1、六年級(jí)上語(yǔ)文試題 - 復(fù)習(xí)測(cè)試 6 人教版新課標(biāo)（無答案）一、字詞樂園。（ 26 分）1、看拼音寫漢字。（ 10 分）p?np i jxi a mnl p n sh n w n ku iymai b nzh y a y u mtin x d 2、選擇正確的解釋。（ 6 分）（ 1）別： a. 不要。 b. 另外。 c. 繃住或卡住。 d. 區(qū)分。 e. 差別，類別。天壤之別（）別有用心（）分門別類（）胸前別了獎(jiǎng)?wù)拢ǎ?2）故： a. 故意 b. 原因。 c. 朋友。 d. 事故。 e. 死亡。故作鎮(zhèn)靜（）病故（）緣故（）沾親帶故（）（3）端： a. 東西的頭。 b. 事情的開頭。 c.用手很

2、平的拿著。d. 正。 e. 項(xiàng)目。良好的開端（）坐端正（）端著水（）棍子有兩端（）3、根據(jù)意思寫成語(yǔ)。（ 8 分）（ 1）能彎曲也能伸展，形容人在不得志的時(shí)候能忍耐，在得志的時(shí)候能施展抱負(fù)。（）（ 2）遇到出乎意料的喜事特別高興。（）（ 3）趁對(duì)方?jīng)]有料到就采取行動(dòng)。（）（ 4）放在一邊不去理睬。（）（ 5）突然死去。（）（ 6）形容身體前后晃動(dòng)。（）選擇上面的成語(yǔ)填空。（ 7）爸爸講了一個(gè)笑話，我們?nèi)倚Φ茫ǎ＃?8）看到隨手丟垃圾的現(xiàn)象，我們不能（）。二、句子天地。（ 20 分）1、按要求改寫句子。（ 8 分）（ 1）馬溫馴地磨動(dòng)它的松軟的大口和齊整的大牙。（縮寫句子）（ 2）同學(xué)們下了

3、決心，非要登上山頂不可。（改為肯定句）（ 3）魚湯里沒有任何作料。魚湯很鮮美。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合成一句話）（ 4）盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。（修改病句）2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8 分）（ 1）有（）有（），有（）有（），有（）有（），有（）有（）。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂趣。（ 2）我國(guó)的（）東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，全長(zhǎng)（）里，故稱“（）”。（ 3）（）的主人公是（），“金色的魚鉤”中的“金色”象征（）的精神。3、綜合實(shí)踐活動(dòng)。（ 4 分）在生活中，我們常常會(huì)遇到一些矛盾， 請(qǐng)你根據(jù)已有的化解矛盾的經(jīng)驗(yàn)，說說你會(huì)如何化解下面的矛盾。（ 1）你看電視正在興頭上，媽媽催促你去學(xué)

4、習(xí)。（ 2）爸爸和媽媽因?yàn)樽屇闵喜簧陷o導(dǎo)班意見不統(tǒng)一而吵嘴。三、開心閱讀。（一）課內(nèi)閱讀。（ 15 分）山中雜記節(jié)選而且是怎樣有趣的事， 你看小鳥破殼出來， 很黃的小口，毛羽也很稀疏，覺得很丑。它們又極其貪吃，終日張口在巢里啾啾的叫！累得它母親飛去飛回的忙碌。漸漸的長(zhǎng)大了，它母親領(lǐng)它們飛到地上。它們的毛羽很蓬松，兩只小腿蹣跚的走，看去比它們的母親還肥大。它們很傻的樣子，茫然的跟著母親亂跳。母親偶然啄得了一條小蟲，它們便紛然的過去，啾啾的爭(zhēng)著吃。早起母親教給它們歌唱，母親的聲音極婉轉(zhuǎn)，它們的聲音，卻很憨澀。這幾天來，它們已完全的會(huì)飛了，會(huì)唱了，也知道自己覓食，不再累它們的母親了。前天我去探望它們

5、時(shí)，這些雛鳥已不在巢里，它們已筑起新的巢了，在離它們的父母的巢不遠(yuǎn)的枝上，它們常常來看它們的父母的。1、給下面加黑的字注音。（3 分）蓬松（）（）覓 食（）雛 鳥（）憨 澀（）（ ）2、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。（3 分）稀疏（）丑（）偶然（）3、用“”畫出對(duì)剛出殼的小鳥進(jìn)行外貌描寫的句子。（2 分）4、從短文來看，小鳥是怎樣慢慢長(zhǎng)大的？（2 分）（）。5、你覺得你長(zhǎng)大了應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的母親？（3 分）（二）課外閱讀（ 14 分）語(yǔ)文老師的帽子我們的語(yǔ)文老師真有趣。他，大約四五十歲，身穿一（yy ）套洗得發(fā)白的工作服，慈（詳 祥）的臉上強(qiáng)裝著嚴(yán)肅的樣子。最叫人好笑的是，這么熱的天，他卻戴著一頂黃

6、軍帽。這一天，第二節(jié)課的鈴聲一響，教室里靜得出奇。語(yǔ)文老師詫異地看了我們一眼，走上講臺(tái)，一低頭，這才發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上放著一幅畫。這時(shí)，我們都哄堂大笑起來，那畫上內(nèi)容我們?cè)缰懒耍阂粋€(gè)光頭的人，正拿著帽子往頭上戴，旁邊寫著：請(qǐng)老師拿下帽子。語(yǔ)文老師低頭看著畫。我們笑了一陣都停下來，屏住氣等待他大發(fā)雷霆， 然后拂袖而去?？墒?他看了畫竟笑起來 既然大家都想看看我的頭 那我就（遵 尊）命了 可看了以后 你們須用文字把我的頭描寫下來 說完 他真的脫下帽子呀，這叫什么頭??！一個(gè)疤挨著一個(gè)疤，像癩蛤蟆的疙瘩一樣 , 大家面面相覷，說不出話來。后來，我們的班主任替我們解了心中的謎。原來，我們的語(yǔ)文老師年輕時(shí)也有一

7、頭漂亮的頭發(fā)，烏黑烏黑的還帶著自然彎曲呢。一次家屬區(qū)失火，為救出鄰居家的孩子，他沖進(jìn)熊熊大火。當(dāng)他抱出孩子時(shí)，一頭昏倒在地。頭上烏黑的頭發(fā)不見了，取而代之的是一個(gè)個(gè)雞蛋大小的燎泡 , 以后，語(yǔ)文老師就長(zhǎng)年累月地戴著帽子。聽了班主任的話后，我們都低下了頭，隱隱感到不（ bb ）安和內(nèi)疚，上次那幅畫的作者劉東抽泣起來 ,1、給第二自然段缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（2 分）2、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)意思。（2 分）（ 1）取而代之：（）。（ 2）面面相覷（“覷” q的意思是看，瞧）： （）。3、用斜線劃去括號(hào)中不正確的字或拼音。（2 分）4、剛讀到短文的題目時(shí)你有那些疑問？（1 分）（）？5、劉東畫的那幅畫，內(nèi)容是什么？（1 分）（）。6、同學(xué)們“心中的謎”是指什么？（3 分）（）？7、假如你也是這個(gè)班的