意：我現(xiàn)在必須走了，否則我會(huì)錯(cuò)過(guò)火車(chē)。故選 C。【考點(diǎn)】情態(tài)動(dòng)詞的用法6.【答案】D【解析】考查形容詞的最髙級(jí)。三者或三者以上的人或物作比較，其中一個(gè)在某一方面超過(guò)其他幾個(gè)時(shí)，用形容詞（或副詞）的最髙級(jí)，此處為形容詞的最高級(jí)，最髙級(jí)前加定冠詞 the。故選 D?！究键c(diǎn)】形容詞的最髙級(jí)7.【答案】B【解析】由 every e

3、vening 可知，用一般現(xiàn)在時(shí)，表示經(jīng)常性的動(dòng)作。句意：比爾喜歡閱讀。他每天晚上都和爸爸看圖畫(huà)書(shū)。主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。故選 B。【考點(diǎn)】動(dòng)詞時(shí)態(tài)的用法8.【答案】A【解析】由 at nine last night 可知，使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)，表示過(guò)去某一時(shí)刻或一段時(shí)間內(nèi)正在發(fā)生或進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。句意：保羅，你昨天晚上九點(diǎn)在做什么？我和朋友們?cè)陔娪霸嚎措娪啊９蔬x A?！究键c(diǎn)】動(dòng)詞時(shí)態(tài)的用法9.【答案】C【解析】由 when he was six years old 可知，使用一般過(guò)去時(shí),表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。句意：大衛(wèi)是一個(gè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員。他從六歲開(kāi)始打網(wǎng)球。故選 C?！究键c(diǎn)】動(dòng)詞

4、時(shí)態(tài)的用法10.【答案】B【解析】由 for nearly 20 years 可知，使用現(xiàn)在完成時(shí)，表示動(dòng)作或狀態(tài)從過(guò)去開(kāi)始一直持續(xù)到現(xiàn)在，并且仍在進(jìn)行，其結(jié)構(gòu)為 have/ has+動(dòng)詞過(guò)去分詞，故選 B?！究键c(diǎn)】動(dòng)詞時(shí)態(tài)的用法11.【答案】D【解析】由 next year 可知，使用一般將來(lái)時(shí)，主語(yǔ) airport 與動(dòng)詞 complete 為被動(dòng)關(guān)系，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)為 be+動(dòng)詞過(guò)去分詞。故選 D?！究键c(diǎn)】動(dòng)詞時(shí)態(tài)及語(yǔ)態(tài)的用法12【答案】A【解析】賓語(yǔ)從句使用陳述句語(yǔ)序，由“Last Sunday”可知，使用一般過(guò)去時(shí)。故選 A?！究键c(diǎn)】賓語(yǔ)從句的用法二、完形填空【文章大意】文章講述一個(gè)

5、公司的管理部門(mén)通過(guò)一個(gè)游戲來(lái)告訴他的團(tuán)隊(duì)分享和幫助別人是真正解決問(wèn)題的方法。13.【答案】A【解析】game 意為“游戲，比賽”；show 意為“表演，展覽”；concert 意為“音樂(lè)會(huì)”；party意為“聚會(huì)”。根據(jù)文章第四段第一句中的 out of the game 可推知選 A。14.【答案】C【解析】purpose 意為“意志，目的”；suggestion 意為“建議”；thought 意為“想法”；plan意為“計(jì)劃”。句意：他們很驚訝，揣著各種不同的想法來(lái)到了大廳。故選 C。15.【答案】B【解析】quietly 意為“平靜地”；carefully 意為“仔細(xì)地，小心地”；sec

6、retly 意為“偷偷地，秘密地”；clearly 意為“明確地，顯然地”。句意：然后他們被要求小心地在各自的氣球上寫(xiě)上自己的名字，這樣氣球便不會(huì)爆裂。故選 B。16.【答案】D【解析】honest 意為“誠(chéng)實(shí)的”；ready 意為“就緒的，準(zhǔn)備好的”；patient 意為“耐心的”； successful 意為“成功的”。句意:所有人都嘗試了，但不是每個(gè)人都成功了。由后句中“五個(gè)氣球由于壓力爆裂了”也可推知并不是每個(gè)人都成功了。故選 D。17.【答案】C【解析】由后句中“結(jié)果 25 個(gè)工程師進(jìn)人下一階段”可知，此處講沒(méi)有成功地將名字寫(xiě)在氣球上的人被排除出游戲了。be ruled out of

7、 意為“被排除在之外”。故選 C。18.【答案】A【解析】collet 意為“收集，收藏”；weigh 意為 “對(duì)稱重，權(quán)衡”；tie 意為“系上，成平局”；clean 意為“打掃，清理”。句意：所有帶著他們的名字的氣球被收集在一個(gè)房間里，到處都是。所以選 A。19.【答案】D【解析】mark 意為“做記號(hào)，打分”；hide 意為“隱藏，躲避”；number 意為“標(biāo)號(hào)” ；find意為“找到，發(fā)現(xiàn)”。句意:將近十五分鐘過(guò)去了，但是沒(méi)有人能夠找到正確的氣球。故選 D。20.【答案】B【解析】free 意為“釋放，使自由”；reach 意為“到達(dá)”；lift 意為“舉起，提升”；hit 意為“打

8、擊，碰撞”。句意：幾分鐘之后，所有的氣球都到了相應(yīng)的工程師的手中。由最后一段首句“經(jīng)理宣布這才是真正解決問(wèn)題的方法”可知，此處指問(wèn)題解決了，即氣球回到了相應(yīng)人的手中。故選 B。三、閱讀下列短文，根據(jù)短文內(nèi)容，從文后各題所給的 A、B、C、D 四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)A【文章大意】Roger、Jessica、Sara 和 Martin 四人講述了自己上周做的某些事。21.【答案】D【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段第二句”It was my 15th birthday last Saturday.”可知選 D。22.【答案】B【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段第二句“My class were on a

9、 school field trip last week”可知選 B。23.【答案】C【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段第二句“Last Thursday, my school band went to Atlanta toperform in a competition.”可知選 C。B【文章大意】文章主要講述作者回憶自己幫父親賣(mài)水果的時(shí)候遇到兩個(gè)孩子認(rèn)真幫助雙目失明的母親挑選水果的事情，并且他被兩個(gè)孩子的行為所感動(dòng)。24.【答案】A【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第一段第四句“They were looking at the fruits in front of me.”可知選 A。25.【答案】

10、B【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第二段最后一句”P(pán)utting what I saw together, I was sure shewas blind.”可知選 B。26.【答案】D【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第四段第二句”It was so beautiful to see such young kids sowillingly help.”可知作者認(rèn)為如此小的孩子這么樂(lè)于幫助媽媽的行為是美好的，故他被感動(dòng)了，所以選 D。C【文章大意】文章主要介紹了關(guān)于綠色空間對(duì)孩子大腦結(jié)構(gòu)發(fā)育影響的研究。27.【答案】A【解析】段落大意題。第二段主要講述了巴塞羅那全球健康究所如何在西班牙的 253 名學(xué)生

11、中開(kāi)展研究。故選 A。28.【答案】B【解析】詞義猜測(cè)題。control 意為“控制”；encourage 意為“促進(jìn)，鼓勵(lì)”；balance 意為“平衡”；change 意為“改變”。由上下文可知，在綠化較好的區(qū)域玩?？梢詾楹⒆犹峁┨剿骱蛯W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因此綠色空間可以促進(jìn)重要的發(fā)現(xiàn)活動(dòng)、創(chuàng)造性活動(dòng)及冒險(xiǎn)活動(dòng)的發(fā)生。所以prompt 應(yīng)和 encourage 意思相近，故選 B。29.【答案】D【解析】細(xì)節(jié)理解題。由文章第四段倒數(shù)第一句：”Moreover，larger volumes of white and greymatter.lead. to. better working memory

12、.”可知 A 項(xiàng)錯(cuò)誤；Dadvand 博士的研究是證明了兒童早期接觸綠色空間利于其大腦發(fā)育，并未強(qiáng)調(diào)要改變環(huán)境，因此 B 項(xiàng)錯(cuò)誤，D 項(xiàng)正確；由最后一段”Further studies.green space.”可知 C 項(xiàng)錯(cuò)誤。D【文章大意】文章主要講述我們要善于改變自己，敢于跳出自己的思維框架，這樣才有利于自我完善和提升。只有當(dāng)我們享受整個(gè)自我能力提升的過(guò)程時(shí)，我們才會(huì)意識(shí)到我們已經(jīng)開(kāi)始輕裝上陣，變得快樂(lè)起來(lái)。30.【答案】A【解析】細(xì)節(jié)理解題。文章結(jié)二段中的三個(gè)問(wèn)題及回答都是關(guān)于我們?cè)诤螘r(shí)才會(huì)做出一些改變，只有當(dāng)我們經(jīng)歷了苦楚才知道要改變。故 A 項(xiàng)符合題意。31【答案】C【解析】細(xì)節(jié)理

13、解題。A 項(xiàng)意為“她需記得她為什么開(kāi)始這樣（沒(méi)有勇氣面對(duì)人群）”；B 項(xiàng)意為“她必須知道怎樣和人相處”；C 項(xiàng)意為“她必須意識(shí)到她不是自己認(rèn)為的那樣”；D 項(xiàng)意為“她需要明白自信的重要性”。根據(jù)文章第六段最后一句”Jane not only believes in herstory, but lives it!”可知選 C。32.【答案】C【解析】推理判斷題。根據(jù)最后一段最后一句”And only when we are enjoying the wholeprocess of unlocking our self-improvement power will we realize that

14、were beginning to take thingslight and become happy.”可知只有當(dāng)我們享受整個(gè)自我改善的過(guò)程時(shí)，我們才會(huì)意識(shí)到自己輕裝上陣，變得快樂(lè)，文章強(qiáng)調(diào)了 change 一詞，所以 C 項(xiàng)更符合題意。33.【答案】D【解析】主旨大意題。本文主要講述了自我完善的重要性，鼓勵(lì)人們走出自我認(rèn)知盲區(qū)，積極提升自我，讓生活變得更加美好。故 D 項(xiàng)符合題意。四、閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容回答問(wèn)題【文章大意】文章主要介紹字母評(píng)分系統(tǒng)的相關(guān)信息。34.【答案】It stands for “fail”.【解析】根據(jù)文章第二段第二句“An F in this system si

15、mply stands for fail”可知答案。35.【答案】In 1897.【解析】根據(jù)文章第四段可知，1897 年 Mount Holyoke College 開(kāi)始使用字母評(píng)分系統(tǒng)。36.【答案】Teachers were worried that some students and parents might mistake E for”excellent”. 【解析】根據(jù)文章第六段第三句.one possible explanation is that teachers were worried that some students and parents might mistak

16、e E for excellent . 可知，老師擔(dān)心部分學(xué)生和家長(zhǎng)誤認(rèn)為 E 代表“優(yōu)秀”。37.【答案】They thought this new letter grading system was an easy, fair and clear way to gradestudents.【解析】根據(jù)文章第七段第三、四句“As the 20th century began, growing cities and an increase in immigration led to larger school classrooms. Most teachers at that time tho

17、ught this new letter grading system was an easy, fair and clear way to grade students. ”可知,大部分老師認(rèn)為字母評(píng)分系統(tǒng)是一種簡(jiǎn)單、公平、清晰的給學(xué)生打分的方法。38.【答案】Because the letter grades are familiar and easy for parents to understand.【解析】根據(jù)第八段第三句“They are familiar and easy for parents to understand. ”可知，字母評(píng)分系統(tǒng)是父母所熟悉和容易理解的。五、文段

18、表達(dá)題目【答案】One possible version：Dear Peter：How is it going?Therell be a lecture on Peking Opera in our school. The Peking Opera lecture will start at 10: 00 this Friday morning in the school hall. I am writing to invite you to take part in the meaningful lecture. In the lecture we can not only get some

19、 useful information about the Peking Opera, but alsoget close to the traditional Chinese culture, which can benefit us a lot.There are some suggestions for you to prepare for it. First of all，remember to be there on time. Whats more, dont forget to bring a camera with you, which can record the preci

20、ous moment. Last but no least, its a golden chance for you to come up with some questions that you are willing to learn about.If there is anything that I can do，please let me know.Yours,Li Hua【解析】本題要求以李華的名義給 Peter 寫(xiě)一封郵件，邀請(qǐng)他參加學(xué)校舉辦的有關(guān)京劇的講座，告知他講座的時(shí)間、地點(diǎn)以及需要做的準(zhǔn)備工作。按照寫(xiě)作提示書(shū)寫(xiě)注意要點(diǎn)齊全；注意表達(dá)規(guī)范，格式嚴(yán)謹(jǐn)；可適當(dāng)加入細(xì)節(jié)，使內(nèi)容充實(shí)，行文連貫；根據(jù)寫(xiě)作內(nèi)容選擇正確的時(shí)態(tài)。題目【答案】Its one of our traditional virtues to be thrifty. Being thrifty is a good virtue which has bee