1、從交通變化看社會變遷項目組負責人；項目類型 小論文；合作者；指導教師；選題背景-人們常說：“要致富，先修路！”在這波瀾壯闊的30年里，中國發(fā)生了翻天覆地的變化。改革開放，促進了中國交通行業(yè)的快速發(fā)展，同時也帶領(lǐng)人們走上了致富路。本專題將從公路、航空、水運等方面展示交通30年的蛻變。交通運輸是聯(lián)系社會生產(chǎn)、分配、交換和消費的紐帶，是溝通城鄉(xiāng)，聯(lián)系各地區(qū)以至國內(nèi)外的重要環(huán)節(jié)，是國民經(jīng)濟建設(shè)不可缺少的重要組成部分?，F(xiàn)代的交通運輸，是社會經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物，又在相當大的程度上左右著社會生產(chǎn)力的發(fā)展和布局。可以毫不夸大地說，沒有現(xiàn)代化的交通設(shè)施和管理手段，就難以卓有成效地進行大規(guī)模的現(xiàn)代化的經(jīng)濟建設(shè)。同時，

2、快捷方便的交通在改善和提高人民生活水平方面也占有突出地位，一地區(qū)的交通狀況直接提高或降低工作的效率。城市是交通網(wǎng)絡(luò)上的樞紐，城市交通的滯塞與通暢，不僅左右著城市的發(fā)展狀況，而且對于地區(qū)甚至全國的經(jīng)濟、政治、文化活動的運轉(zhuǎn)，都具有不可低估的影響。研究目的在由反反復復變化的社會，每一天都好像萬花筒一樣變出許多的花樣，隨著工業(yè)文明的發(fā)展與進步，現(xiàn)如今的我們奔小康，過上好日子，忽然發(fā)現(xiàn)我們身邊的小細節(jié)都在發(fā)生歷史性的演變，您發(fā)現(xiàn)了嗎？比如說交通工具，于是按捺不住的我們便選擇了這個課題進行小小的研究。 主要研究方法資料查閱法：我們可以到圖書館查閱相關(guān)資料，還可以利用網(wǎng)絡(luò)進行查詢。訪談法：我們在街上進行隨

3、幾訪問，采訪一下不同年齡段的人對交通變遷的不同感受。行動研究法：組織本班同學進行一次研討活動，使大家在活動中交流自己對其的切身的體會。問卷調(diào)查法：面向本校師生發(fā)放問卷。統(tǒng)計法：對我們的調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計研究，總結(jié)結(jié)論。研究的基本思路先上網(wǎng)調(diào)查我國現(xiàn)今的交通狀況,再進行實地考察 研究的基本過程擬定課題設(shè)計調(diào)查問卷發(fā)放調(diào)查問卷回收、整理調(diào)查問卷制作討論得到研究結(jié)果 各成員在項目中的主要貢獻策劃總負責； 訪談； 寫作； 發(fā)放調(diào)查問卷統(tǒng)計數(shù)據(jù)；總結(jié)報告：作為新時代的高中生，積極參加社會實踐活動是非常有必要也是非常有意義的，隨著社會的發(fā)展，一個只有滿腹經(jīng)綸，卻沒有實際經(jīng)驗的人，在逐漸被社會淘汰，我們應該在

4、掌握理論知識的基礎(chǔ)上，真正的走上社會，將其應用于其中。社會實踐活動有利于高中生了解國情、了解社會，增強社會責任感和使命感?，F(xiàn)代學生，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會的復雜程度，遠不是僅憑讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會實踐則為他們打開一扇窗口。學生走向社會參加實踐，親身體驗生活，看到城鄉(xiāng)差別，感受貧富差距；在與人民群眾的接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗，從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發(fā)，使思想得到升華，社會責任感和使命感得到加強。有利于我們正確認識自己，對自身成長產(chǎn)生緊迫感。通過廣泛的社會實踐活動，能讓學生看到自己和社會需要之間的差

5、距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。同時會產(chǎn)生一種緊迫感和危機感，使他們能夠潛心思考自身的發(fā)展問題，不斷地去提高自身素質(zhì)和能力，以適應社會發(fā)展的需要。有利于增強我們適應社會、服務(wù)社會的能力。隨著社會的不斷發(fā)展，對各種人才的要求也隨之不斷變化，競爭已成為社會的基本特征。因此，專業(yè)面窄，社會適應性差，綜合能力不強的人才在市場競爭中必然處于劣勢，社會實踐使我們廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會生活，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實際的工作能力，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時改進

6、和提高，使之更新知識結(jié)構(gòu)，獲取新的知識信息，以適應社會的需要。有利于發(fā)展學生的組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新意識。社會實踐活動沒有固定的模式，也沒有固定的場地和對象，一般是在一個比較開放的環(huán)境下，面對著不斷變化的對象，學生也成為一個主動的參與者。大多數(shù)情況下，他們要自行組織活動，要獨立面對和解決各種問題。在這種情況下，沒有了課堂教學的太多束縛和校園生活的限制，學生們的積極性被充分調(diào)動起來，興趣高漲，思維也空前的活躍起來，往往會產(chǎn)生一些創(chuàng)造性火花，在實踐中敢于開拓、敢于創(chuàng)新。這種實踐活動多了，并且能深入下去，青少年的我們在積極參與的過程中，就會逐漸養(yǎng)成堅韌、頑強的優(yōu)良品性，養(yǎng)成務(wù)實的學習態(tài)度和生活作風，不斷

7、提高自己，完善自己。交通工具的變化是日新月異，在人類文明發(fā)展的進一步推動下，交通方式不斷地變換，正可謂是“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，新事物總要代替舊事物的。那么，是什么原因，使短短幾十年內(nèi)的交通，就有如此翻天覆地的變化呢？還得歸功于工業(yè)革命的影響。工業(yè)革命促進了社會生產(chǎn)力的迅速發(fā)展，使商品經(jīng)濟最終取代了自然經(jīng)濟，手工工場過渡到大機器生產(chǎn)的工廠，這是生產(chǎn)力的巨大飛躍，極大提高了勞動生產(chǎn)率，歐美國家為了促進商品交流，大規(guī)模從事交通運輸建設(shè)，為了擴大海外殖民掠奪和市場，致力于遠洋運輸網(wǎng)的開拓，逐漸形成了全球性的交通網(wǎng)絡(luò)，世界整體市場開始形成。工業(yè)革命還把勞動力從農(nóng)村引向城市，開始了城市化進程

8、。同時，改革開放也大力解放了勞動力和生產(chǎn)力。在這過程中，人們的生活方式和價值觀也在逐漸發(fā)生變化。然而這并不是偶然性，由于工業(yè)革命帶來的經(jīng)濟交通發(fā)展促使當今社會的高度發(fā)展，這和交通也有著不可磨滅的利害關(guān)系，所以交通工具的變化對社會人文還是經(jīng)濟都有著很大的推近作用，我們要把握社會命脈，掌控交通的無限先機！個人感受通過此次的研究性學習，我們體會到了團隊合作的重要性。一個杰出的研究成果是由隊員們集思廣益創(chuàng)造出來的，而非個人。在研究性學習的過程中，我們發(fā)現(xiàn)高中生應多參加這樣的研究性學習，來不斷提高自身各方面的能力，來充實自己。通過這次的研究性學習，我們都學到了很多。我們充分認識到了想真正做好一件事并不容易，不僅需要大家的合作，更重要的是每個人都盡最大的努力去做得最