1、第十五課 兩漢的科技和文化,第三單元 秦漢時期： 統(tǒng)一的多民族國家的建立和鞏固,2016年秋最新人教版七上,東方朔上書漢武帝,西漢時有一位叫東方朔的大文學家，此人學富五車、才高八斗。據(jù)說有一次，他向漢武帝上了一奏本，這個奏本用了三千竹簡，需要兩個人才能抬動。,上圖反映了什么問題？這個問題什么時候得到解決？,一 造紙術(shù)的發(fā)明,1 背景：紙問世之前，古人把文字刻畫，書寫在甲骨和簡帛上面，或鑄刻在青銅器物上。簡用竹木制成，分量很重；而帛價格昂貴。,2 造紙術(shù)的發(fā)明：西漢時期，人們已經(jīng)懂得了造紙的基本方法。,一 造紙術(shù)的發(fā)明,3 造紙術(shù)的改進：東漢蔡倫改進造紙術(shù)。,蔡倫受封龍亭侯,1）蔡倫為什么能受封

2、為龍亭侯？這種紙主要以什么為原料？為什么能夠普遍使用？,采用原料：樹皮、破布、麻頭和舊魚網(wǎng)；容易找到，又便宜，質(zhì)量也提高了。,2）造紙的工序是在怎樣的？造紙術(shù)是何時傳播到世界各地的？有何意義？,搗碎,蒸煮,抄成紙張,曬干,洗切,整理,造紙術(shù)的傳播,公元4世紀,公元7世紀,公元8世紀,公元12世紀,公元12世紀,公元19世紀,公元16世紀,公元13世紀,造紙術(shù)由我國傳遍世界，有利于人類文化的傳播，這是中華民族對世界文化的巨大貢獻。,二張仲景和華佗,1 醫(yī)圣張仲景,_著名的醫(yī)學家。著有_ ，全面闡述了_ ，奠定了我國中醫(yī)治療的基礎(chǔ)。后世尊稱他為_。,東漢末年,傷寒雜病論,中醫(yī)理論和治病原則,“醫(yī)圣

3、”,二張仲景和華佗,2 神醫(yī)華 佗,_著名的醫(yī)學家。擅長_和_；制成全身麻醉藥劑_ ，是世界醫(yī)學史上的創(chuàng)舉。 ；創(chuàng)編_ 。,東漢末年,針灸,外科手術(shù),“麻沸散”,“五禽戲”,三 歷史巨著史記,1、司馬遷為什么能夠?qū)懗鍪酚涍@樣一部歷史巨著？,1）漢武帝時國家的安定繁榮為司馬遷寫作提供了社會條件。 2）就司馬遷個人來講：博覽群書，完成父愿, 尋訪史跡，搜集資料,堅忍不拔，奮筆疾書,想一想：,、史記怎樣評價歷史人物？,實事求是。如：肯定陳勝、吳廣起義，指斥暴君、酷吏，大膽評論漢武帝的功過等。,3、魯迅先生說史記是：史家之絕唱，無韻之離騷你怎樣看待這句話呢？,即是史學巨著（紀傳體史書典范），又是一部優(yōu)

4、秀的文學作品。,四 道教和佛教,教別,發(fā)源地,時間,信仰對象,宗教場所,教 義,佛教,印度,西漢末年,佛,寺院,轉(zhuǎn)世投胎,忍受苦難 虔誠信佛,來世幸福,道教,中國,東漢時期,神仙,道觀,修身養(yǎng)性,煉制丹藥 長生不老,得道成仙,閱讀教材完成下面表格，并思考封建統(tǒng)治階級為什么總是積極提倡和扶持佛教和道教?,佛教和道教的基本教義。 符合統(tǒng)治者的政治需要。,原因：,佛教四大名山,峨眉金頂,普陀山,九華山,五臺山,一、佛教的建筑,如：少林寺、龍門石窟、莫高窟。 二、佛教的人物，如：觀世音菩薩、如來佛祖。 三、佛教語言，如：煩惱、口頭禪，不可思議、自由自在、無事不登三寶殿、善有善報、惡有惡報等。,佛教在中國的影響有哪些?,道教在中國